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1、1找准爱的契机 讲究爱的艺术朱海燕古语说:“严师出高徒” ,老师一向都显得严肃认真,不断地对学生提出新的要求,学生有什么表现不好的地方老师会想方设法教育学生改正。他们就像一棵棵自由生长的小树,我们却硬要给他们绑上一根粗粗直直的棍子,迫使他们非得直直向上。殊不知对于心理发展非常稚嫩的小学生来说,他们与老师在年龄、角色等方面存在较大的差异,对老师的一番苦心,特别是严格要求,并不一定能够完全理解。因此,老师要想取得教育的良好效果,不仅应当有爱生的情感、爱生的行为,还应该找准爱的契机,讲究爱的艺术,增进师生间的心灵沟通,加强爱的互动,以求得师生之间的相互理解和配合。我班的小杰同学曾经是一位吊儿郎当、有
2、点痞气的孩子,脸上终日挂着嬉笑的表情,上课时喜欢歪七扭八地坐着,身体晃个不停,嘴里一天到晚嚼着一根数学课用的小棒,时不时地还要插个嘴,下课时喜欢把几根跳绳合成一股粗粗的绳子,在手里甩得虎虎生风,谁碰上谁就会多几条红杠杠,其他孩子个个吓得离他老远。我是恩威并施,黔驴技穷,怎么教育他也不起作用,他就一副“反正我就是这样”的神情。这与他的家庭影响关系很大,他的爸爸在外地打工,对他的一切不闻不问,2他跟着奶奶在姑妈家生活,从来没有听他说起过妈妈。就这样一个让人可怜又可气的孩子,一个让我丧失了教育信心的孩子,却因为一件偶然的小事而变得焕然一新。那天中午,小杰突然流鼻血了。以往也发生过其他孩子流鼻血的情况
3、,我都是吩咐一个能干的小干部,拿一包餐巾纸,帮忙扶着到水龙头下冲洗干净即可。可今天不一样,小杰的鼻血流得很汹涌,他已经满手都是鲜血了,还流到了衣服上。我赶紧放下手中批改了一半的作业,自己带他到水龙头下去洗,又是用冷毛巾擦额头,又是用餐巾纸塞鼻孔,手忙脚乱了好一阵,才终于帮他止住了血,我再帮他把脸上手上擦洗干净,让他昂着头,再把他扶到座位上,关照他作业暂时别写了,抬着头歇一会儿再说,不要低下头来。我以为这件事情就这样过去了,想不到这孩子从此竟像变了个人似的,嬉皮笑脸的痞气没有了,取而代之的是清澈专注的眼神、严肃认真的神情。以前下课他看见我像个小老鼠见到猫一样刺溜一下就没影了,现在下课喜欢跟在我的
4、左右朱老师长朱老师短,喋喋不休,什么都要告诉我。在接下来我的不断微笑、表扬和鼓励中,他更是突飞猛进,令人欣慰。我想,他的这些可喜的改变,也许是因为他从小得不到父母的爱,而我帮他清洗鼻血时,他感受到了我就像妈妈一样关3心和爱护他,感觉到了我像妈妈一样可亲可信吧!这次小小的事故,成了一个转化他的思想和行为的良好契机,我碰巧抓住了,才使得他有了令人惊喜的变化。我经过反思以后深深地自责,他由于家庭的原因导致了许多不良的行为,但他仍然是个有血有肉、充满灵性的天真可爱的孩子,他也有自尊想进步。古人云:“亲其师,才能信其道” ,如果我能早一点蹲下身来和他交流,让他感受到我对他的关怀,早一点让他把紧闭的心扉向我敞开,早一点消除师生间的情感障碍,他早就能在我爱的感化下,昂起头来不断进步。从小杰这个孩子的转变还让我认识到:作为一个老师,不仅要关心学生的学习,更要重视他们的情感和心理。学生出现不良行为,是我们常碰到的事,用一颗慈爱和宽容的心来对待,把当众的指责换成事后的促膝谈心,有时一个温暖的眼神,一句轻轻的鼓励,都足以变成孩子心中的风飞蝶舞,水绿天蓝,都能赢得他们的爱戴和信赖,都能激发他们的潜能,使得他们充分享受到成功的乐趣。