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1、楚雄教育局文件楚雄教育局文件楚教字2009121 号楚雄市教育局关于表彰 2009 年度电化教育 工作先进集体和个人的决定市属各学校，教师培训中心：为深入贯彻落实科学发展观，加快我市教育信息化建设步伐，以信息化带动教育现代化，实现我市基础教育的跨越式发展。根据市教育局楚雄市现代教育技术工作考评实施方案的要求，2009 年 10 月组织考核组对现代教育技术工作进行了专项考核检查。经过考核各级各类学校认真实施农村中小学现代远程教育工程，充分发挥设备的使用效益，利用远程教育资源，服务教育教学工作，促进城乡优质教育资源共享。优质教育资源的使用，使学校走上了内涵发展的道路，提升了学校的办学品位，提高了农
2、村教学质量和效益，促进了区域教育均衡发展，缩小了与发达地区的教育差距。现代教育技术设备在学校教育教学中发挥了较好的作用，取得明显的效益，做出应有的贡献。为了总结经验，推动工作，经综合考核评定，决定对工作实绩突出的 6 个先进单位和 20 名先进工作者给予表彰（具体名单附后） 。希望受表彰的学校和个人，发扬成绩，再接再厉。全市各级各类学校要以受表彰的学校和个人为榜样，牢固树立科学发展观，进一步增强责任感和使命感，坚持“以服务为宗旨、以质量为中心、以发展为主题、以管理创特色、以改革促发展、以创新为动力”的方针，加强信息技术教育与学科实验教学的整合。多渠道筹集资金，积极发展学校现代教育技术事业，努力
3、实现教育信息化和现代化目标，为全市基础教育改革与发展作出新的更大贡献。附：2009 年度电化教育工作先进集体和个人先进集体名单二 OO 九年十一月十二日主题词：学校管理 电化教育 表彰先进 决定抄送：州教育局（二） ，市委办，市人大办，市政府办，市政协办，市纪委办，市人大教科文卫委，市政协教科文卫体文史委各（一） 。（共印 65 份）楚雄市教育局党政办公室 2009 年 11 月 20 日印发附件：2009 年度电化教育工作先进集体和个人名单先进集体:紫溪中学 环城小学 龙江中学 子午镇中心学校 树苴乡中心学校 三街镇中心学校（以上各学校奖励 5000 元以上笔记本电脑一台）先进个人先进个人:
4、 :郭 刚 紫溪中学信息技术教研组长段景山 东兴中学校长 董焰青 东兴中学教师赵国江 金鹿中学信息技术处主任姜云秋 北埔中学校长李翼翔 北埔中学信息技术处主任甘清梅 鹿城小学副校长何应明 北城小学信息技术处主任 张云祥 子午镇中心小学校长王思贵 苍岭镇中心学校校长 赵力刚 苍岭镇中心学校信息技术处主任张 智 东瓜镇中心学校校长谭 飞 树苴中学信息技术教师罗金平 三街镇中心学校信息技术处主任尹章兴 西舍路中学信息技术教师王思平 新村镇中心小学信息技术教师王 荣 龙江中学信息技术教师陈国全 市教师培训中心主任徐 勇 市教科所信息技术教研员杨庆昆 市现代教育技术装备管理站电教管理员（以上各先进个人奖
5、励奖金 600 元）楚雄市楚雄市 2008-20092008-2009 学年学校现代教育技术工作专项学年学校现代教育技术工作专项检查考核情况通报检查考核情况通报为进一步提升我市学校办学水平、促进学校发展走上新台阶，楚雄市教育局依据 楚雄市学现代教育技术工作考评实施方案要求，从学校的管理制度、人员配备、 师资培训、资源应用、经费投入、课题研究、信息技术课程开设对我市各中小学学校 现代教育技术工作进行了专项检查。 现将检查情况通报如下：一、检查考核情况一、检查考核情况 经检查考核，紫溪中学 、环城小学、龙江中学 、子午镇中心学校 、树苴乡中心 学校 、三街镇中心学校评定为现代教育技术工作优秀学校，
