大学生测评与规划服务平台-学生用户端操作指南

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1、学生用户使用说明学生用户使用说明 一、登录平台首页一、登录平台首页 1.1. 平台网址平台网址 本校平台网址为：http:/ /home.do 五邑大学的代码为：11349，平台的网址为： http:/ 2.2. 账号密码账号密码 学生用户账号为16位的数字；初始密码6位数，由英文字母和数字随机生成。两者都由本校 管理员统一下发。 3.3. 登陆方法登陆方法 登录“大学生测评与规划服务平台” ，网址： http:/ 1.1. 会员登陆会员登陆 在上图的登陆框中选择您所属的院系、专业、年级、班级，输入账号（即：用户名） 最后3位流水号及密码，点击“登录”即可登陆平台用户端。 若您使用登录框下端的

2、“快速登录端（学生、管理员） ”进行登录，无需选择院系、专 业、年级和班级，只需直接输入完整的账号和密码即可。 2.2. 修改账号信息修改账号信息 首次登陆平台，系统自动跳出“修改账号信息”窗口，请补充真实完整的账号信息。 （注：账号信息必须真实填写，另为方便管理员统计工作，（注：账号信息必须真实填写，另为方便管理员统计工作，QQQQ号处请填写学号，如：号处请填写学号，如： 1107010111070101）3.3. 修改密码修改密码 补充账号信息成功后，点击页面右上方的“修改密码”按钮，进入修改密码界面： 输入旧密码和新密码，点击“提交”按钮，完成密码修改。请务必牢记您的新密码， 并做好登记

3、，如确实忘记了密码，请及时与学校管理员联系。 完成了基本信息补充和修改密码后，就可以在平台内自由畅享人才测评、职业规划和 规划大赛模块为您提供的各种服务。 三、用户服务三、用户服务 “大学生测评与规划服务平台”的学生客户服务包括：人才测评、职业规划及规划大赛 三大部分。其中，人才测评包括：模块介绍、测评历史、进入测评；职业规划包括：规划 介绍、规划历史、进入规划；规划大赛包括：参赛报名、参赛历史、作品撰写。1. 人才测评人才测评 人才测评部分包括了“大学生个人素质测评体系”和“大学生职业适合度测评体系”。 “大 学生个人素质测评体系”包括10大模块，涵括了大学生职业规划、求职能力、心理健康等方

4、 面；“大学生职业适合度测评体系”包括40个模块，提供超过40类传统职业（内含100多个具 体职业）适合程度的测试。 该部分可以帮助高校进行学生素质摸底、专业设置及教学水平评估，帮助大学生了解 自身的素质及与相关职业的适合程度，帮助用人单位了解应聘毕业生的基本情况及任职匹 配程度等。 1.1 模模块块介介绍绍 点击“人才测评”功能组下的“模块介绍” ，进入模块介绍界面：该界面列出了“大学生个人素质测评”和“大学生职业适合度测评”两大测评体系，50个 测评模块，点击某一测评模块，可以查看该模块的模块介绍、理论基础、适合人群、报告 阅读说明等信息。如下图：说明：用户在选择测评模块或进行测评前，必须

5、认真阅读相关模块的简介，根据模块介绍 提供的信息及自身的情况选择合适的模块，科学地进行测评及阅读测评报告。 1.21.2 测评历史测评历史 点击“人才测评”功能组下的“测评历史” ，进入测评历史界面： 在上图中，单位管理员可了解该账号完成了那些测评模块，点击某模块后的“查看历史” ， 可进入该模块的历史记录页面：在上图中，可以看到该账号测试该模块的一条或多条记录，可以通过“完成时间”来判断 那一个记录是最新的。点击某记录受的“下载报告” ，可查看或下载该测评报告： 在上图“文件下载”界面中，点击“打开（D） ”按钮，可以在pdf阅读器中打开并阅读此 报告，点击“保存（S） ”按钮，可以将此测评

6、报告下载到本地计算机上。 要直接打开或阅读已经下载到本地计算机上的测评报告，本地计算机上必须安装了“pdf阅 读器” ，如：Adobe pdf阅读器。 1.31.3 进入测评进入测评 点击“人才测评”功能组下的“进入测评” ，进入人才测评测试界面： 说明： A. 你的账号剩余测评次数为：6次：此人次是单位管理员给你分配的，每做一个模块，次 数递减1，在次数减小到0时，您不能再进行任何模块的测评，请及时与单位管理员联系。 B. 老师建议您做的测评模块：大学生职业生涯规划测评、大学生创新潜能测评、大学生个 性风格测评、行政主管、市场推销、广告设计：是指您的指导老师希望您完成这些测评， 但没有强性规

