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1、1初中诗词赏析（课内部分）初中诗词赏析（课内部分）说明：内容编排顺序是原文、写作背景、诗歌大意、中心思想、说明：内容编排顺序是原文、写作背景、诗歌大意、中心思想、重点赏析。重点赏析。观观 沧沧 海海东东 汉汉 曹曹 操操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏志。幸甚至哉，歌以咏志。 背景背景：汉献帝建安十二年(207)八月，曹操大破盘踞在我国东北部的乌桓族及袁绍残余 势力，统
2、一了北方；九月，在归途中经过碣石山，写下了这首诗。 大意大意：向东到碣石山来观看沧海虽然已到秋风，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生虽然已到秋风，但岛上树木繁茂，百草丰美，给人生 意盎然之感。秋风萧瑟中海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。茫茫大海与天相接，空蒙浑融；意盎然之感。秋风萧瑟中海面竟是洪波巨澜，汹涌起伏。茫茫大海与天相接，空蒙浑融； 在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都在这雄奇壮丽的大海面前，日、月、星、汉（银河）都显得渺小了，它们的运行，似乎都 由大海自由吐纳。由大海自由吐纳。 中心思想：诗中描写河朔一带的风土景物，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱
3、负中心思想：诗中描写河朔一带的风土景物，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负- -即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。即统一中国建功立业的雄心，和对前途充满信心的乐观气度。 重点赏析重点赏析： 开头交代观海的地点 （1）“树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 ”前二句竦峙的山岛，后二句则是 具体写“水何澹澹” ，这里写了动态的这里写了动态的“荡漾的海水荡漾的海水” 、 “洪波洪波”和静态的和静态的“耸立的山岛耸立的山岛” 、 “草木草木” ，相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔气象。，相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔气象。也能见出诗人胸怀之博大，也能见出诗人胸怀之博大，这是实写，
4、这是实写， 同时对下文起了衬托的作用同时对下文起了衬托的作用。（2）“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 ”借助奇特的想像来表现大海吞借助奇特的想像来表现大海吞 吐日、月、星辰的气概，这是虚景即诗人的主观感受，从两个吐日、月、星辰的气概，这是虚景即诗人的主观感受，从两个“若若”字看出来的。诗人在字看出来的。诗人在 这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏这里描写的大海，既是眼前实景，又融进了自己的想象和夸张，展现出一派吞吐宇宙的宏 伟气象，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负伟气象，表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负-即统一中国建功立业的雄心和对前
5、途即统一中国建功立业的雄心和对前途 充满信心的乐观气度。充满信心的乐观气度。这首诗基调是苍凉慷慨苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。 次次 北北 固固 山山 下下唐唐 王王 湾湾 客路青山外，行舟绿水前。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。乡书何处达？归雁洛阳边。 背景：背景：这首诗就是写乡愁的。作者王湾，洛阳人，先天元年(712)中了进士，以后曾往 来于吴、楚间，不得归家，故有此作。 大意：大意：大路绕过青山之外，船在绿水中向前航行。潮平息，江面宽阔；风顺，白帆高潮平息，江面宽
6、阔；风顺，白帆高 挂。在夜将尽未尽之时，海上一轮红日升起；江上萌动的春意，在旧年未尽时提前到来。挂。在夜将尽未尽之时，海上一轮红日升起；江上萌动的春意，在旧年未尽时提前到来。 写回家乡的书信到什么地方去寄？要到归雁经过的洛阳附近。 中心思想：中心思想：这首诗写的是船停泊在北固山下所见的景象和作者的思乡感情。 重点赏析重点赏析： 开篇表明船到镇江后，作者还要乘驿车到别的地方去，已暗含旅途奔波之意。 （1）潮平两岸阔，风正一帆悬。颔联写船上所见景色颔联写船上所见景色，“平平” “阔阔” “正正” “悬悬”四字炼四字炼 得好：得好：“潮平潮平” ，两岸才显得宽阔；，两岸才显得宽阔；“风正风正” ，帆
7、才有悬空的态势。，帆才有悬空的态势。 “潮平潮平”一语，又是为颈一语，又是为颈2联中联中“江春江春”一语作铺垫。这里以一语作铺垫。这里以“一帆悬一帆悬”之小景，写出了之小景，写出了“两岸阔两岸阔”之大景的神韵，之大景的神韵， 是是“形容景物妙绝千古形容景物妙绝千古”的名句。的名句。 （2）海日生残夜，江春入旧年。颈联既写景又点明了时令， “残夜”指夜将尽而未尽 之际。残夜而东方海日已升，旧年而江上已是春天时间过得这么快，怎能不令人感慨 系之!何况诗人离家日久，日复一日，年复一年地旅居他乡，见到此景，情何以堪?这里透这里透 露出自然的理趣，露出自然的理趣， “生生” “入入”拟人手法的运用形象的
8、写出了夜退日出、冬去春来的变化更拟人手法的运用形象的写出了夜退日出、冬去春来的变化更 有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新有动感和情趣，宣告了春天的来临，透出勃勃生机和积极、乐观、向上的感情。揭示了新 事物必将代替旧事物的哲理。事物必将代替旧事物的哲理。 由此他自然想到要借雁足来给他传递家书了。表达了作者浓浓的思乡之情。 钱钱 塘塘 湖湖 春春 行行唐唐 白居易白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才
9、能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 背景：背景：这首诗是白居易于穆宗长庆三年(823年)任杭州刺史时写的。 大意：大意：孤山寺北，贾公亭西，西湖的水面刚刚涨起来，朵朵白云好象和湖面连成了一 片。几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方回来的燕子忙着啄衔软泥，它几只早早飞出来的黄莺争着飞向朝阳的树枝，刚从南方回来的燕子忙着啄衔软泥，它 们要在哪家的屋檐下做窝？缤纷的花朵就要渐次开放，将会迷人眼目；嫩绿的春草还只能们要在哪家的屋檐下做窝？缤纷的花朵就要渐次开放，将会迷人眼目；嫩绿的春草还只能 盖住马蹄。盖住马蹄。我最喜欢湖东一带风景，特别是那柳树成
