《外国文学》教学大纲

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1、1外国文学教学大纲课程名称课程名称：外国文学 课程性质课程性质：专业必修 课程代码课程代码：0101050101220、0101050101221 总总 学学 时时： 144 学分学分：6 开课对象开课对象：中文系汉语言文学本科学生一、课程性质、目的和任务一、课程性质、目的和任务 外国文学史是中文专业的专业基础课，它以外国文学历史发展的脉络为线索。以各时期主 要文学思潮流派的主要作家作品为研究对象，运用马克思主义的文艺观、美学观科学地阐释外国文 学中许多文学现象的性质、特点和发展规律，批判地学习和借鉴外国文学之精华，以提高学生的文 化素养和阅读、分析、鉴赏能力。 二、教学要求二、教学要求 1、

2、指导学生正确运用马克思主义的文艺观美学观，认识外国文学的历史现状；了解文学思潮 更替的状况、原因和规律；并对其发展过程和流派有宏观的把握。 2、外国文学中各阶段主要流派思潮的代表作家及其作品的思想性和艺术性。 3、学会批判地吸取和借鉴外国文学中对中华文化建设有用之经验。 三、教学参考书三、教学参考书 教学使用教材为：郑克鲁主编外国文学史 （上、下） 1999 年 5 月第 1 版 高等教育出版 社 2002 年 4 月 教学参考书有：各类外国文学史以及相关的哲学、历史、宗教、心理学著作。 四、本课程的教学和考试方式四、本课程的教学和考试方式 本课程采用以课堂讲授为主，课堂讨论为辅的教法。考试采

3、用闭卷开卷相结合之方法；闭卷是 指期末的综合考试，开卷是指半期考试和平时作业，两部分各占总成绩的 60%和 40%。 五、本课程的主要内容五、本课程的主要内容欧美文学部分第一章 古希腊 罗马文学（8 学时）第一节第一节 概论概论了解：古希腊、罗马是欧洲文化的发源地古希腊古罗马文学是西方文学的开端。特别是古希 腊文学，它是欧洲文学的源头。它的分期及各时期的主要作家作品。希腊神话包括神的故事和英雄 传说。维吉尔是古罗马最伟大的诗人，他的史诗伊尼德是欧洲文学史上第一部文人史诗。 理解：罗马文学深受希腊文学的影响，也有自己的特点。罗马文学在希腊文学和近代欧洲文学 之间的桥梁作用。罗马文学的分期及各时期

4、的主要作家作品。 掌握：古希腊文学的特征和价值。 第二节第二节 荷马史诗荷马史诗 了解：荷马史诗伊利亚特和奥德赛是古希腊民间口头创作的总汇。 理解：史诗的形成及基本内容。荷马史诗的人物形象：阿喀流斯、赫克托尔。它的历史 文献价值和艺术价值。 掌握：荷马史诗的思想意义。荷马史诗的艺术技巧。 第三节第三节 古希腊戏剧古希腊戏剧2了解：古希腊三大悲剧家的的主要创作和贡献；阿里斯多芬是“喜剧之父” 。主要作品 阿卡奈人与鸟 。 理解：古希腊戏剧的起源；悲剧的起源及其特点；古希腊喜剧的起源与特点。 掌握：古希腊悲剧中的命运观念和人本思想。第二章 中世纪文学（6 学时）第一节第一节 概论概论 了解：欧洲中

5、古文学，包括封建社会初期和中期的文学，它和封建社会形成、繁荣的历史发展 阶段相适应；欧洲中古时期的一个重要特点是基督教成为封建制度的精神支柱。基督教教会制约和 垄断了文化教育。欧洲中古文学的分类；各类文学的主要成就。 理解：骑士文学；英雄史诗；城市文学。 第二节第二节 但丁与但丁与神曲神曲 了解：中世纪意大利文学的代表作家但丁阿里盖利（12651321）的生平与创作。但丁的 早期文学创作属于“温柔的新体”诗派，抒情诗与散文的合集新生 ，还有飨宴 、 论俗语 ； 神曲 （约 13071321）分为“地狱”、 “炼狱”和“天堂”三部分。 理解：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位

