《西北工业大学附属中学2016—2017学年度第一学期期中考试七年级语文试卷》由会员分享,可在线阅读,更多相关《西北工业大学附属中学2016—2017学年度第一学期期中考试七年级语文试卷(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 6西北工业大学附属中学20162017 学年度第一学期期中考试七年级语文试卷一、积累运用(21 分)1. 下列各组词语中,加点字读音全都正确的一组是()( 2 分)A. 枉然( w n)贮蓄(zh)脑髓(su)咄咄逼人( du)B. 窜向(cun)荫蔽(yn)粗犷( gu ng)混为一谈( hn)C. 冤气(yun)央求( qi u)澄清(chng)絮絮叨叨( x)D. 搓捻(ni n)花瑞(ru)着落(zhu)煞有介事( sh)【答案】 D 【解析】 A.咄(du);B.窜( cu n); C.求(qi )。2. 下列各组词语中,汉字书写全正确的一项是()( 2 分)A. 菡苔整宿人
2、声鼎沸截然不同B. 诫尺诀别喜出望外众目睽睽C. 云霄分歧披蓑戴笠饥肠漉漉D. 弹璜莅临疲惫不堪油然而生【答案】 A 【解析】 B.诫尺戒尺;C.饥肠漉漉饥肠辘辘;D.弹璜弹簧3. 下列词句表述正确的一项是()( 2 分)A. “令尊”是敬辞,称对方的母亲;“家慈”是谦辞,对人称自己的母亲。B. 世说新语是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C. “增加”“航行”“回去”“是”“能够”都是动词。D. “公理几块钱一斤?”这句话中,把“公理”写成“商品”,值“钱”,用的是比喻的修辞。【解析】 A.令尊指对方的父亲,令堂指对方的母亲;B.南朝宋刘义庆;D.用的是比拟的修辞。【答案】 C 4.
3、 下面句中标点符号运用正确的一项是()( 2 分)A. “这真是太不可思议了!”李萌说:“我一定要把它拍摄下来!”B. 它似一幅壮美油画,它的底色是丹色,也有绿色、白色、黄色,C. 为纪念陈云同志诞辰110 周年,大型电视文献纪录片“陈云的故事”将于近日播出。D. 我不知道这条路能不能走通?但我会坚定不移的走下去。【答案】 B 【解析】 A.冒号改为逗号。C.双引号改为书名号。D.问号改为逗号。5. 下列句子没有语病的一项是()( 2 分)A. 我们应该发扬并学习前辈们为了国家独立而前赴后继的精神,为振兴中华而努力学习。B. 是否高度重视人才,是本市成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一
4、的重要原因。C. 这篇报道列举大量事实,控诉了人类破坏自然、滥杀动物。D. 在几千年的沧桑岁月中,中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。【答案】 D 【解析】 A.语序不当。“发扬”与“学习”位置对调。B.搭配不当。前半句的“是否”对应后半句的“是”,犯了两面对一面的错误,应删去“是否”或在“成为”前加“能否”。C.成分残缺。这个句子没有宾语,所以在“滥杀动物”之后应加上“的行径”。2 / 66. 选词填空,将恰当的词语写在横线上。(2 分)(1) 母亲就悄悄地 _ (A.走 B.躲 C. 跑)出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。(2)那朵红莲,被那_(A. 厚密 B.
5、茂密 C. 繁密)的雨点,打得左右倾斜。【答案】( 1)A(2)C 7. 古诗文默写(6 分)(1)水何澹澹,_。(曹操观沧海)(2)_ ,崔久堂前几度闻。(杜甫江南风李龟年)(3)_,一夜征人尽望乡。(李益夜上受降城闻笛)(4)_,思而不学则殆。(论语)(5) _, 便会拍的一声, 从后窍喷出一阵烟雾。 (鲁迅从百草园到三味书屋)(6)_,大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清春)8. 名著阅读。(3 分)朝花夕拾 是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集,请概述你的阅读积累,回答下列问题。(1)在鲁迅先生笔下,我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_;我们记住了那位正直善良的日本老师_。
6、(2)在二十四孝图 中, “最使我不解, 甚至于发生反感”是老莱娱亲 和_。【答案】( 1)阿长(长妈妈)藤野先生(藤野严九郎)(2)郭巨埋儿【解析】此题考查学生对名著朝花夕拾的了解,识记作者的相关常识,要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。二、综合性学习(7 分)9. 寒来暑往, 四季更替, 我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行 “感受自然”为主题的综合性学习活动,请你参与。( 1)【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。(2 分)第一环节:绘四季美景第二环节: _ 第三环节:唱四季歌曲第四环节: _ ( 2)【仿写句子】下面是一位同学围绕“感受自然”话题撰写的
