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1、中学生物学中学生物学收录国际生物学论文收录国际生物学论文期刊征稿：中学生物学 中学生物学期刊级别： 省级期刊 主管单位：江苏省教育厅 主办单位：南京师范大学(生命科学学院) 出版地方：江苏快捷分类：教育 国际刊号：1003-7586 国内刊号：32-1232/Q 邮发代号：28-68 创刊时间：1985 发行周期：月刊期刊开本：A4 下单时间：1 个月内业务类型：杂志征订 中学生物学杂志简介 中学生物学 （月刊）创刊于 1985 年，是由江苏省教育厅主管、南京师范大学主办的一 本面向中学生物学教学改革和发展的杂志。 中学生物学主要报道中学生物学教育改革和提高中学生物课教学质量的经验。紧密结 合
2、中学生物学教学实际，帮助解决教和学中的疑难问题，丰富中学生的生物学知识。 中学生物学栏目设置 生物学基础知识与参考资料、生物教学研究与实践、生物学实验技术与科技活动、生物学 习题与练习、生物学新标准和新教材 中学生物学杂志收录/荣誉 万方收录(中)上海图书馆馆藏国家图书馆馆藏知网收录(中)维普收录(中)中国期刊全文数据 库（CJFD）中国核心期刊遴选数据库 目录 生物伦理学在高中生物学教育中的渗透 孟安华;3-5 欢迎订阅 2018 年中学生物学杂志 5 “情境问题自主交流评价”教学范式的构建与应用以“植物生长素的发现” 为例 韩益钧;6-8 精准制导 追索目标基于问题定向的高中生物探究性教学
3、 陈晓丽;8-9 例谈问题驱动教学中的错位现象及解决策略 翟德栓;10-12 “生态系统的能量流动”同题异构教学设计与评析 苏近娣;12-14 生物学课堂教学如何实现“源于生活,回归生活”以“体液免疫”为例 李霞;杨军;15- 17 优化问题,先思后教以“泌尿系统”为例 袁敬妙;18-19 基于生物学核心素养的“基因工程的基本操作程序”教学设计 刘丹;20-22 依托“细胞模型制作”活动,落实生物学重要概念暨解析该活动的教学实施 杨青青;23- 24 试探高中生物教学生活化反思 韩翠;24-25 学历案,促进深度学习的良好载体听“探索遗传物质的过程”一课有感 蒋桂林;26-28 生活渗透体验式
4、教学激发中学生生物学习的兴趣 马国军;28-29 例析促进高中生物重要概念形成的几种教学方法 马晨晨;解凯彬;30-32 拓展课堂生态实践,增强学生科学认识 张墨谦;32+35 初中生物翻转课堂教学模式的探索与实践 田明礼;33-35 基于生物学实验培养学生“科学探究”素养的四个视角 罗建义;36-37 探究不同样方法调查植物的种群密度以双子叶植物黄花蒿为例 魏志琴;卢娅;37-39 用传感器探究环境因素对光合作用强度的影响 肖云;40-43蛋壳膜容器渗透模型:三次课堂观察的“意外收获” 王永田;付常明;43-44 双子叶植物花生幼苗结构残缺发育的探究 徐永强;45-46 “细胞大小与物质运输
5、的关系”的数字化实验改进探讨 王姗欢;崔鸿;46-48 一道高考试题引发的探究活动 周茜;49-51 例析基于微课的初中生物探究实验教学 胡桂娣;陈乐东;51-52 基于全国卷试题特色的生物高考备考策略 黄增寿;杨祖芳;53-55 对一道争议问题的深入剖析和思考 拦生发;马小明;55-56 近六年高考全国卷“遗传与进化”模块考查特点分析及教学建议 申定健;祝华珍;57-59 学习小组在生物二轮复习试卷讲评课中的作用初探 周翔;59-60 再议能量流动教学中的理解误区及应对策略 张德超;姜德芹;61-63 例析判断题对提高高中生物科学素养的作用 王元军;63-64 2017 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(北京卷)生物部分 65-67 2017 年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(海南卷) 67-70 对比中美高中生物实验,探究理性思维以“温度对酶促反应的影响”实验为例 张惠惠; 韦艳艳;71-72 基于核心素养培养的高中生物 STEM 项目活动开展 石进德;73-74 英国生物教材Biology for you特色分析 李媚琳;张松;75-76 高中生物教学中搭建教学支架的几点思考 李丽;77-79 如何在中学生物学教学中渗透生态道德教育 吴建军;79-80 中学生物学编辑部网站开通说明 81