10、荫的白沙的堤，走了一遍又一遍还是 逛不够。 中心思想中心思想：全诗紧扣环境和季节的特征，描写了西湖早春的明媚风光，全诗紧扣环境和季节的特征，描写了西湖早春的明媚风光，如“水面初平” ； “争暖树” ， “暖树”者，向阳之树也，春寒未退，故莺争集其上；“啄春泥” ，燕初来也； “没马蹄” ，草初生也这些都是初春的景象。把春到西湖的景象写得生意盎然，抒发了把春到西湖的景象写得生意盎然，抒发了 诗人喜悦的感情。诗人喜悦的感情。 重点赏析重点赏析： （1）首联从大处落笔，写诗人行经孤山寺和贾亭时所看到的山光水色。 “初平” ，写春 水初生，略与堤平。 “云脚低” ，写白云低垂，与湖水相连。这就勾出了西
11、湖早春的轮廓。 （2） “几处早莺争暖树，谁家新燕啄新泥”颔联写莺燕，是诗人所见。运用了拟人的手。运用了拟人的手 法，分别用法，分别用“争争”和和“啄啄”生动的写出了莺争向暖树上去歌唱；新燕衔泥筑巢情景，给人生动的写出了莺争向暖树上去歌唱；新燕衔泥筑巢情景，给人 们生机勃勃的感觉们生机勃勃的感觉，表现了作者对春天的喜爱之情。表现了作者对春天的喜爱之情。 （3） “乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”颈联写花草，表现诗人的主观感受。颈联写花草，表现诗人的主观感受。唐时人 们有骑马游春的习俗。马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看花的时马在浅草地上走得很轻快，人在马背上自然感到舒适，但看
12、花的时 间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。形象的写出了春天的间长了，眼前一片姹紫嫣红，使人目不暇给，也会产生迷乱的感觉。形象的写出了春天的 美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。美丽和沉醉于美景的春游的人们的感受。 （4）尾联直抒胸臆，表达诗人喜悦的心情。 “行不足” ，是因为看不足，说明诗人流连 忘 返，完全陶醉在这美好的湖光山色之中了。作者给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷，作者给我们留下了一个空白，言有尽而意无穷， 给人增加了想象的空间。给人增加了想象的空间。 西江月西江月 （南宋（南宋 辛弃疾）辛弃疾） 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片
13、。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 一、背景背景：辛弃疾曾两次罢官，隐居在上饶(今属江西省)的带湖，前后将近二十年。这首 词是词人在隐居时期里写的。 二、中心中心：词中描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。 三、大意：大意：上片写的大约是前半夜的景象：明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在明月初升，山林顿时变得明亮起来，惊动了在3枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的枝上栖息的山鹊和蝉；清风吹拂，把它们的
14、叫声送到夜行人的耳中；田野间弥漫着稻花的 香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。香气，水中的青蛙不断地鸣叫；一路上都可以听到出来纳凉的人们在谈论着今年的丰收。 下片写的是后半夜的景象：乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变乌云骤起，月光消失，天边只剩下几颗暗淡的星，田野变 得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说得昏暗了；当词人走到山前时，雨点飘落下来，他知道骤雨将至，想要找个地方避雨。说 来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社来也巧，当他急急忙忙转过溪头时，一眼就
15、看到了他过去曾经见过的那家茅店，依然在社 林旁不用说，词人这时的心情是何等欣慰呀林旁不用说，词人这时的心情是何等欣慰呀! 四、赏析艺术特色四、赏析艺术特色： 词人在夜行中见到、听到这一切，他内心的喜悦是可想而知的。这些描写在艺术上也 是很动人的。一方面，词人正是用农村夏夜里特有的声音一方面，词人正是用农村夏夜里特有的声音蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来 渲染欢乐的气氛；从另一方面看，这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的，他能渲染欢乐的气氛；从另一方面看，这些声音又全都是从夜行人的听觉中反映出来的，他能 清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这正是寓静于动的写法，能够
16、引起读者清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。这正是寓静于动的写法，能够引起读者 丰富的想像。同时对下文起了烘托作用。丰富的想像。同时对下文起了烘托作用。 下片写避雨才是词人本意所在，也是词的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避下片写避雨才是词人本意所在，也是词的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避 雨的地方，雨的地方， “忽见忽见”表现了作者的惊喜之情。这种乐趣不是身历其境的人是不容易体会到的。表现了作者的惊喜之情。这种乐趣不是身历其境的人是不容易体会到的。天净沙天净沙 秋思（元秋思（元 马致远马致远 ） 枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马枯藤老树昏鸦。小桥流水人家。古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。 一、大意大意 ：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风，：深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，骑着一匹瘦马，迎着一阵阵冷飕飕的西风， 在古道上踽