6、诗人。 ” 神曲 的地位和影响。 掌握：神曲的矛盾反映了作者世界观的矛盾；作品的艺术特点。第三章 文艺复兴时期文学（10 学时）第一节第一节 概论概论 了解：人文主义文学是欧洲资产阶级文学的开端，是文艺复兴时期文学的主流。意大利是人文 主义文学的发源地。人文主义文学的先驱：弗兰齐斯得彼特拉克（13041374）及其歌集 ， 欧洲早期人文主义文学重要作家乔万尼薄伽丘（13131375）及其代表作十日谈 。法国人文 主义文学的两种倾向，拉伯雷巨人传的内容及其意义。西班牙流浪汉小说及小癞子 。西班 牙民族戏剧及维加的羊泉村 。人文主义文学在英国达到了高潮，标志这一高潮的是莎士比亚的 戏剧成就。 理解

7、：文艺复兴是十四世纪至十七世纪初在西欧与中欧许多国家先后发生的一场以新兴资产阶 级人文主义为指导思想的反封建、反教会的思想文化运动；人文主义；流浪汉小说；七星诗社；大 学才子派。塞万提斯长篇小说堂吉诃德的创作动机，小说的情节、主题。 掌握：人文主义文学的基本特征及其发展。 堂吉诃德的主要人物形象以及艺术特征。第二节第二节 莎士比亚莎士比亚 了解：莎士比亚的生平；莎士比亚创作的分期及各时期创作的特点、主要剧种和主要作品。 理解：莎士比亚历史剧、喜剧、悲剧、传奇剧的主题和主要特征；“福斯泰夫式的背景” ；莎 士比亚化；莎士比亚四大悲剧。 掌握：莎士比亚创作思想的变化特点及其根源；哈姆莱特形象分析；

8、哈姆莱特悲剧的根源；哈 姆莱特的忧郁和延宕的原因及意义；哈姆莱特的艺术成就。第四章 十七世纪文学（4 学时）第一节第一节 概论概论 了解：诗人和政治家约翰弥尔顿是十七世纪英国资产阶级革命文学的代表。弥尔顿取材于 圣经的三部杰作，长诗失乐园 、 复乐园和悲剧力士参孙 。十七世纪法国文学主潮是 古典主义文学。法国古典主义文学在戏剧方面取得较高成就。前期代表作家高乃依，他的熙德 是古典主义悲剧的奠基作。后期的代表作家拉辛，他的安德洛玛刻 （1667）是一部标准的古典 主义悲剧。布瓦洛（16361711）的诗的艺术被人们称作法国古典主义的法典。莫里哀3（16221673）是古典主义全盛时期的杰出的喜剧

9、作用。拉封丹的寓言诗 。 理解：法国古典主义文学的产生。 掌握：法国古典主义文学的基本特征。 第二节第二节 莫里哀莫里哀 了解：莫里哀是法国古典主义文学中最杰出的喜剧诗人。他的创作分为三个时期，即 早期创作风俗喜剧主要作品有可笑的女才子 、 丈夫学堂 （1661）和太太学堂 ；1664 1669 是莫里哀创作的繁荣时期，讽刺喜剧伪君子 （16641669） 、 堂 璜 、 悭吝人和 乔治唐丹 。 晚年的创作，充分运用民间戏剧体裁。喜剧醉心贵族的小市民 史嘉本的诡计 理解：悭吝人的题材与主题。守财奴阿巴公的形象。 掌握：伪君子的人物形象：喜剧的中心人物答尔丢夫的伪善特征。桃丽娜及奥尔恭。 伪 君

10、子的艺术特点。第五章 十八世纪文学（6 学时）第一节第一节 概论概论 了解：启蒙运动的产生、性质和任务。启蒙文学的成就：启蒙时期的英国现实主义长篇小说， 笛福的鲁滨逊飘流记和斯威夫特的格列佛游记 。启蒙时期的法国哲理小说，孟德斯鸠、伏 尔泰、狄德罗的创作。卢梭的感伤小说新爱洛绮斯与教育小说爱弥尔 。喜剧家博马舍的“三 部曲”。 启蒙时期德国文学的三个时期。莱辛（17291781）的文艺理论著作和美学思想。歌德 和席勒的创作，席勒的强盗 、 阴谋与爱情 。 理解：启蒙运动；“百科全书派”；“狂飙突进”运动。 掌握：启蒙文学的基本特征 第二节第二节 歌德歌德 了解：歌德的生平与创作道路。悲剧铁手骑

