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1、立体裁剪立体裁剪教学大纲教学大纲本门课程的教学目标和要求：本门课程的教学目标和要求： 目标：目标：本阶段课程目标在于让服装专业的学生了解并掌握国际上最流行， 最能直观展示服装成衣式样的一种裁剪方法立体裁剪 。了解立 体裁剪的工艺特色、工艺手段及具体的操作方法。让学生亲手触摸面料 ，亲自感受面料在人体或人台上所呈现的自由状态，所需的“空间”及 设计造型。通过对其裁剪工艺的了解及裁剪技法的掌握，把自己的设想 表现出来，这样既开阔了学生的裁剪设计视野，又可以帮助学生明确理 解一年级所学的平面裁剪中存在的一些模糊概念，树立起一个牢固的空 间立体观念，掌握服装与人体之间具有的各种空间形态。把自己的设计
2、作品非常感性、非常直观地展现出来。 要求：要求：对立体裁剪的工艺特色有真正的了解，从坯布的整熨、针的别法、 直丝和斜丝的裁剪技法、裁剪操作的规范性到造型的完美性，都要有较 深刻的理解并做到基本的掌握。 教学重点和难点：教学重点和难点： 教学重点：本课程的重点是要了解和掌握面料与人体（人台）之间的 “空间”问题研究 。这个“空间”既要有成衣的放松度，又要有各种 服装造型与人体之间（以完美的服装造型为前提）所形成的空间形态。 教学难点： 在于学生开始对服装的前胸宽与后背宽处的“箱”型结构 掌握的不准确，经常在裁剪过程中被遗忘，需强化这部分的练习。另 外学生的设计作品与制作实物的衔接上是有一定难度的
3、，有些细节在 人体或人台上不能完全表现出来，需要学生能够全面的去调动一切裁 剪技巧，边调整边制作。 教学对象：教学对象：本科二年以上。 教学方式：教学方式：基础部分教师现场进行实际操作，学生跟随，最后教师对 每个学生的作品进行点评。作业部分的设计一定要体现出立体裁剪的 特色，以使学生在此基础上有更高的创新。 教学时数：教学时数：8 周 189 学时 教学的具体内容及学时分配教学的具体内容及学时分配： 教学的具体内容：教学的具体内容： 第一单元：第一单元：1：立体裁剪的意义。：立体裁剪的意义。2：关于模型的种类和用途。：关于模型的种类和用途。 （包括对模型的修正）（包括对模型的修正）3：立体裁剪
4、的工艺流程。：立体裁剪的工艺流程。4：服装立体裁剪所需的材料和用具。：服装立体裁剪所需的材料和用具。5：假手臂的裁剪制图和实物制作安装。：假手臂的裁剪制图和实物制作安装。6：在人体模型上标记目标线。：在人体模型上标记目标线。7：原型前后身的裁剪操作、面料估算、在裁剪位置作标记线、：原型前后身的裁剪操作、面料估算、在裁剪位置作标记线、 展开图、袖笼线的修正。展开图、袖笼线的修正。 8：六个省道移位的立体裁剪的操作方法。：六个省道移位的立体裁剪的操作方法。 第二单元：第二单元： 1：裙子的构造原理和裙子的原型裁剪。：裙子的构造原理和裙子的原型裁剪。 2：小斜裙的立体操作。：小斜裙的立体操作。 3：
5、大斜裙的立体操作。：大斜裙的立体操作。 4：低腰裙子（约克裙）的立体操作。：低腰裙子（约克裙）的立体操作。 5：气球型裙的立体操作。：气球型裙的立体操作。 6：直裙的各种结构变化。：直裙的各种结构变化。 7：整身原型及应用变化的立体裁剪操作。：整身原型及应用变化的立体裁剪操作。 8：利用斜裙作各种延续性变化练习。：利用斜裙作各种延续性变化练习。 第三单元：第三单元： 1：领子的造型原理。：领子的造型原理。 2：各种领型变化的立体裁剪操作。：各种领型变化的立体裁剪操作。 3：袖子的造型原理、手臂与身体的角度变化及与袖山变化的关系。：袖子的造型原理、手臂与身体的角度变化及与袖山变化的关系。 4；一
