成果总结 - 大连工业大学

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1、 服装专业学生实践动手能力的培养与研究服装专业学生实践动手能力的培养与研究 成果总结成果总结大连工业大学艺术与信息工程学院 吴国智一、一、 确立培养应有型人才的背景确立培养应有型人才的背景中国的服装教育经历了二十多年的发展历程，对中国服装业的发展起到了积极的推动作用。当下的服装企业已被推进了市场经济的发展轨道，而教学改革的步伐却相对滞后，特别是作为应用学科的服装设计教学还与市场有一定的距离。服装设计的人才培养在一定程度上存在着教学与实践相脱节的现象。面对社会对人才需求的挑战，服装设计教学更应与时俱进，紧跟时代和企业的发展，在教学体制与教学模式上急需进一步的调整与健全。该课题经过两年多的教学实践

2、，在服装教学过程中，针对不同层次的人才培养定位和企业的需求，确定不同的研究方向。作为独立学院的服装教学更应该以务实的精神，以“合格十特色”为办学理念，在人才的培养上注重创新型、应用型、技能型的培养，根据专业教学的需要广泛建立教学实习基地，给学生提供实践的机会。解决学校教学与服装业发展、企业对人才的需求以及学生的就业需要之间的矛盾。服装设计教育，不是单纯的理论知识的传播，而是一条为中国服装业的发展提供综合性、专业性、应用性人才的“供应链的命脉” 。二、培养应有型人才的整体目标与思路二、培养应有型人才的整体目标与思路1、专业适应辽宁区域经济社会发展，符合振兴东北老工业基地的需要；服装设计与工程专业

3、是一门技术性、艺术性及动手能力很强的专业，专业计划的调整和课程的设置都以辽宁省区域经济结构的发展为目标。在振兴东北老工业基地和大连及东北亚航运中心的建设过程中，大连一直作为牵动东北区域经济发展的龙头，特别是大连国际服装节，更是一张亮丽的名片，对大连纺织服装业的发展提供了机遇，为大连服装教育的发展提供了先决条件。大连的服装企业在册近二千家，除了对外加工出口，正朝着品牌自主开发的方向发展，对人才的需求有很大的空间。我们对人才培养、专业服务方向是：立足大连、服务辽宁、辐射东北和全国。学院根据专业的特点、学生的就业方向以及社会对人才的需求，积极为社会培养“创新型、技能型、复合型的实用性”人才。2、专业

4、特点突出，教学理念先进；在教学方面为适应区域经济发展和社会进步的需求，以“学生为本、教学为重、特色为先、就业为上”为办学指导思想，以“合格特色”为办学理念，构建了切合实际、具有特色专业发展的规划目标。为此，本专业在教学思想、教学管理、教学手段、课程体系建设等方面进行了不断改革和探索，提出了全新的服装设计与工程专业的教学模式。专业发展不断细化，由原来的单一专业，经过几年已经发展成为专业突出的四个方向，尤其服装针织方向、服装营销方向在国内大专院校都属于领先的专业。一方面适应了市场的需求，另一方面为就业开辟了更为广阔的前景。将服装教学从传统的纯艺术教育，发展为服装行业发展需要的，更为全面、细致的综合

5、性教学体系，不断的打造服装教学的新领域，真正达到“厚基础、宽口径、重创新、能力强”的教学要求。经过我系教师在教学方面不断地进行广泛的探讨和创新，结合专业的特点和社会对人才的需求，逐步形成了一整套的教学体系和有特色的教学模式三、加强教师队伍建设，培养三、加强教师队伍建设，培养“双师型双师型”教师教师2002 年大连工业大学艺术与信息工程学院成立以来，服装设计作为艺术类教学发展的主要学科，在学院“合格加特色”的办学思想指导下，认真贯彻以“学生为本、教学为重、特色为先 、就业为上”的教学理念。经过六年的发展，在实验教学基地、精品课程建设、教学改革项目方面取得了优异的成绩。通过集中培训、国内调研、出国

