教师招聘考试之《教育心理学》问答题特辑二

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1、教师招聘考试之教育心理学问答 题特辑二教师考试之教育心理学问答题特辑第二部分9、简述中学生心理发展的教育含义。(P15)答:(1)关于学习准备。学习准备是指学生原有的知识水平或心理发展水平对新的学习的适应性,即学生在学习新知识时,那些促进或妨碍学习的个人生理、心理发展的水平和特点。学习准备不仅影响新学习的成功,而且也影响学习的效率。同时,学习也会促进学生的心理发展,新的发展又为进一步的新学习做好准备。(2)关于关键期。个体早期生命中有一个比较短暂的时期,在此期间,个体对某种刺激特别敏感,过了这一时期,同样的刺激对之影响很小或没有影响。2 岁是口语发展的关键期,4 岁是形状知觉形成的关键期,4-

2、5 岁是学习书面语言的关键期。所z1b4e 黔南招聘 http:/ 岁)、前运算(2-7 岁)、具体运算(7-11 岁)、形式运算(11-15 岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物都是有生命的;所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心;认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维;思维不具有可逆性。具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有了抽象概念,思维可以逆转,能够进行逻辑推理。这个阶段的标志是儿童已经获得了长度、体积、重z1b4e 黔南招聘 http:/ 黔南招聘 http:/ 岁),主要培养主动性;勤奋感对自卑感(6-11 岁),主要培养勤奋感;自我同一性对角色混乱(12-18 岁),主要培养自我同一性;其他三个阶段分别为亲密感对孤独感(成年时期)、繁殖感对停滞感(成年中期)、z1b4e 黔南招聘 http:/ 黔南招聘 http:/ 黔南招聘 http:/ 黔南招聘 http:/