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1、第五单元第五单元 遨游汉字王国遨游汉字王国趣味故事趣味故事新上任的知县是山东人，因为要挂帐子，他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。 ”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝” ，连忙答应着，急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝，你是明白人，心里该有数吧!”店主是个聪明人，一听就懂了,马上割了两个猪肝，另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后，师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙，向知县禀道:“回禀太爷，猪肝买来了！”知县见师爷买回的是猪肝，生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听，吓得面如土色，慌忙答道:“耳耳朵在此在我我的口袋里！”
2、宽带网宽带网猜字谜的方法介绍猜字谜的方法介绍猜字谜主要的三种方法有组合法、象形法和意会法。组合法是根据谜面的暗示，把笔画或部件做加减，凑成一个字。比如， “一口咬掉牛尾巴” 。 “口”把“牛”的尾巴咬掉了，就成了“告” 。象形法是把汉字的笔画比拟成事物，猜这种字谜需要观察力和想像力。比如， “河边一蜻蜓，天上双雁飞” ，猜两个字。蜻蜓是细细长长的两个翅膀一个头，像个“干”字，加上河的边上三点水，是”汗” 。双雁像“从” ，天的上面是一横，加起来成了“丛” 。意会法要求猜谜的人根据谜面的意思去联想。比如， “客满”猜一个字。客满就是人太多，谜底就是“侈” 。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来
3、运用。自我检测自我检测 一、看拼音，写词语一、看拼音，写词语 shn i jin sh chn yn y yu z i （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）jn yn dn shn din fn wi shen z din（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）二、选择正确的读音，用二、选择正确的读音，用“”“”标出标出 薄薄皮（ bo b ） 苦闷闷（ mn mn ） 间间隔（ jin jin ）仓颉颉（ j ji ） 造诣诣（ zh y ） 解剖剖（ po pu ） 三、辨字组词三、辨字组词仰（ ） 聘（ ） 楷（ ） 尊（ ）抑（ ） 骋（ ） 谐（ ） 遵（ ） 四、照例子写词语四、照例子写词语例：
4、莫 漠 （ 沙 漠 ） 摸 （ 抚 摸 ） 俞 （ ） （ ） 隹 （ ） （ ） 五、选词填空五、选词填空 改进 改善 改造 改革 改良（1）通过机构（ ），这个单位的人员一下子减少了近三分之一。（2）农作物品种不（ ），产量很难再提高上去。（3）只有不断（ ）工作方法 ，我们才会有不断的进步。（4）我们要想办法（ ）沙漠和荒山，是人类的生存环境得到进一步的（ ）。（5）遇到棘手的事情，（ ）以下工作的思路，说不定问题就能得到解决。六、词语连线六、词语连线 调动 身体 传播 样品舒展 了解 设计 活动增进 感情 策划 报告加深 情绪 撰写 文明七、按照恰当的顺序排列下列词语七、按照恰当的顺序
5、排列下列词语 （1）行书 金文 小篆 甲骨文 楷书 草书 _ （2）叔叔 外甥 爷爷 姐姐 伯父 妹妹 _ 八、句子万花筒八、句子万花筒 1.将下面的歇后语补写完整。（1）孔夫子搬家 （ ） （2）上鞋不用锥子 （ ） （3）小葱拌豆腐 （ ）（4）四月的冰河 （ ）2.按要求写句子。 （1）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人带来了诗的灵性。（缩句）_ （2）这真是一点值万金哪！（改成反问句） _ （3）仓颉创造出来了文字。（改写成“被”字句） _九、根据学过的课文内容填空九、根据学过的课文内容填空 1.活动计划一般包括活动时间、活动内容、_ 、_等。 2.我国目前发现的最早的文字是刻在_和
6、_的甲骨文。3.兰亭序是_的书法作品，他被后人誉为“_”；玄秘塔碑是_的书法作品。十、阅读短文，完成练习十、阅读短文，完成练习 广告滥用成语误导孩子广告滥用成语误导孩子“默默无蚊，就是这样写的嘛，外面的广告上都这么写，就是没有声音，连蚊子叫的声音都没有。”面对读小学的儿子的这种解释，长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得，她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了，让家长们担忧，让老师头痛。 如今迈步都（d du）市，打开电视，翻开报纸和杂志，随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、琅琅上口、熟悉易记的特性，在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店广告，“随心所
7、浴（欲）”某洗浴中心广告，“万室（事）具备”某房产公司广告，“步步糕（高）升”某蛋糕广告等等。 这些散（sn sn ）落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语，很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混（hn hn ）淆（yo xio ），因为这些同音字、近音字混用的成语，比书本上正确的成语频率更高地出现在他们眼前，而且广告语本身又比书本内容更有感染和冲击力，久而久之，错误的写法就有可能被他们当成正确的了。这让家长和老师们无可奈何。 1.用“”在括号里给加点的字选择正确的读音。 2.联系上下文理解词语的含义。 滥用：_ 误导：_ 3.根据短文内容填空。 （1）短文第二段内容紧扣着标题中的“_”两个字来写，第三段则是扣着“_ ”这两个字来写的。 （2）成语滥用的现象，主要采用的是_的方法。（3）联系上下文理解“哭笑不得”。哭笑不得：_ 。4.为杜绝社会上成语滥用现象，你有什么好的方法和建议？请写下来。 _ 十一、作文十一、作文题目：我最喜欢的一个汉字提示：众多的汉字中，你最喜欢的是哪一个？你为什么会对它情有独钟呢？请写一篇小作文，向大家作一下介绍，好吗？可一定要注意把汉字给写好哟！