6、学习考察、参与企业生产、共同研发生产项目，突出教学的实践能力。教师根据企业岗位群需要开发课程，及时更新教学内容，组织专业教学和实践实训教学。有效地整合教学资源，根据教学改革任务和课程性质的不同，逐步形成了一支教学能力很强专业基础课程教学团队和专业课程教学团队的师资队伍。职称结构、年龄结构、课程结构合理，以专业教学为平台，进行专业的教学改革与探讨，在实践教学、理论教学，以及教学与科研的结合等方面开展合作，形成的一个教学改革与实践群体。着眼于促进课程系统的优化与教学内容的优化，着眼于解决长期困扰与人才培养不相适应的教学模式和教学方法，各施所长，从整体上提高育人效果。 通过对骨干教师的培养，使其明确

7、专业课程的建设和教学改革方向，找准切入点，能充分发挥其在教学改革中的引领作用。教学建设应以实验教学基地、精品课程建设、教学改革项目为依托。以拓宽学生知识视野为主要任务；专业课程教学要体现学术性与实践性，以培养学生创新意识与实践动手能力，有效地开展高水平的教学改革实践工作。四、四、培养培养应有型人才的应有型人才的措施措施1、运用先进技术，保持教学手段先进性；、运用先进技术，保持教学手段先进性；在教学方法方面，基本完成了以教师为中心的讲授式向以学生为中心的自主式转移，使学生变被动学习为主动地学习知识，真正做到教育与需要的一致性。注重实践教学在课堂中留有一定空间，让学生去选修、研究或走上社会。课堂教

8、学之外，教师还指导学生自学、研究和实践，并经常开设讲座和第二课堂。教学中还坚持产、学、赛相结合的教学手段。针对社会需求，把服装大赛和服装生产、科研的要求作为设计主题，由过去的封闭式的被动进行设计变为开放式的主动进行设计。2、灵活设置实践课程；、灵活设置实践课程；服装行业活动为我们提供了全方位的实践教学课堂。利用每年北京国际服装博览会、国际时装周、大连国际时装节、宁波时装节等活动安排相应的年级分别参与这些活动，进行实践教学。由于服装专业自身具有强烈的实践性和手脑互动的特征，在实践课程教学中，授课内容针对企业产品、赛事活动进行，有针对性地进行市场调研、品牌评价，提高学生的认识和实践能力。许多学生的

9、作品被厂方采用，转化成产品进入市场，得到了市场的认可，几年来获得几十项设计大赛奖项。在实践教学中我们为增强学生的综合素质及社会的应对能力，对学生始终贯穿了四方面的基本素质培养：创新意识、社会实践能力、综合实践能力、团队精诚合作精神。3、建立专业特色工作室；、建立专业特色工作室；1)、常冬艳老师、王丽老师成立了“针织服装工作室” 。工作室以针织设计为主，研究现代针织设计方法、材料的创新、并为毛衫纵横杂志承接了东北市场大连地区的针织品市场调研项目，在这个过程中，使学生对市场加深了了解，提高了自身的能力。2)、栾海龙老师成立了“数字化服装创作”工作室。工作室对外的实践应用研究是以承接企业实际设计任务

10、的方式进行，真正做到“作品转化为产品” ，进而走向市场并产生销售行为。数字化服装创作工作室和社会实践联系紧密，与市内几家服装公司建立了广泛的联系，为企业提供设计服务，例如：和企业合作为沈阳富丽华大酒店、富鸿国际假日酒店（全国连锁）等星级酒店提供全套制服的设计方案，并成功采用，学生在设计的过程中从市场调研、设计、调整、样衣制作、服务实施等环节均得到锻炼。3)、王冬梅老师、李雪老师、杨绍桦老师成立了“设计工作室” 。以设计为主要研究的方向，依托国内大赛使学生在参赛的过程中，得到锻炼。同时对外经常为企业做设计工作，例如：承接了为澳门赌场设计制服的工作，通过了初选，现正在投标当中。4)、马丽群老师、王

11、观桔老师成立了“营销工作室” 。带领工作室学生先后到大连新玛特商场、锦辉商城、百盛商场、和平广场、大连兄弟体育用品公司等多家商业单位，进行卖场陈列实操演练，为专业学习和就业打下坚实的基础。5)、孙跃凤老师成立了“爱心小屋工作室” 。不仅培养学生的手工制作、手工编织的动手能力，同时，注重培养学生的爱心奉献精神。先后带领学生多次去大连日新社会福利院，给孩子们送去了衣物、食品书籍等，更送去了大学生对孤儿的一片爱心，受到了学院的好评，取得了一定的社会效益。4、建立了教学实习基地、建立了教学实习基地教学内容在保证教学相对稳定的前提，根据市场对人才需求的不断变化，适时调整教学内容，不断加大实践环节，目的在

