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1、168 直播吧 http:/提高物理实验教学效率的几点做法实验是高中物理教学的主要组成部分，做实验能提高学生的思维能力和实践能力，可以培养学生学习物理的兴趣，还能让学生领略自然界的奇妙与伟大，激发学生的好奇心与求知欲。在教学中如何提高物理实验教学效率值得我们在教学实践中探索。 一、 做好实验预习 预习可培养学生的自学能力和独立思考能力，因为预习是学生独立地接受新知识，需要独立阅读和思考。而实验预习应从实验的五个基本步骤开始；一是实验目的：通过本次实验，我们要达到什么目标，要测量某一物理量或者根据测量数据，计算或验证某一定律；二是实验原理：该实验要用哪方面的知识、公式、定律、原理来完成实验任务；
2、三是实验器材：做这个实验应着手准备什么仪器，仪器的功能、操作方法、量程选择和仪器使用时的注意事项等；四是实验步骤：为了更好地完成该实验，应分为哪几个步骤完成，每一部的操作有哪些；五是误差分析：该实验的误差来源是什么，主要影响因素有哪些，如何才能168 直播吧 http:/减少误差。 二、大胆猜测 课前给学生几分钟时间，把实验的原理和步骤想象一遍，对解决问题的方式和问题的答案提出猜想与假设，对物理实验结果进行预测。大多数学生只是遵循教师预设好的方案，而猜想与假设这个环节正是科学探究中最具有活力、最能激发学生灵感、学生最愿意参与的重要环节之一，因此，教师在平时的物理教学中要有效开展猜想与假设活动，
3、提高学生的猜想与假设能力，最后通过评价表对学生的猜想与假设能力作一个综合评价，以更好地指导我们的教学实践。 三、模拟实验 对实验过程进行模拟演示是教师在课堂教学中为了创设情境、激发兴趣、开发思维、训练方法、培养能力、陶冶情操而进行的示范性活动，是一种面向全体学生的直观教学过程。物理教学中的很多现象和规律由于受各种限制无法给学生演示，难以获取初步的感性认识，再者由于部分实验现象持续时间较短，难以让学生捕捉到其实质性的规律，对于抽象的现象和规律几乎不能用感官感知，这就需要学生的想象与思考。而用多媒体课件来进行实验模拟，就可以创造一个虚拟的物理实验，变抽象为直观，让学生获得初步了解，并抓住实验对象的
4、特征和变化过程，明确168 直播吧 http:/其产生、变化的特点与条件，以培养学生的思维能力和想象能力。如碰撞实验的碰撞过程，一般很难分清接触、挤压、分离的各个细节，若用多媒体软件将碰撞制成动画，通过慢动作将快的过程变慢，可以看清这一现象的全过程。四、 分析实验结果 尝试根据实验现象和数据得出结论，对实验结果进行解释和描述是物理实验教学的重要环节。教师要引导学生发现新的问题，吸取经验教训，改进探究方案，从而提高实验教学效率。 五、个别指导 实验课上，教师要严密组织，认真指导学生完成实验，引导学生解决实验中的一些难题，充分发挥学生的主体性和教师的主导性。学生实验要定人、定仪器，实行台长负责制。实验中采取一帮一、一对一形式，对不同学生采用不同的方法分类指导。差生重在规范操作，纠正不良现象；中等生要求完成实验过程，对现象不明显的实验，责令重做；优生设疑点，改进实验，多做一些创新实验。在实验中，要让学生总结实验规律，培养严谨认真、一丝不苟的实验态度，提高实验技能、技巧，促进智能的开发。实验结束后要认真清点仪器，整理实验室、实验台。最后要让学生写实验小结，认真反思实验过程中的得与失。这样能168 直播吧 http:/加深学生的记忆，对学生素质的提高和内在潜能的开发也大有益处。 六、 撰写实验报告 撰写实验探究报告，得出实验结论，与其他组的同学进行交流，从而达到举一反三、融会贯通的效果。
