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1、1PEP 小学英语六年级下册英语教案小学英语六年级下册英语教案 授课人：刘志青授课人：刘志青Unit 1 How tall are you? 第一课时第一课时 一、教学目标与要求：一、教学目标与要求： 1 能够听、说、读、写形容词的比较形式：能够听、说、读、写形容词的比较形式：taller, stronger, older, younger 和和 shorter. 2 能够用句型：能够用句型：Imcm tall. He/ Shes cm tall. 描述自己和他人的身高。描述自己和他人的身高。 3 能够用句型能够用句型 Youre taller than your brother. Im ol
2、der than you. 进行年龄和身进行年龄和身 高的比较。高的比较。 4 能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。能够听懂教师的指令，按不同年龄、身高排队，并用所学语言进行表述。二、教学重、难点分析二、教学重、难点分析 1重点是能够听、说、读、写重点是能够听、说、读、写 A Lets learn 部分五个形容词的比较级形式；并能用含有部分五个形容词的比较级形式；并能用含有 比较级的比较级的 句型替换关键词进行问答。句型替换关键词进行问答。 2难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情境使用含有形容词比较级的句型难点是能够听、说、读、写四会单词；并能根据某一情
3、境使用含有形容词比较级的句型 替换关键词进行问答。长度单位替换关键词进行问答。长度单位 cm 的完整形式的完整形式 centimeter 的发音也是本课的教学难点。的发音也是本课的教学难点。三、课前准备三、课前准备 1 准备主情景图的教学挂图。准备主情景图的教学挂图。 2 准备录音机、本课时的录音带。准备录音机、本课时的录音带。 3 准备准备 A Lets learn 的单词卡片。的单词卡片。 4 准备测量身高和体重的工具。准备测量身高和体重的工具。四、教学步骤四、教学步骤 1 Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice
4、 to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Whos you music teacher? Whats he/she like? 引导学生用学过的形容词引导学生用学过的形容词 thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。来描述这位老师。当问到学生当问到学生 Whos your English teacher?时，根据学生的回答时，根据学生的回答 Shes tall.
5、2 师出示测身高与体重的量器，提问学生：师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Guess? 帮助学生用句型帮助学生用句型 Are you cm tall? 来猜。师用来猜。师用 up 和和 down 帮助学生猜出确切的数字。帮助学生猜出确切的数字。3 师请出猜中自己身高的学生，问：师请出猜中自己身高的学生，问： How tall are you?帮助他帮助他/她测量身高，引导她测量身高，引导 该学生说：该学生说：Imcm tall。 然后师说：然后师说： is taller than me. 或或 Im taller than来来 结束该
6、游戏。结束该游戏。 4 板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：板书测量的学生的身高，师尽量用手势帮助学生理解以下句子：A is tall. B is taller than A. C is taller than B. D is taller than C. 然后板书并领读然后板书并领读 tall-taller 。 5 师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说：师请出三名较强壮的学生模仿健美动作，并做比较说： Youre strong. Hes stronger than you. 并板书领读并板书领读 strong-stronger26 师在黑板上列出家人的年龄，介绍
7、说：师在黑板上列出家人的年龄，介绍说：My mother is 44, My father is 46. He is older than her. My aunt is younger than my father, but she is older than my mother. How old is she? 然后板书然后板书 oldolder 和和 young-younger , 让学生回答问题。让学生回答问题。 7 放放 Lets learn 部分的录音，学生听录音跟读。部分的录音，学生听录音跟读。 8 Lets play 师贴出师贴出 4-5 个学生图像，描述各人情况，发指令：个学
8、生图像，描述各人情况，发指令： Line up from younger to older. Line up from shorter to shorter. 9Lets chant. 放录音学生跟读。放录音学生跟读。 10学生做活动手册的配套练习。学生做活动手册的配套练习。第二课时第二课时 一、一、 教学目标与要求教学目标与要求 1 能够听、说、读、写四会掌握句子：能够听、说、读、写四会掌握句子：How tall are you? Im 164cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me. 并能在情景中正确运用。并能在情景中
9、正确运用。 2 能够听懂能够听懂 Lets try 部分的录音并选出正确的选项。部分的录音并选出正确的选项。二、二、 教学重难点教学重难点 重点与难点是四会掌握句型：重点与难点是四会掌握句型：How tall are you? Im 164cm tall. Youre shorter than me. Youre 4cm taller than me.三、三、 课前准备：课前准备： 1 准备录音机和本课时的录音带。准备录音机和本课时的录音带。 2 准备测量身高和体重的数据。准备测量身高和体重的数据。四、四、 教学步骤教学步骤 1 Warm up 2 Lets chant. 3 放放 Lets
10、try 部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。部分的录音，学生听录音，圈出录音材料所描述的大象。 4 师：师：Im 167cm tall. Youre taller than me. Im shorter than you. How tall are you?该生回答：该生回答：Im 168cm tall. 师接着说：师接着说：Oh, youre 1cm taller than me.然后板书这组对然后板书这组对 话并重点领读最后一个句子。话并重点领读最后一个句子。 5 师：师：How old are you, then? 生生: Im 14. 师补充：师补充：Hes 14 yea
11、rs old. Im 28 years old. Im 14 years older than xxx. 再询问几个学生的年龄，并作比较。再询问几个学生的年龄，并作比较。 6 学生年学生年 Lets talk 部分的对话，师放录音，学生跟读。部分的对话，师放录音，学生跟读。 7 学生两人一组朗读对话。学生两人一组朗读对话。 8 学生做活动手册的配套练习。学生做活动手册的配套练习。第三课时第三课时 一、教学目标与要求一、教学目标与要求 1能够听懂、会说能够听懂、会说 Lets read 部分的对话并完成填充句子的练习，特别是能看懂、会朗部分的对话并完成填充句子的练习，特别是能看懂、会朗 读句子：
12、读句子：I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier. 2能学唱本单元歌曲。能学唱本单元歌曲。3二、教学重难点二、教学重难点 1 重点是使学生能够充分理解、正确朗读对话。重点是使学生能够充分理解、正确朗读对话。 2 难点是学生能看懂、会朗读句子难点是学生能看懂、会朗读句子: I think the little monkey is only 40cm tall. The monkey is shorter but you are funnier.三、课前准备三、课前准
13、备 1 准备录音机和本课时录音带。准备录音机和本课时录音带。 2 师准备两张宠物狗的图片。师准备两张宠物狗的图片。 四、教学步骤四、教学步骤 1 Warm up 跟唱本单元跟唱本单元 Lets chant 的歌谣。的歌谣。 学唱本单元歌曲学唱本单元歌曲 My pets. 2 师：师：The little girl has two pets. What are they? 生生: A dog and a cat. T: Yes. I have two pets too. Lets have a look . What are they? S: They are dogs. 3 T: Yes, I
14、 have a black dog and a brown dog. Are they cute? Which dog is taller? Which dog is stronger?学生看图回答。学生看图回答。 4 T： The black dog is taller than the brown dog. Its 80cm tall. The brown dog is 55cm tall. And its tail is longer than than the brown dog. Its tail is about 28cm long. But the brown dog is stronger than the black dog. I like the brown dog. Its funny. Its funnier than the black dog. Which dog do you like? 5 师再出示一张小猴的图片，说：师再出示一张小猴的图片，说：Look at the monkey. What do think of it? 帮助学生回帮助学生回 答：答：It is funny, too.师接着问师接着问 Which one i