7、演讲稿片段,请你根据语境,仿照划线句,帮她完成相关语句的填写。(2 分)走进春天,我们可以感受山光的朗润;走进夏天,我们可以聆听夏蝉的吟唱;走进秋天,我们可以注目天空的澄澈;_, _ 。拥抱四季,我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。( 3)【对联擂台】张明同学搜集到下面一副对联,请你结合上联,选出正确的下联是()(1分)上联:红点桃花千朵嫩下联: _ A. 鸳鸯池涨藕花香B.草堂雨过波纹乱 C.春雨洒来万象新D.青描柳色万枝新( 4)【读图释义】这是一幅描绘大自然的漫画,仔细观察漫画,结合标题这并不是胜利,谈谈你的感受或启示。(3 分)3 / 6答: _ 【答案】( 1)写四季美文诵四季诗歌(2)
8、示例:走进冬天,我们可以享受白雪的纯净。(3)D (4)漫画的正中间画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根,只剩下光秃秃的“食指”和“中指”,呈“V”形,上面长出几片小叶。画面的左上角有“这并不是胜利”的字样。这不是表示胜利,而是对人类的控诉。( 或:这不是胜利,而是人类的毁灭) 三、阅读 ( 计 40 分) (一)阅读下文,完成1013 题。( 12 分)春天是一个动词乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的芊芊玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。先是轻轻点染的绿色,薄薄一层浅草,淡淡一行柳烟,都像淡绿色的轻纱,在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦,美丽而飘逸,一切都随
9、之欢欣地张开眼睛。随后,绿色开始泼墨淋漓,万木争春,翠色渐浓。深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。绿色的底子上,是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔,勾勒描摹,缤纷的色彩便泼泼洒洒,喧闹了整个春天。乡间的春天,一直是动态的,人们跟着春天的脚步,一步一步走向温暖。农人们伴着第一声春雷,走上田头,在松软的土地上行走。麦苗已开始返青,一片一片,都是丰收的期许。泥土里的收获,从春天开始。还有一些种子,要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱,它们会在三月的暖阳中萌发,孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。田里的草也不甘示弱地长起来,农人们并不恼。草是调皮的,一茬一茬,生生不息,好像在与人
10、做着顽皮的游戏。那么,就让孩子们来对付这些不安分的草吧。乡间的春天,在孩子们的脚下,灵动起来,奔跑起来。绿色涌动的原野,到处是孩子们的欢笑声。长一声,短一声,如错落有致的音符,曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊,像一片温柔的鸟羽, 光滑凉爽。 孩子们打猪草, 有时也逮蚂蚱、 追野兔。 满地的野草嫩生生的,马齿苋、灰灰菜,还有狗尾巴草,毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔,吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水,很是贪婪。孩子们越跑越快,到处留下他们的脚印。堤上的柳树,经过一个冬天的休养生息,早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条,编成帽子,戴在头上,追逐嬉戏,翠色便飞快地奔跑起来
11、,一路欢歌。有的孩子,折下一截柳枝,用拇指和食指轻轻一拧,薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛,让孩子们放在嘴边吹。于是,柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起,高低错落。孩子们把春天含在嘴边,满心兴奋。4 / 6乡间的天,又高又远。常常让人想到鲲鹏,“好风凭借力,送我上青云。”乡间的天空,是自由的天堂,让人的心,也如蓝天一般开阔辽远。在乡间,春天是一个动词。蜗居在城里的人,哪里见过奔跑的春天?乡间的春天,是奔跑着的。跑着跑着,梦想就飞起来了。10. 文章运用了多种感官来描写春天的景象,请从文中各举一例。(3 分)视觉:_ 听觉:_ 触觉:_ 11. 阅读文章第段,概括出孩子们在
12、春天里的活动。(3 分)_ 12. 品读语言,根据句末括号内的要求回答问题。(4 分)( 1)深深浅浅的绿色,远远近近地招摇起来,春的底色完成了。(分析句中加点词“招摇”的表达效果。)_ ( 2)乡间的风,是温煦和柔软的,仿佛少女的芊芊玉手。你看它,翘起兰花指,优雅地调弄着季节的调色板。(句子运用了什么修辞手法?有何表达效果?)_ 13. 本文以“春天是一个动词”为题,有何妙处?(2 分)_(二)阅读下文,完成1417 题。( 13 分)会开花的一句话教室外的天空飘满了乌云,他望一眼讲台上细手细脚的班主任,低垂下眼睛, 在心里说, “我就是一个坏孩子。”他是一个多么淘气的小男孩呀!今天鸡飞,明天蛋打,只要班级里有事件发生,正能量的找不到他,负能量的总是沾着他,所有的老师和同学都认为他是一个坏男孩,爸爸妈妈恨铁不成钢,索性不答理他了,把他交给年迈的爷爷奶奶。他于是破罐子破摔地上到了初中。初中的班主任是个年轻的小