6、其余各学校为现代教育技 术工作合格学校。紫溪中学、东兴中学在中小学教师教育技术能力建设培训中成绩突 出，予以通报表扬。 二、取得的主要成绩二、取得的主要成绩 （一）完善现代教育技术信息资源建设，构筑现代化教育平台。（一）完善现代教育技术信息资源建设，构筑现代化教育平台。现代教育技术信息资 源建设是开展多媒体及网络教学的基本保障。学校加大教学软件的投入，搞好现代教育 技术软件资源建设。学校除购买一些高质量的教学软件外，还充分利用网上丰富的教学 资源满足教学的需求，充分发挥学校现有信息技术硬件优势，加强校园网站建设与应用， 更好的服务于教育教学。不断加强学科资源库建设，引导不同学科加强资源的共享和
7、交 流，有计划、有步骤的推进本学科的资源库建设，为学科教学提供内容丰富的课程资源。1 1、学校资源库的建设。、学校资源库的建设。如龙江中学为每位教师配备了笔记本电脑，全教学区无线 上网，随时可以实现资源的共享。学校专门建立“学科资源库”,用于教学资料的整理 和归纳。同时添加教学资源库等软件和教育教学论文及其它素材，充实和丰富文件库 资源，为教师运用现代教育技术上课、办公无纸化提供方便。 2 2、建立学校网站。、建立学校网站。部分学校新网站正式开通，并制订了网页维护的分工安排，落 实到个人，切实加强了网页的更新和管理工作。实行分层分权限共同维护网站后，有了专人负责管理，本学年，学校网站能及时宣传
8、学校新闻事件，及时报道相关通知、 文件，教师也能比较积极地关注学校网站，网站应用效益也较高，尤其是在“新闻公 告”等版块上，基本做到了经常更新，每个学期改变，逐步实现了学校办公信息化、 科学化。 3 3、电子图书、音像资料库建设。、电子图书、音像资料库建设。图书的使用、现代教育技术方面的音像资料登记、 借用是一项日常而细碎的工作。如西舍路中学现代教育技术处对所有的媒体资料、电 子图书进行登记造册，并制作链接页面放在学校校园网内每一台计算机、方便师生查 询使用，使学校教育资源管理更加科学、高效。 4 4、做好现代教育技术设施日常维护工作，努力保障学校现代教育技术工作的正常、做好现代教育技术设施日
9、常维护工作，努力保障学校现代教育技术工作的正常 开展。开展。 5 5、各项规章制度得以落实，充分利用现有资源，发挥最大潜能服务于学校的教育、各项规章制度得以落实，充分利用现有资源，发挥最大潜能服务于学校的教育 教学。教学。 （二）积极开展教科研活动，切实做好教师现代教育技术培训工作，推进信息技（二）积极开展教科研活动，切实做好教师现代教育技术培训工作，推进信息技 术与学科教学整合术与学科教学整合 。各校不断加强信息技术的培训工作，开展多层次全方位的各类教 育技术培训活动。一是参加上级部门组织的网络管理人员、计算机教学人员和信息化 骨干教师的培训。二是重视和加强校本培训。开展青年教师信息技术培训
10、活动，另外 开展师徒结对活动，重点带动几位老师。目的是使学校全体教师人人都能熟悉并使用 所拥有的现代教育技术手段；正确使用多媒体教室的各种教学设备；具有运用多媒体 教学软件进行辅助教学的能力。让全体教师能运用网路检索各种信息资源，进行全方 位的教学交流。学会浏览器的使用和简单设置，电子邮件的工作原理和收发技能，BBS 使用方法等。同时培养了一批能开发制作本专业教学课件的骨干教师，为学校开发学 科课件系列打好基础。由此，各学校教师运用现代教育技术于学科教学的积极性越来 越高，不断探索现代教育技术与学科教学整合之路，使学校现有电教设备的功能、现 代教育技术的优势在学校的教育教学中都得到了充分发挥。
11、积极参加上级部门及学校 组织的各级优质课评比，参加电教论文、教学设计、课件等项目评比，推动我市信息 化课堂教学研究的多层次、多角度、多学科的蓬勃开展。并建立了比较规范的教育信 息资源管理和设备维护管理制度，为教育教学提供优质、高效的服务。如城区的东兴 中学、紫溪中学、北浦中学，山区的树苴中心校、三街中心校在各级优质课评比，参 加电教论文、教学设计、课题研究、课件制作学生作品等项目评比都取得较好成绩。 （三）抓好信息技术学科教学，提高学生的信息技术素养（三）抓好信息技术学科教学，提高学生的信息技术素养 。各校十分强调信息技 术课的课程意识，严格按照课程计划和教育局有关规定要求落实课时、师资、场所
