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1、基于基于 CAD/CAMCAD/CAM 应用项目设计应用项目设计彭秋霖 （重庆科创职业学院 机械与电子工程学院，重庆 永川 402160）摘 要 基于 CAD/CAM 应用项目的课程改革是根据高等职业教育不断发展的趋势而提出的。本文就我院开设的CAD/CAM 应用课程的课程目标、课程内容的组织与实施等方面所进行尝试性的改革作一初步探讨。关键词 UG；实体建模；装配； 1.课程定位 我院作为高等职业院校主要培养面向生产、管理、服务一线需要的实践能力强、具有良好职业道德的高素质高技能型人才。随着制造业的发展，CAD/CAM 技术在机电制造业得到越来越广泛的应用，调查表明企业为实现“无纸” 化生产发
2、展需要，掌握 CAD/CAM 技术的人才成为国家紧缺的技能型人才，为适应社会的发展，我院的数控技术及应用专业主要培养从事数控加工设备的操作、制造工艺、编程、维护及管理等工作的高素质技能型人才。在入校的第三学期开设了这门课程，本课程是一门数控技术专业必修课、理论教学与实践教学相结合的专业课程。学生学习本课程之前已经学习了机械制图 、 机械设计 、工程力学 、 AutoCAD等，具备了一定专业理论基础和二维绘图能力。通过学习该课程培养学生利用 UG 软件进行三维造型设计的方法与技巧，为培养设计、编程、数控加工等岗位能力的高素质技能型人才打下坚实的基础。2.课程目标该课程主要达到以下三个目标：（1）
3、知识目标：理解和掌握三维制图方法，装配建模方法及二维工程图的绘制方法。 （2）技能目标：解决实际问题、独立学习新软件、实际动手能力和创新能力。 （3）情感目标：培养认真、严谨的治学态度、培养职业道德观念、增强责任感、沟通协调 、团队协作的能力。3、课程设计理念与思路1.设计理念课程设计的理念是以树立制造业服务的思想，以培养学生的职业素质和职业技能为目标，以学生就业为导向，全面培养学生的职业能力。2.设计思路（1）以典型机电装备制造业产品的典型零件为载体设计教学环节（2）以工作过程为中心推进课程的整合（3）以职业资格为标准强化技能训练（4）以学生为主体采取多种教学方法 （5）注重素质教育，弘扬“
4、爱岗敬业”精神 （6）注重过程评价促进学生全面发展 4.课程内容教学内容分为理论教学内容与实践教学内容。 （1）理论教学内容可分为 3 个模块：第一模块包括 UG NX6.0 简介、UG NX6.0 建模基础；第二模块包括草图设计、UG 实体建模、UG 特征建模、UG 自由曲面建模；第三模块包括 UG 装配建模、UG 工程图。 （2）实践教学内容内容在选取过程中根据制造业的特点、企业发展的需要及完成实际工作任务所需的知识、能力、素质要求，针对专业的培养计划和人才培养规格，选取 8 个任务驱动实验设计项目。项目一让学生熟悉软件的工作环境，明确部件的设计流程。项目二让学生练习本软件的基本操作。项目
5、三让学生练习曲线命令的应用。项目四让学生练习特征设计命令的应用。项目五让学生练习特征操作命令的应用。项目六练习特征编辑命令的应用。项目七练习曲面建模命令的应用。项目八练习装配建模命令的应用。项目九练习工程图的形成。通过理论学习与项目练习，学生掌握了运用该软件进行三维造型的设计。 （3）重点难点：本课程的重点为熟悉草图设计、UG 实体建模、UG 特征建模、UG 自由曲面建模中的常用命令，并能完成简单的三维造型设计。难点为有曲面的复杂零件的三维造型设计。在教学过程中采用多媒体教学；理论与实践相结合；灵活采用多种教学方法；大量习题强化训练，让学生掌握本课程的重点内容。5、说教学方法及手段（1） 、教
6、学方法在整个教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：项目案例教学法示范讲解法分组讨论法师生角色互换法分组操作练习法现场操作演示法运用以上教学方法，按工作过程来设计教学活动与组织教学，通过采用 7 个项目进行练习，达到教中学，学中练，练中做，做中学的 “教中学、学中思、思中做、做中学”的高技能培养模式。（2） 、教学手段广泛应用多媒体技术采用实物产品和三维数字化产品模型展示根据课程内容，设计电子教案和网络课程，延伸课堂内容6、课程资源在教学中我主要利用以下资源：教材；教学参考资料；多媒体课件；录像图片；实际案例；网络等。（1）教材特点我们选用的教材是计算机辅助设计课程教学规划教材，由机械工业出版
7、社出版，高嵩峰、 胡仁喜等编著的，是符合国家要求的教材。本课程的选用依据以下三个原则选择的：（1）时代性（2）实践性（3）适宜性。（2）.师资队伍在本专业教学中共有 3 人，学本科历 1 人，研究生学历 2 人；双师比例为：100%；职称情况为：讲师 1 人，助讲 2 人。师资力量比较雄厚，足够可以胜任本专业的教学。（3）实习、实训基地：学院实训中心7、课程考核：本课程考核的依据是：理论成绩、实践成绩及平日表现，总成绩评定方式：总成绩期末成绩50%平时成绩20%实验成绩30%） 。 8、说课程特色 （1）突破了传统的课程教学方法，够建了以项目为导向和任务驱动的全新教学模式。（2）集成了理论知识
8、 、职业知识、职业技能于一体的课程教学体系充分体现“教中学” 、“学中练” 、 “练中做” 、 “做中学”的教学模式。（3）项目教学的带动下的知识拓展与延伸。(4)职业素养与职业技能的同步提高缩短了学生与社会的差距，奠定了学生与企业接轨的基础。9 今后的改革思路 (1)加强实验设备建设数控加工与编程专用机房 2 个，配用最新最完善的 UGnx6 软件。(2)加强教材建设除教材以外，学院主持课程组教师参加了课程周边教材的编写。已经出版的有我系老师编写的“十一五规划”教材机加工实训 数控车削项目教程等。(3)加强课程师资队伍建设聘用高学历研究生，博士生、企业的高级技术人才来任教。原来的教师进修学习，提高知识与技能成为“双师型”教师。(4)加强网络教学资源的建设实践性教学环境实现了网络化，学院重视校园网络和多媒体教学硬件建设，建立多媒体教室，为保证精品课程资源共享，学院建立了 XX 职业技术学院精品课程网站。参考文献参考文献1莫蓉 Unigraphics NX 基础与应用北京：机械工业出版社20052王卫兵UG NX 数控编程实用教程北京：清华大学出版社20043林政生 Unigraphics CAD 基础篇北京：北京大学出版社2001