7、定。 点击需要进行测评模块右边的“进入测评” ，进入测评答题界面： 如上图，答题时，用鼠标点击你认为最适合答案左边的“单选框” ，点击“下一题”按钮， 进入第二题，以此类推，直到回答完最后一道题为止。 为加快答题速度，平台使用了“键盘绑定”技术，您可以用鼠标点一下答题界面的空白处， 让答题界面变为当前页面，然后敲击键盘的“A、B、C、D、”键来选择答案，选择前一 道题的答案后，自动跳到下一题，无需再点击“下一题”按钮，就可以连续进行答题。 说明： A. 测试建议一次性完成，如在答题过程中离开，请点击“保存退出”按钮，系统会保存你 的答题记录； B. 某些模块分几部分，每部分的题目会再次从1开始

8、重新编号，出现这种情况，请勿误认 为是题目出错； C. 某些模块或模块的某些部分，要求你在规定的时间内完成，请务必注意时间的分配； D. 在长时间停留在答题界面，但不回答题目，系统会在一定的时间内将账号退出。此时不 能进行在答题，请点击“保存退出”按钮，直接退出到登陆框，再次登陆并继续测试。 完成最后一道测试题目后，请点击“提交”按钮，完成整个模块的测试。系统会自动跳出 “文件下载”窗口，具体操作与“测评历史”中查看或下载测评报告是完全一样的。 2.2. 职业规划职业规划 2.12.1 规划介绍规划介绍 职业规划部分是一个大学生职业生涯规划自助导航系统，也是高校开展职业规划和就业指 导服务、大

9、学生进行自我职业规划的辅助工具。该部分可与大学生职业发展与训练 （高 校就业指导课基础教材，广东高等教育出版社出版）配套使用。 大学生可以通过该系统对自我和职业进行科学的认识，从而制定行动计划，对自己的职业 生涯做一个全面合理的规划，并为之付诸行动。高校可以在就业指导课和职业规划相关活 动中充分利用该系统，让大学生进行自助式的职业生涯规划，并提高学习的热情和效率。 2.22.2 规划历史规划历史 点击“职业规划”功能组下的“规划历史” ，进入职业规划的历史页面，其操作和“查看和 下载测评报告”大致相同。所不同的是，每个账号的规划书可以有一份或多份，每一份都有web格式和word文档格式 两种，

10、web格式只能查看不能修改，word文档格式在下载到本地计算机后可以修改。 2.32.3 进入规划进入规划 点击“职业规划”功能组下的“进入规划” ，进入职业规划自助导航首页： 在“职业规划自助导航”中，完成一份规划书，有六个步骤：1.规划导言、2.自我探 索、3.职业探索、4.决策计划、5.评估调整、6.规划总结。每一步骤都有较为详细的指导说 明文字，引导学生一步步完成整个职业规划书的撰写。 在上图中，点击“1.规划导言”或“ 规划导言” ，进入规划导言指导页面： 阅读完该页面的指导文字后，点击“规划导言”按钮，进入规划导言撰写页面： 在该页面中，根据指导文字，填写规划导言即可。填写完成后点

11、击“提交”按钮，系统保 存填写的内容并返回到“职业规划自助导航”首页。 以此类推，一直填写到“6.规划总结”： 在上图中，填入你的规划总结后，点击“保存并提交”完成您的职业规划书的撰写。 说明： A. 整个撰写过程中，必须按照从1到6的顺序进行，不允许跨步骤填写； B. 在2、3步骤中，你必须完成1个“大学生职业规划测评”模块和任意2个“大学生职业适 合度测评体系”中的模块，可能需要花一定的时间； C. 在完成一个职业规划后，如发现点击“进入规划”不能新增另外一份规划书，很可能是 您在前一份规划书的步骤“6.规划总结”中点击了“保存” ，而不是“保存并提交” ； D. 本导航只是对职业生涯规划

12、进行一个简要的指引，用户还必须通过就业指导课和自学等 途径，提高自身的职业生涯规划知识和技能，才能更科学、有效地进行职业规划； E. 本导航可与大学生职业发展与训练 （高校就业指导课基础教材，广东高等教育出版 社）配套使用； F. 受页面限制，规划书版面的格式和内容可能不能尽显您的自我风格，您可以下载后再进 行一定的调整和修改，如果是用做职业规划大赛的参赛作品，修改后可以再上传。 3. 规划大赛 “大学生职业规划大赛”由广东省教育厅、广东省高等学校毕业生就业中心率先在全国举 办的大学生活动。目的是通过比赛形式，传播和普及职业规划理念，推动学生尽早进行职 业规划，唤醒大学生的就业自助意识，并促进高校毕业生就业工作的深入开展。 本系统为参加“大学生职业规划大赛”的学生提供参赛报名、作品撰写与指导等一系列服 务。该部分从自我探索、职业探索、职业决策、评估与调整等方面引导大学生进行自助式 的职业生涯规划，从而达到让大学生“简单参赛、合理规划”的目的。