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1、-1-北师大版五年级语文下册期中测试卷（一）北师大版五年级语文下册期中测试卷（一）一、读拼音，写词语（一、读拼音，写词语（8 8 分）分） x r zh lan gun fn ji ch ( ) ( ) ( ) ( ) Yu m cn ku chn tu mng l ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给下列多音字组词（二、给下列多音字组词（6 6 分）分） 好 ho（ ） ho( ) 卷 jun ( ) ju n( ) 供 gng ( ) gng ( ) 扎 zh ( ) zh ( ) 撒 s ( ) s ( ) 壳 k ( ) qio ( ) 三、给下列加点的字选择正确的解释（三、给下列加
2、点的字选择正确的解释（4 4 分）分） 1.龙腾虎跃 （ ） A飞腾；升（到空中） B使有空 2.小心翼翼 （ ） A严肃谨慎 B繁盛、众多 3.尽收眼底 （ ） A达到极端 B全；所有的 4.利欲熏心 （ ） A想要； 希望 B欲望 四、写出下列词语的近义词和反义词（四、写出下列词语的近义词和反义词（6 6 分）分） 1.近义词。 欺负 捉弄 思念 真诚 忙乱 感慨 2.反义词。 甜蜜 继续 信任 忠厚 自豪 消失 五、用五、用“ ”划出下列词语中不同类的一个（划出下列词语中不同类的一个（5 5 分）分） 1.散文 诗歌 电文 小说 杂文 2.桃树 杏树 梨树 柳树 苹果树 3.庐山 华山
3、爬山 泰山 香山 4.中秋节 端午节 元宵节 清明节 感恩节 5.观望 张望 眺望 思考 注视 六、指出下列句子中所用的修辞手法（六、指出下列句子中所用的修辞手法（4 4 分）分） 1.蜜蜂一边唱着歌，一边不知疲倦地跳舞。 （ ） 2.一本你喜爱的书就是一位朋友，是一处你随时乐意去就去的熟地方。 （ ） 3.像蜜蜂飞过花丛，像泉水流经山谷，像快乐溢满心灵。 （ ） 4.小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？ （ ）七、补充下列名言警句（七、补充下列名言警句（5 5 分）分） 1.一日无书， 。 2.书犹药也， 。 3.读书破万卷， 。 4.读书有三到， 。 5.黑发不知勤学早， 。 八
4、、将下列作品与作者连线（八、将下列作品与作者连线（4 4 分）分） 登飞来峰 苏轼 神奇的书 泰戈尔 题西林壁 王安石 新月集 狄金森 用目光倾听 柯岩 信任 契诃夫 种子的梦 金波 凡卡 盖尔布兰克 九、根据所学内容填空（九、根据所学内容填空（1010 分）分） 1.是叶公非好龙也， 。 2.没有一艘非凡的战舰/ /把我们带到浩瀚的天地。 3.修鞋姑娘一文运用了 的手法，写了一个感人的故事，赞扬了修鞋姑娘 的品质。 4.忆读书的作者是 ，原名 ，她是我国著名的 、作 家、翻译家、 。 5.都说眼睛是 ，我的“窗子”永远 。 十、阅读理解（十、阅读理解（2323 分）分） （一）阅读短文，完成
5、文后 14 题。 （12 分） 那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后必给我们几个表兄妹讲一段三国演义 ，我 听得津津有味，什么“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功” ，真是好听极了。但是他 讲了半个钟头，就停下去干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限悬念，在母亲的催 促下，含泪上床。 此后，我决定咬了牙，拿起一本三国演义来，自己一知半解地读下去， （ ） 越看越懂， （ ）字音都读得不对，比如把“凯”念作“岂” ，把“诸”念作“者”之 类，因为我只学过那个字的一半部分。 读到三国演义 ，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢了。第二次再读到诸 葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么
6、时候才把全书读到“分久必合” 的结局。 1.选择恰当的词语填在文中的括号里。 （2 分） A果然 B虽然 C居然 2.根据意思写出相应的词语。 （2 分） （1）形容有滋味或有趣味。 （ ） （2）形容知道得不全面，理解得不透彻。 （ ） 3.文中划线的句子说明了（2 分） （ ） A作者小时候读书喜欢半途而废 B作者小时候读书很投入 4.走进“三国“。 （6 分）-2-（1） “三国”指的是 、 、 三国，三国君主分别是 、 。 （3 分） （2） 三国演义一书中“桃园三结义”的三个关键人物是 、 、 。 （3 分） (二)阅读短文，完成文后 58 题。 （11 分） 小音乐家扬科小音乐家扬
7、科 扬科很爱音乐，无论走到哪里，他总能听到奏乐声。田野里，小虫为他演奏；果园里， 麻雀为他歌唱。凡是乡村里能听到的一切响声，他都注意听着，他觉得都是音乐。堆草料 的时候，他听到风吹得他的木杈呜呜作响。有一次他正听得出神，被监工看见了。监工解 下腰带，狠狠地打了他一顿，要他永远记着。 一天傍晚，扬科看到食具间里一个人也没有。他躲在草堆后面，眼巴巴地透过开着的 门，望着挂在墙上的小提琴。他望了很久很久，他怕，他不敢动，但是有一股无法抗拒的 力量在推着他往前走，推着他那柔弱的、瘦小的身子悄悄地向门口移动。 扬科已经进了食具间。他每走一步都非常小心，但是恐惧越来越紧地抓住了他。在草 堆后面，他像在自己
8、的家里一样自在，可是在这儿，他觉得自己好像是闯进了笼子的小动 物。夜静得可怕，月光偏偏照在扬科身上。扬科跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小 提琴。 过了一会儿，黑暗里发出了一下轻微的凄惨的响声，扬科不小心触动了琴弦。 扬科挨了一顿打。他母亲来了，把他抱回家去。第二天，他没有起床。第三天傍晚， 他快要死了。 扬科躺在长凳上。屋子前边有一棵樱桃树，燕子正在树上唱歌。姑娘们从地里回来， 一路唱着“啊，在碧绿的草地上.“从小溪那边传来笛子的声音。扬科听村子里的演 奏，这是最后一次了。树皮做的小提琴还躺在他的身边。 小音乐家扬科睁着眼睛，眼珠已经不再动了。白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地 号叫。 5
9、. 用“无论都”造句。 （2 分）6.“好像是闯进了笼子的小动物”表明小扬科怎样的心情（3 分） （ ） A十分不安 B十分快乐 C十分恐惧 7. “一股无法抗拒的力量”指的是。 （3 分） （ ） A小扬科对监工的仇恨。 B小扬科对小提琴的好奇之情。 C小扬科对小提琴的向往，对音乐的爱。 8.扬科快要死了，但第 6 自然段描写的却是歌声和笛声，这是否矛盾？你是怎样看的？ （2 分）十一、作文（十一、作文（2525 分）分） 题目：假如我是 。要求：（1）把题目补充完整（可以填爸爸、老师或小鸟） 。 （2）把自己想象成别人或其他的事物，换个角度来思考问题，写出自己对有关问题 的见解。 （3）语句通顺，字数在 400 字以上。
