《西北工业大学附属中学2016—2017学年度第一学期期中考试七年级语文试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《西北工业大学附属中学2016—2017学年度第一学期期中考试七年级语文试卷（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 / 6西北工业大学附属中学20162017 学年度第一学期期中考试七年级语文试卷一、积累运用（21 分）1. 下列各组词语中，加点字读音全都正确的一组是（）（ 2 分）A. 枉然（ w n）贮蓄（zh）脑髓（su）咄咄逼人（ du）B. 窜向（cun）荫蔽（yn）粗犷（ gu ng）混为一谈（ hn）C. 冤气（yun）央求（ qi u）澄清（chng）絮絮叨叨（ x）D. 搓捻（ni n）花瑞（ru）着落（zhu）煞有介事（ sh）【答案】 D 【解析】 A.咄（du）；B.窜（ cu n）； C.求（qi ）。2. 下列各组词语中，汉字书写全正确的一项是（）（ 2 分）A. 菡苔整宿人
2、声鼎沸截然不同B. 诫尺诀别喜出望外众目睽睽C. 云霄分歧披蓑戴笠饥肠漉漉D. 弹璜莅临疲惫不堪油然而生【答案】 A 【解析】 B.诫尺戒尺；C.饥肠漉漉饥肠辘辘；D.弹璜弹簧3. 下列词句表述正确的一项是（）（ 2 分）A. “令尊”是敬辞，称对方的母亲；“家慈”是谦辞，对人称自己的母亲。B. 世说新语是南宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。C. “增加”“航行”“回去”“是”“能够”都是动词。D. “公理几块钱一斤？”这句话中，把“公理”写成“商品”，值“钱”，用的是比喻的修辞。【解析】 A.令尊指对方的父亲，令堂指对方的母亲；B.南朝宋刘义庆；D.用的是比拟的修辞。【答案】 C 4.
3、 下面句中标点符号运用正确的一项是（）（ 2 分）A. “这真是太不可思议了！”李萌说：“我一定要把它拍摄下来！”B. 它似一幅壮美油画，它的底色是丹色，也有绿色、白色、黄色,C. 为纪念陈云同志诞辰110 周年，大型电视文献纪录片“陈云的故事”将于近日播出。D. 我不知道这条路能不能走通？但我会坚定不移的走下去。【答案】 B 【解析】 A.冒号改为逗号。C.双引号改为书名号。D.问号改为逗号。5. 下列句子没有语病的一项是（）（ 2 分）A. 我们应该发扬并学习前辈们为了国家独立而前赴后继的精神，为振兴中华而努力学习。B. 是否高度重视人才，是本市成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一
4、的重要原因。C. 这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。D. 在几千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。【答案】 D 【解析】 A.语序不当。“发扬”与“学习”位置对调。B.搭配不当。前半句的“是否”对应后半句的“是”，犯了两面对一面的错误，应删去“是否”或在“成为”前加“能否”。C.成分残缺。这个句子没有宾语，所以在“滥杀动物”之后应加上“的行径”。2 / 66. 选词填空，将恰当的词语写在横线上。（2 分）（1） 母亲就悄悄地 _ （A.走 B.躲 C. 跑）出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。（2）那朵红莲，被那_（A. 厚密 B.
5、茂密 C. 繁密）的雨点，打得左右倾斜。【答案】（ 1）A（2）C 7. 古诗文默写（6 分）（1）水何澹澹，_。（曹操观沧海）（2）_ ，崔久堂前几度闻。（杜甫江南风李龟年）（3）_，一夜征人尽望乡。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，思而不学则殆。（论语）（5） _， 便会拍的一声， 从后窍喷出一阵烟雾。 （鲁迅从百草园到三味书屋）（6）_，大小的蝴蝶飞来飞去。（朱自清春）8. 名著阅读。（3 分）朝花夕拾 是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集，请概述你的阅读积累，回答下列问题。（1）在鲁迅先生笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的日本老师_。
6、（2）在二十四孝图 中， “最使我不解， 甚至于发生反感”是老莱娱亲 和_。【答案】（ 1）阿长（长妈妈）藤野先生（藤野严九郎）（2）郭巨埋儿【解析】此题考查学生对名著朝花夕拾的了解，识记作者的相关常识，要求学生在阅读的过程中识记其相关的故事情节。二、综合性学习（7 分）9. 寒来暑往， 四季更替， 我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。班级举行 “感受自然”为主题的综合性学习活动，请你参与。（ 1）【设计环节】请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。（2 分）第一环节：绘四季美景第二环节： _ 第三环节：唱四季歌曲第四环节： _ （ 2）【仿写句子】下面是一位同学围绕“感受自然”话题撰写的