11、士葛兹封伯利欣根 。书信体小说少年维特 之烦恼 。悲剧浮士德取材于德国的民间传说。 理解：歌德在魏玛公国。歌德的思想矛盾 掌握：浮士德的情节与艺术结构。作品的思想意义、人物形象、艺术特色。第六章 十九世纪欧洲浪漫主义文学（8 学时）第一节第一节 概论概论 了解：十九世纪初期欧美文学的主要潮流是浪漫主义思潮。德国是浪漫主义文学的发源地。英 国的两代浪漫主义作家， “湖畔派”诗人的创作，拜伦和雪莱及其创作。法国浪漫主义成就，雨果 的创作。俄国浪漫主义成就，普希金的创作。美国浪漫主义成就，惠特曼的创作。 理解：浪漫主义思潮的产生、发展及两种倾向。浪漫主义；“湖畔派” 掌握：浪漫主义文学的基本特征。

12、第二节第二节 拜伦拜伦 了解：拜伦是英国积极浪漫主义的主要代表作家。拜伦的生平和创作。 理解：拜伦定居伦敦时的悲观情绪和“东文故事诗”的创作。 “东方故事诗”（“东方叙事诗”） ；“拜 伦式英雄”。 恰尔德哈洛尔德游记的发表及其意义，游记的两个主人公、中心主题及浪漫主义 特色。 掌握：诗体长篇小说唐璜的主要内容、主人公形象、艺术特色。 第三节第三节 雨果雨果 了解：雨果是法国积极浪漫主义的主要代表作家。他的克伦威尔序言 （1827）是积极浪 漫主义纲领。剧本欧那尼 （1830）的上演是浪漫主义最后战胜古典主义的标志。 理解：美丑对照原则。长篇小说巴黎圣母院的故事、主题及对照原则的运用。 巴黎圣

13、母 院 （1831） 、 悲惨世界 （1862） 、 九三年 （1873）等作品中的人道主义的积极意义和局限性。4掌握：悲惨世界 （1862）是雨果的代表作。小说的情节和人物。冉阿让的悲惨命运和性格 发展。 悲惨世界中的道德抽象性，宣扬“爱”的力量和浓厚的改良主义色彩。 悲惨世界的艺术 特色。第七章 十九世纪欧洲现实主义文学（28 学时）第一节第一节 概论概论 了解：十九世纪中期欧洲文学的主潮是批判现实主义文学。此期法国现实主义文学的主要作家 作品：司汤达的红与黑是批判现实主义的奠基作。梅里美与嘉尔曼 。福楼拜与包法利夫 人 。莫泊桑的短篇小说。英国批判现实主义的伟大代表是狄更斯。萨克雷的长篇

14、小说名利场 ， 盖斯凯尔夫人的玛丽巴顿 ，夏洛蒂勃朗特（18161855）的长篇小说简爱 ，爱米 丽勃朗特的长篇小说呼啸山庄 。哈代的长篇小说德伯家的苔丝 。东北欧文学。易卜生的创 作及玩偶之家 。俄国现实主义的发展。果戈里的创作及死魂灵 。陀思妥耶夫斯基的创作。托 尔斯泰的创作。契诃夫的短篇小说创作。多余人和小人物形象。美国文学产生于独立战争时期，20 世纪 60 年代以前的浪漫主义文学，60 年代以后的现实主义文学，马克吐温的的创作。欧亨利的 短篇小说创作。杰克伦敦的马丁伊登 。 理解：多余人；自然派；小人物；巴黎公社文学。批判现实主义文学产生和发展。 掌握：批判现实主义文学的特征。法、英

15、、俄三国批判现实主义文学特征比较。 第二节第二节 司汤达司汤达 了解：司汤达的生平和创作。论著拉辛与莎士比亚是现实主义的宣言书。长篇小说巴马 修道院 。 理解：长篇小说红与黑的素材，从于连到红与黑 。关于“红”与“黑”的象征意 义和副标题“一八三 O 年纪事” 。作品的基本情节。 掌握：红与黑的主题思想及深刻的政治历史意义；于连形象及其悲剧的社会意义。作品的 艺术成就。 第三节第三节 巴尔扎克巴尔扎克 了解：巴尔扎克的生平与创作。 人间喜剧是十九世纪上半叶法国社会的“卓越的现实主义 历史” 。 高老头 （1834）是巴尔扎克的代表作。 理解：人间喜剧的分类整理和人物再现法。 人间喜剧的形成过程、社会历史内容、总 的主题及现实主义成就。长篇小说欧也妮 葛朗台 。 掌握：高老头中高里奥的“父爱”悲剧。拉斯蒂涅形象及典型意义。鲍赛昂夫人和伏脱冷 形象。 高老头的艺术特征。第四节第四节 狄更斯狄更斯 了解：狄更斯的生平与创作。各时期的主要作品。 理解：狄更斯创作的分期及其特点。长篇小说双城记的写作时代和作者创作意图。 掌握：双城记的