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1、五年级下册数学期中试卷分析冯婉儒 2014 春本次五年级数学期中考试已经结束，为了更深入全面的分析我任教的五年级数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。一、成绩分析我班参加这次五年级数学考试的共 1 名同学，共有 9 位获得 90 分以上，2 人不及格，优秀率 21.95，平均分是 80.68 分，从统计的这些指标看，成绩是很不理想的，原因大致有如下几个：1、由于期中考试前没有对上册的内容认真复习，学生对有些知识已经淡忘或者完全淡忘。2、试卷的出题内容太广，太散。3、试题偏难，很灵活，有很多题都需要认真思考后才能解答正确。4、一些中下学
2、生平时抓的不牢，以致与他们的数学成绩很不理想，所以这个成绩没有达到学校制定的目标。二、试卷分析纵观试题和成绩，题目太难，好象是在体现了新课程改革的理念，正如有的老师说这次考试好象在做思考题，想考满分难，想不及格很容易。我对各大题的得失分情况作了统计，从五年级的试卷情况反映出以下几个问题：1学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第 4、6、8小题和应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2对概
3、念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,有的出现了很不应该的错误，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。3计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的习惯问题，也有的同学就没掌握计算的方法。4看全部试题其中第五大题掌握的最好。想起来在这部分知识的讲授时，为了学生真正的掌握，我采用让学生主动的探索，多观察，多想，多看，看来是收到了效果。5对知识的综合应用的能力，还是不够，这并不是我班独有，相信大多数班的学生都有这样的问题。这部分体现在填空题、判断题、选择题中。三、学生答题分析：1、填空题的失分很大，主要第 4、6、7、8、10。第 6 题是学生的认识不到位，括号里填分数学生填小数是粗心，解题习惯太差，8题是上册的知识没有复习到位，10 题是太难，很多学生无法理解。2、判断选择扣分主要是第 3、4 小题，选择是 1、4 题。3、应用题部分很灵活，繁的、难的习题很多。4、不应该错的有些学生也错了很多。四、反思：通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
