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1、我希望有培训、我有机会培训、我有能力被培训、我一定会通过培训 随着素质教育的观念越陷越深入人心，培养学生的综合能力成为我们教师的首要任务。 改变传统的教学模式，充分利用现代教育技术，特别是运用多媒体技术教学是信息时代中 小学教师工作的重心。 利用多媒体技术可以把抽象的概念，难以观察清楚的现象，跨越时空的事物，通过动 画、录像、投影等形式展示给学生，激发学生的学习兴趣，降低学生对知识理解的难度， 化抽象思维于形象思维，既提高学生的形象思维，同时也提高学生的抽象思维，取得优异 的教学效率等诸多优点而成为现代教学中最常用的教学手段。 教育技术是什么？教育技术是指对学习过程和学习资源的设计、开发、运用
2、、管理和 评价的理论和实践。它以学习过程和学习资源为研究对象。涵盖了设计、开发、运用、管 理和评价 5 个方面。 这仅是对教育技术概念的理论理解，作为教师的 我们应当将教育技术理解 为， 若 将教育技术运用于教师的课堂教学，教育技术 就是教学课件。对教 学课件的 设计、开发、运用、管理和评价就是教育技术。 教学课件 按照使用对象 可以是 助教型 与 助学型 ； 按照教学环境 可以是 单 机型 与 网络型 ； 按照表现形式 可以是 演示型 与 交互型 。 我们不管它是什么型， 只要我们根据学生的实际情况，结合自己的教学思想，充分利用教育技术，制作 和使用教学课件，就叫教育技术。 目前制作中小多媒
3、体课件的软件很多，常用的有 PowerPoint、 Authorware、 VB、 Director、 FrontPage、 Flash 和几何画板 等 。不同的软件具有不同的特点，适合不同的教学需要。有的适合制作 交 互型 课件，有的适合制作网页型 课件 ， 有的适合制作二维动画效果课件，有 的适合制作数学和物理等理科课件，有的适合制作语文和英语等文科课件。 不同的软件对于教师而言，学习和掌握的难易程度也不相同。例如 PowerPoint、 FrontPage 简单易学，而Authorware、 Flash 学起来就不那么 轻松。 但是我们只要抱着想激发学生的学习兴趣、提高教学效率；在课堂教学中能充分体 现课改理念，贯穿素质教育思想；改变传统的教学模式从传统的课堂变成为不受时间 和空间限制的虚拟教室，从以讲解和板书为主的教学模式变成为文本、图像、动画、音频 和视频等多种媒体共存的教学模式，从呆板、单一、顺序的教学内容安排变成为生动、多 彩、跳跃式的教学内容安排，从学生的被动接受学习到人机交互的主动教学；最终能培养 学生的综合能力，实现我们那目光短浅的愿望，考试中取得优异成绩，得到社会、家长和 学校的好评，在不久的将来拿到理想的专业技术职称。我相信我们一定会爬过雪山、走过 草地，吃尽千般苦，闯过万重难，披波斩浪，所向无敌，最终达到胜利的彼岸。