6、片袖与两片袖的立体裁剪操作。；一片袖与两片袖的立体裁剪操作。 5：各种袖型变化的立体裁剪操作。：各种袖型变化的立体裁剪操作。 第四单元：第四单元： 1：各种连衣裙款式设计与操作练习。：各种连衣裙款式设计与操作练习。 2：女西装的立体裁剪操作。：女西装的立体裁剪操作。 3：创作一套具有立体裁剪特点的服装。：创作一套具有立体裁剪特点的服装。 4：画彩色效果图和裁剪展开图。：画彩色效果图和裁剪展开图。 教学的学时分配：教学的学时分配：讲授 84 学时 制作 105 学时 第一单元（第一单元（ 48 学时）学时） 教学目标和要求：教学目标和要求： 通过本阶段的讲授和实际操作训练，使学生了解和掌握立体
7、裁剪的意义和目的 ，了解人体与人体模型之间的差异，人体 模型的补正。要求重点掌握女装原型及省道变化的的立体裁剪方法。 教学重点和难点：教学重点和难点： 本单元的教学重点是女装原型的立体裁剪及省道变化的操作方 法。难点是，在原型及省道变化的操作中，如何掌握好服装与 人体的“空间”尺度。 教学方式：教学方式：课堂讲授 28 学时 实习辅导 20 学时 第二单元（第二单元（20 学时）学时） 教学目标和要求：教学目标和要求： 通过本阶段课程的立体裁剪操作训练，使学生了解掌握裙子的 外型款式变化，与面料直丝、斜丝的关系，与原型的关系。裙 子峰与谷的操作技巧、操作程序、面料的估算。 教学重点和难点：教学
8、重点和难点： 本单元的教学重点在于掌握裙子与整身原型的裁剪操作方法，特 别要注意前后肋片的目标线要与地面保持垂直，人体与裙子的“ 空间”的掌握尺度。难点是，裙子峰与谷的操作技巧方面开始可 能掌握不好。 教学方式：教学方式：课堂讲授 10 学时 实习辅导 10 学时 第三单元（第三单元（20 学时）学时） 教学目标和要求：教学目标和要求： 通过本阶段课程的学习，使学生掌握领子的构造原理和操作技巧 以及面料的估算，袖子的构造原理和操作技巧以及袖山的变化规 律。 教学重点和难点：教学重点和难点： 本单元的教学重点在于各种领型和袖型变化的立体裁剪操作。难 点是，袖子的裁剪技巧及与身体的角度变化，与袖山
9、变化的关系 的掌握。 教学方式：教学方式：课堂讲授 10 学时 实习辅导 10 学时 第四单元（第四单元（101 学时）学时） 教学目标和要求：教学目标和要求： 通过本阶段课程的学习，使学生掌握女西装的立体裁剪操作方 法，对各种连衣裙的款式变化能做到熟练操作，最后用白坯布 把自己创作出的具有立体裁剪特点的服装制作出成衣。 教学重点和难点：教学重点和难点：本单元的教学重点在于掌握女西装的立体裁剪操作方法，尤其是前 胸宽和后背宽处的“箱”型结构部分，应注意其裁剪技巧。难点是， 学生自己创作的服装可能遇到的问题，一方面是不能打开设计思路， 担心能画出效果图却制作不出成衣。另一方面是有较好的设计却在 人台不知如何裁剪操作。如何既能表现出立体裁剪的操作技巧又能 具有自己的设计特色，是学生要解决的难题。 教学方式：教学方式：课堂讲授 36 学时 实习辅导 65 学时 作业：作业： 1：每人设计一套具有立体裁剪特点的服装并作实样。：每人设计一套具有立体裁剪特点的服装并作实样。（用白坯布制作）（用白坯布制作） 2：画彩色效果图和裁剪展开图。：画彩色效果图和裁剪展开图。参考文献：参考文献： 小池千枝日本文化服装学院-立体裁剪篇