12、， 按照规定的教学目标、进度要求，扎扎实实上好信息技术课。切实抓好信息技术教师 队伍建设，积极开展信息技术研讨活动，在信息技术学科竞赛、电脑作品评比都取得 了教好成绩。 三、存在的问题三、存在的问题 现代教育技术建设是学校教学的重要组成部分，它是一项基本性、长期性、经常 性的工作，我市现代教育技术工作虽然取得了一些成绩，但是，受主客观因素的影响， 还存在一些明显的问题，一是部分初中学校装备用房紧张，依然存在被挤占现象。二 是教师队伍结构不合理，部分教师的年龄偏大，掌握计算机应用技术有相当大的难度。 三是制度不够完善，远程教育资源还没有得到充分利用等问题。 四、下步工作建议四、下步工作建议 （一
13、）、提高认识，加强领导。（一）、提高认识，加强领导。进一步提高对现代教育技术工作的重要性、紧 迫性的认识。要站在构建现代教育的高度来认识推进现代教育技术的意义；从积极推 进教育现代化的高度来安排有限的办学经费；从全面推进学校教育教学改革的高度来培训教师使用现代教育技术；从全面实施素质教育的高度来指导激励教师探索现代教 育技术在课堂教学中的应用，进一步促进教育改革，全面提高教育质量和办学水平， 推动学校全面发展。 （二）整合资源，形成合力。（二）整合资源，形成合力。根据发展现代教育的实际需要，制定推进现代教 育技术工作的发展规划，按照“教育局统筹，学校为主体，职能部门配合，教师全员 参与”的思路
14、，认真贯彻落实楚雄市加强学校现代教育技术工作的实施意见 、 楚 雄市学校现代教育技术工作规范 、 关于进一步广泛学校现代教育技术工作有关问题 的通知 、 在初级中学开设信息技术教育课程的实施意见等文件，规范学校现代教 育技术工作行为，管理工作做到“四个统一” 。一是统一全市现代远程教育工作中三种 模式岗位人员、设备使用、固定资产、安全管理等规章制度要求；二是统一制定全市 规范管理的十一种帐册表卡，做好痕迹管理，完善档案资料。三是统一要求健全中心 学校现代教育技术工作的领导和工作机构，加强领导和强化对工作的管理，将现代教 育技术工作纳入学校正常的教育教学之中，并加强对教师在质和量方面的过程考核，
15、 避免和杜绝设备资源的闲置浪费。四是统一明确安全教育和安全管理工作职责，明确 中心学校校长是学校现代教育技术工作安全管理的第一责任人，确保学校现代教育技 术教育财产和网络工作安全。各学校信息技术管理员、教师，作为学校信息技术的骨 干力量，要充分利用学校现有远程教育设备，积极组织开展校内二次提高培训；与学 校教育科研结合，以信息技术教育的示范课、公开课、观摩课、计算机课件制作、理 论研讨等活动形式，增强教师信息技术的实践能力，不断探索运用多媒体技术辅助教 学的有效途径，提高教师信息技术教育整体水平。要加强理论实践与探索，不断推动 现代教育技术工作创新发展。 （三）健全制度，强化管理。（三）健全制
16、度，强化管理。将现代教育技术工作纳入学校内部目标管理综合 考核的重要内容，建立健市对乡镇学校、乡镇中心学校对村完小的分层次的具体考核 方案，形成年初有计划、年终有考核、总结的工作机制。加强农村中小学现代远程教 育，扩大农村现代远程教育网络覆盖面，进一步提高应用水平，能力实现 “班班通、 堂堂用”，促进优质教育资源共享。加强基础教育信息资源建设，全面推进基于现代 信息技术平台的教育教学和学校管理。各乡镇中小学要进一步提高认识，明确责任， 要在制度上建立，在管理上重视。对不足之处，要根据市教育局检查组的建议进行认 真整改，进一步巩固提高，积极推进我市现代教育技术工作，真正办好让人民满意的 教育。 （四）完善政策，加大投入。（四）完善政策，加大投入。各校虽然投入了大量的财力、物力，在机房建设、 队伍建设、学校网络建设、日常管理等方面做了大量工作，取得了显著成绩。
