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1、浅谈在优质普通高中信息技术科的成长心得浅谈在优质普通高中信息技术科的成长心得南召现代中学南召现代中学 董麒麟董麒麟作为一名高中信息技术科任新教师，在市的重点优质高中任教了一个学期 后，我个人确实收获很多。尽管谈不上能与前辈教师们的丰富经验相比较，但 在此抒发一下自身见解应也无妨，或许对后辈们也有或多或少的帮助。首先得谈一下我们学校高中信息技术课的特点，这里将从教学内容、教学 对象、教学坏境三方面进行说明。教学内容上，我们学校使用的是粤教版的信息技术教材，原本定的是高一 使用信息技术必修信息技术基础，高二则使用选修 2 的多媒体技术应用，但由 于这边初中的学生使用的是市自编教材，使得初高中学习内
2、容上有点重复，在 了解学生意愿后，我们科组将高一教材里学习 office 软件的部分内容去掉，继 而选上网页制作基础。这情况对新教师来说并非一件好事，原本的教材是自己 从大学实习至今花了不少心思去消化参透过的，而现在才上了不到 1 章就要换 新内容来上，这确实是一次挑战。还好，所选的网页制作基础也并不难，选定 的制作软件是较为常用的 DREAMWEAVER 软件，这在我大学期间也自学过一段时 间，所以上手比较快，只要花上几天功夫熟悉一下软件就可以结合学生情况进 行备课开展教学了。而高二的教学内容则在这年暂时不变，继续学习多媒体技 术应用这本教材，其中主要学习也是那些较为常用的 PHOTOSHO
3、P、FLASH、绘声 绘影、AUTHORWARE 等软件的使用。以教学目的来定位教学内容，我们教给学生 的都是这些软件的基础，带学生入门而已，不追求让所有的学生都学成高手， 但对于有兴趣的学生，我们当然欢迎，并推荐那些有能力的学生参加学校开设 的电脑作品制作竞赛小组。教学对象上，由于我们学校是市里重点优质高中，所以生源较好，学生素 质高。绝大部分学生是通过中考考进来的，都是市里面数一数二的尖子生，所 以在学习能力方面无需多言。教学环境则跟大多数的学校一样了，并没有什么特别的地方，就是多媒体 网络教室，采取的布局均为传统的纵列式布局。基本配置有：投影机、麦克风 、音响系统、展台、教师机 1 台、
4、学生机 60 台左右，没有装备电子白板，就是 使用普通的黑板或普通白板。软件平台则使用较为常见的极域电子教室系统， 其余软件都是把要用到的软件自己安装好后统发到所有机子上的。接着，我们就可以根据我们上述的各方面特点，结合实际情况进行备课准 备教学了。由于学校对信息技术课的安排是高一高二每周一节课，高三不安排信息技 术课，所以我们信息技术科组老师每周只要备好自己要上的高一和高二的一节课就可以了。既 然备课数较少，也就表示可以给我们准备的时间比较充足了， 我们就可以追求精益求精的备课效果。根据我个人的实际情况，新教师一般从 高一开始教起，科组也就 安排了高一的课给我，并且只有高一的课。高一的十 个
5、班，学校每个年级总共有 30 个班，也就是说我每个星期要上十节同样内容的 高一信息技术课。当然我的工作不止这正常的教学内容，除此之外还要带机器 人课外活动，参加新教师培训，以及其余一些设备管理工作等，这里主要讲的 是课堂教学，所以就不细说其它工作了。在开学伊始，我们科组长就主持了我们科组内部的新学期科组会议，对我 们新学期要开展的工作任务进行解释说明，包括日常工作要求，各人负责任务 ，科组共同任务。集体讨论了整个学期的教学计划安排，结合教学对象对整个 学期的教学内容、教学重难点、教学目标进行了商定。根据我们学期教学计划，我们每个星期都要按照计划做好备课工作，尽量 保持各年级教学进度一致。每周的
6、备课流程一般是先个人自己备课，再科组集 体备课。我们科 组每位老师都提前一周把下一周要上的课备好，包括课件的制 作，教具的准备，系统软件的调试，教学设计的撰写等。个人落实好后，就等 在我们每周规定的一个时 段进行集体备课，集体备课主要工作有以下三点：1 、每个人提出自己的教学方案；2、集体研讨分析，评价利弊；3、取长补短， 修改完善。备好了课，也就做到了心中有数胸有成竹了，那还用怕课会上不好吗？所 以真正到了课堂上，要做的就是了解学生，掌控全局了。在课堂上，每位学生都是自主个体，都有自己的想法与见解，课上的精彩 与否，他们都是能判断的，但凡课上完了，学生离开教室时那些不满的学生抱 怨课都不知道
7、在 讲什么，无聊什么的话，那就说明这课是不合格的。倘若学生 上完你的课，下课仍意犹未尽，或者是在期待下一节你的课的到来，那就说明 这节课上得还算成功。所 以上课也得投学生所好，当然，前提还是从达到教学 目的出发，突出教学重难点，让学生学有所获。课堂上要注意的还有时间分配以及姿态语言等方面。我们学校一节课是 40 分钟，要在 40 分钟内把指定的知识任务完成，那么这 40 分钟就要学会合理分 配了。课堂一般过程可有以下几大模块：1、回顾上节课内容，引出本节新课内 容；2、讲授新课；3、任务布置，课堂练习；4、归纳总结，作业布置。第一个 环节和第 4 环节一般设置在 5 分钟以内，第二个环节是课堂
8、重心所在，一般设 置在 15 到 20 分钟的时间，第三个环节大概也要花上 15 分 钟左右。当然，课 堂是活的，我们要结合教学内容性质：理论课还是操作课亦或其它类型的课， 结合教学组织形式，结合学生特点，从综合因素进行考虑进而合理分 配课堂时 间，以达到主次分明，轻重得当的效果。说起姿态语言，这就老生常谈了，这 个其实也取决与各自性格特点的，不过共性的原则还是有的。姿态上，举止得 当，不矫揉造作，言语时，富有感情，清晰无误。这些该做到的还是得自觉做 好，这是合格教师的基本要求。 总的来说，这篇文章所表达的都是些最基本的东西，对于有经验的老师来 说都是不值得一提的，但这也确实是我这位新教师一个学期多以来的一些切身 感受。我想如果 我毕业工作前看到这样的文章，对我来说还是有点用处的，起 码要走的路子更清晰了，要越过的障碍也更明确。希望将来的我能通过在这所 优质普通高中学习工作中 成长为一名优秀的信息技术教师，带出的学生能在信 息技术领域上闯出一番天地，让我体验身为教师为国家教育事业作出些许贡献 的成就感。