7、演讲稿片段，请你根据语境，仿照划线句，帮她完成相关语句的填写。（2 分）走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄澈；_， _ 。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。（ 3）【对联擂台】张明同学搜集到下面一副对联，请你结合上联，选出正确的下联是（）（1分）上联：红点桃花千朵嫩下联： _ A. 鸳鸯池涨藕花香B.草堂雨过波纹乱 C.春雨洒来万象新D.青描柳色万枝新（ 4）【读图释义】这是一幅描绘大自然的漫画，仔细观察漫画，结合标题这并不是胜利，谈谈你的感受或启示。（3 分）3 / 6答： _ 【答案】（ 1）写四季美文诵四季诗歌（2）
8、示例：走进冬天，我们可以享受白雪的纯净。（3）D （4）漫画的正中间画了一棵手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”，呈“V”形，上面长出几片小叶。画面的左上角有“这并不是胜利”的字样。这不是表示胜利，而是对人类的控诉。( 或:这不是胜利，而是人类的毁灭) 三、阅读 ( 计 40 分) （一）阅读下文，完成1013 题。（ 12 分）春天是一个动词乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。先是轻轻点染的绿色，薄薄一层浅草，淡淡一行柳烟，都像淡绿色的轻纱，在天地之间舒展开来。这是春天醒来后的第一个梦，美丽而飘逸，一切都随
9、之欢欣地张开眼睛。随后，绿色开始泼墨淋漓，万木争春，翠色渐浓。深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。绿色的底子上，是要点缀万紫千红的。是谁轻轻抖落画笔，勾勒描摹，缤纷的色彩便泼泼洒洒，喧闹了整个春天。乡间的春天，一直是动态的，人们跟着春天的脚步，一步一步走向温暖。农人们伴着第一声春雷，走上田头，在松软的土地上行走。麦苗已开始返青，一片一片，都是丰收的期许。泥土里的收获，从春天开始。还有一些种子，要在春天洒下。种子喜欢聆听泥土复苏的歌唱，它们会在三月的暖阳中萌发，孕育新的希望。田间地头开始热闹起来。田里的草也不甘示弱地长起来，农人们并不恼。草是调皮的，一茬一茬，生生不息，好像在与人
10、做着顽皮的游戏。那么，就让孩子们来对付这些不安分的草吧。乡间的春天，在孩子们的脚下，灵动起来，奔跑起来。绿色涌动的原野，到处是孩子们的欢笑声。长一声，短一声，如错落有致的音符，曲调明快。蝴蝶和鸟儿翩然飞过。风滑过脸颊，像一片温柔的鸟羽， 光滑凉爽。 孩子们打猪草， 有时也逮蚂蚱、 追野兔。 满地的野草嫩生生的，马齿苋、灰灰菜，还有狗尾巴草，毛茸茸地招摇着。孩子们把它们大把大把收进竹筐里。家里的小猪仔，吃起来满嘴淌着浓浓的绿汁水，很是贪婪。孩子们越跑越快，到处留下他们的脚印。堤上的柳树，经过一个冬天的休养生息，早已萌动生机。孩子们折下细细的柳条，编成帽子，戴在头上，追逐嬉戏，翠色便飞快地奔跑起来
11、，一路欢歌。有的孩子，折下一截柳枝，用拇指和食指轻轻一拧，薄薄的树皮儿脱落下来。树皮儿成了一只小小的柳笛，让孩子们放在嘴边吹。于是，柳堤上响起了一支支悠远古老的曲调。笛声四起，高低错落。孩子们把春天含在嘴边，满心兴奋。4 / 6乡间的天，又高又远。常常让人想到鲲鹏，“好风凭借力，送我上青云。”乡间的天空，是自由的天堂，让人的心，也如蓝天一般开阔辽远。在乡间，春天是一个动词。蜗居在城里的人，哪里见过奔跑的春天？乡间的春天，是奔跑着的。跑着跑着，梦想就飞起来了。10. 文章运用了多种感官来描写春天的景象，请从文中各举一例。（3 分）视觉：_ 听觉：_ 触觉：_ 11. 阅读文章第段，概括出孩子们在
12、春天里的活动。（3 分）_ 12. 品读语言，根据句末括号内的要求回答问题。（4 分）（ 1）深深浅浅的绿色，远远近近地招摇起来，春的底色完成了。（分析句中加点词“招摇”的表达效果。）_ （ 2）乡间的风，是温煦和柔软的，仿佛少女的芊芊玉手。你看它，翘起兰花指，优雅地调弄着季节的调色板。（句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？）_ 13. 本文以“春天是一个动词”为题，有何妙处？（2 分）_（二）阅读下文，完成1417 题。（ 13 分）会开花的一句话教室外的天空飘满了乌云，他望一眼讲台上细手细脚的班主任，低垂下眼睛， 在心里说， “我就是一个坏孩子。”他是一个多么淘气的小男孩呀！今天鸡飞，明天蛋打，只要班级里有事件发生，正能量的找不到他，负能量的总是沾着他，所有的老师和同学都认为他是一个坏男孩，爸爸妈妈恨铁不成钢，索性不答理他了，把他交给年迈的爷爷奶奶。他于是破罐子破摔地上到了初中。初中的班主任是个年轻的小