12、于强化学生的实际动手能力。学生的每次实习，都取得了很大的收获，从企业的生产过程和管理方面，学到了课堂所学不到的知识，将课堂所学习掌握的相关知识落实到了实际应用。此外，还以参观认识学习、专业实习、毕业实习的方式分派学生到以上企业实习，与工厂紧密结合，做工厂的有力帮手，努力为工厂解决实际困难，在实践活动中培养学生的创新精神和实践能力。营口金基制衣有限公司 大连夫荣服饰有限公司大连华新针织时装有限公司 浙江海宁皮装城大连玉生科技有限公司 辽宁时代服装进出口公司普兰店金利制衣厂 大连古座服饰有限公司普兰店杨树房亚欧美服装学校 大连思凡服装有限公司大连汉康管理软件有限公司五、师生取得的科研与教学成果五、

13、师生取得的科研与教学成果1、教师教改立项、教师教改立项时间时间项目名称项目名称级别级别负责人负责人参与人参与人2004.6-2006.6大连轻工业学院吴国智杨 旭 董敏子 常冬艳 孙跃风2006.12- 2008.12民族服饰文化研究大连工业大学艺术 与信息工程学院侯玲玲杨绍桦 李雪 吴国智2006.12- 2008.12教学基地建设与应用型人才培养的 模式与实践大连工业大学吴国智栾海龙 侯玲玲 杨韶华 李 雪2、教师参赛获奖、教师参赛获奖姓名姓名证书名称证书名称获奖时间获奖时间级别级别授奖单位授奖单位辽宁省“十佳”制板师、最佳 男装制板师2005.1省级辽宁省服装行业协会吴国智2005 年“

14、明日之星”大连高 校服装艺术巡礼育星奖2005.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局2006 年度艺术与信息工程学 院先进教师2007.1院级大连工业大学 艺术与信息工 程学院第二届辽宁省纺织服装技术与 应用优秀论文优秀奖2007.5省级辽宁省纺织工程学会 辽宁省服装设计师协会辽宁省服装设计新星2005.8省级辽宁省纺织 服装设计师协会2007 入围第五届全国毛织服 装设计大赛2007.8国家级第五届中国（大朗）毛织服 装设计大赛 组委会侯玲玲2007 大连高校艺术设计巡礼 育星奖2007.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局2006 大连高校艺术设计巡礼 育星奖2006.9市级大连市

15、科学技术局 大连市知识产权局第二届辽宁省纺织服装技术与 应用优秀论文评选二等奖2007.5省级辽宁省纺织工程学会 辽宁省服装设计师协会2007“万事利杯”中国国际女 装设计大赛 入围奖2007.10国家级中国服装师设计协会2007 大连高校艺术设计巡礼 育星奖2007.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局2008“蝶姿杯”泳装设计大赛 铜奖2008.9省级辽宁省服装设计师协会王冬梅2007 辽宁省第九届教育软件 大赛 三等奖2008.9省级辽宁省教育局2006 年大连“明日之星”大 连高校服装艺术巡礼育星奖2006.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局2007 年大连“明日之星”大 连

16、高校服装艺术巡礼育星奖2007.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局第二届全国民办学校美术作品 大赛 二等奖2008.5国家级中国民办教育家协会全国民办艺术教育“优秀教师”2008.5国家级中国教育家联合会、中国民 办教育家协会中国校长协会、 中国民办教育报刊社栾海龙2007 辽宁省第九届教育软件 大赛 优秀奖2008.9省级辽宁省教育局2006 年大连“明日之星”大 连高校服装艺术巡礼育星奖2006.9市级大连市科学技术局 大连市知识产权局2006 年大连工业大学“新星 杯”教学大赛三等奖2006.11校级大连工业大学第二届辽宁省纺织服装技术与 应用优秀论文评选一等奖2007.5省级辽宁省纺织工程学会 辽宁省服装设计师协会2008“真维斯杯” 休闲装设 计大赛 北部赛