《2012-2013人教版六年级语文上册期末考试综合试卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012-2013人教版六年级语文上册期末考试综合试卷（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 六年级复习试卷六年级复习试卷一、选择题一、选择题。 （将正确答案的序号填在括号里，每题 2 分，共 14 分） 1下面的几组词，带点字读音完全一样的一组是（ ）A 峰峦 难处 喃喃 阻拦 波澜壮阔B 剥皮 波动 传播 颠簸 拨乱反正C 大臣 丞相 继承 路程 墨守成规D 嘹亮 辽阔 聊天 疗养 寥若星辰 2下面的几组词，完全正确的一组是（ ） A 污辱 清廉 督都 竣工 余音绕梁 B 慰籍 筋脉 慷慨 磅礴 焦燥不安 C 防御 允诺 咨询 脾胃 和蔼可亲 D 辈份 屋檐 屹立 苍茫 悬崖峭壁 3下列诗句，朗读正确的是（ ）A 床前 / 明月 / 光 B 白云 / 深处 / 有人 / 家C 故
2、人 / 西辞 /黄鹤 / 楼 D 门泊 /东吴 / 万里船 4下列各词按一定顺序排列正确的一项是（ ）A 顿号 逗号 分号 句号 省略号B 冰 冷水 热水 水蒸汽 开水C 寒冷 凉爽 温暖 酷热 炎热D 喜爱 喜欢 热爱 酷爱 5下面的几个句子，不完全正确、有语病的一句是（ ）A 在联合国大厦北花园绿色的草坪上，安放着由中国人民赠送的巨型青铜器-世纪宝鼎。B 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，海浪声声；屋内温暖舒适，整洁干净。C 于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如上门负荆请罪。D 詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。 大概 差不多 ， 这类说法
3、不应该出自工程人员之口。 ”6横线上应填的句子是（ ）隆隆的春雷滚动在整个天空里，悠闲的白云躲在高山的怀抱里， 前仆后继地 从天空投下身去。接着，幅员辽阔的大地下了一场及时雨。A 春雷召唤着千千万万个小雨点儿 B 千千万万个小雨点儿迎着春雷的召唤C 春雷被千千万万个小雨点儿召唤着 D 千千万万个小雨点把春雷召唤着 7下面关于古诗没有错误的一组是（ ）A 随风潜入夜，润物细无声 春夜喜雨 （李白）B 旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家乌衣巷 （刘禹锡） C 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红晓出净慈寺送林子方 （杨万里）D 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶凉州词 （王昌龄）二、填空题二、填空题。 （12
4、分）1.读片段，在横线上加上仆人与财主针锋相对的一句话。. 从前有个财主，是个刻薄鬼。有一次，刻薄鬼叫仆人去买酒，只给仆人一只酒瓶却不给钱。仆人感到 莫名其妙，便问：“老爷，没有钱怎么买酒啊？”财主生气地说：“花钱买酒谁不会？不花钱买酒，才算 有能耐呢！”仆人听了，便拿着酒瓶出去了。过了一会儿，仆人拿着空瓶子回来了，说：“酒来了，请喝 吧！”财主一见空瓶，大发雷霆，骂道：“岂有此理！酒瓶里没有酒，叫我喝什么？”仆人答道：“ ” 2 “锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 ”这首诗的题目是 作者 押韵的字是 这些字的韵母是 。3将“ 啊”正确的读音写在括号里。 A 桂林的水真奇啊！（
5、 ） B 你这人真好啊！（ ）C 桂林的山真险啊！（ ） D 恩人啊！（ ） 4背诵课文将正确的答案填在横线上。 水天相连 水天相接 微波粼粼 微波荡漾 霎时间 刹那间 轻纱 薄纱 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月光正从（ ）的地方升起来。 （ ）的海面上， （ ）洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕（ ）似的微云。 5 “我漫步在校园里，回想起六年的小学生活，心情久久不能平静”请写出四个描绘学校环境优美的词语。 （4 分）三、阅读题。三、阅读题。 （共计 46 分） （一）薛谭学讴（12 分） 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响
6、遏 行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。 【注释】 （1）讴：唱歌；（2）穷：完；（3）遂辞归：于是就告辞回家；（4）饯行于郊衢：在城外大 道旁给他饯行；（5）抚节：打着拍节； 1 解释下列加点的词在文中的意思。 （2 分） 秦青弗止（ ） 响遏行云（ ） 薛谭乃谢求反。 （ ） 终身不敢言归（ ） 2翻译：薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 （2 分）3薛潭为何“辞归” ，又为何“求反”？（2 分）4 这个故事给你以怎样的启示？（2 分）5薛谭身上有无可取之处？如果有，是什么？（2 分） 6 对成语“响遏行云”的意思理解正确的一项是（ ） （2 分） （1）秦青的歌声太悲壮了。 （
7、2）秦青的歌声由于声音很大，天空中的云都被振住了，不能流动了。 （3）形容秦青的歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。这里运用了一种夸张的修辞方法。（二）阅读短文，完成文后各题（共计 34 分）敬重卑微敬重卑微 我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh c）序有意义。尤其尤其令我震惊的是它们面对灾难时 的行为。当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚扰，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它
8、们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧，一团黑风正沿着山脊（j j）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓开拓求生之路。假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭。生命的渺小、体力的（单薄 卑微 微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄 卑微 微薄）也 不能决断决断什么，可怕的是看不到（单薄 卑微 微薄）的力量，忽视了内在的精神。敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神 穿过我的外表，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世 不恭？世上称得上伟大的东西，往往
9、（ ）体积， （ ）精神。千里之堤（t d） ，溃于蚁穴，这是卑 微者的威严和挑战。注释：卑微：地位低下而渺小。 玩世不恭：不把现实社会放在眼里，对什么事都采取不严肃的态度。1将短文括号中正确的拼音或词语打；在第自然段的括号里填上恰当的关联词。 （7 分） 2根据原文找近义词；在这个词的下面画“” 。 （3 分） 尤其（实在 特别 其实） 开拓（开展 开辟 开阔） 决断（决定 决心 坚决） 3 ”和睦“可重叠成”和和睦睦“， ”忙碌“可重叠成”忙忙碌碌“，这样重叠后，意思有什么不同？ “伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 ？（3 分）4比较句子，写出带点词语在句子中的作用。 （2
10、分） 想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。 小小生灵，活得滋润，活得有秩序有意义 （1） “想不到” 、 “竟”： （2）两个“如此”： 5联系短文内容理解句子，然后回答问题。 （1）短文中共有三个问句。 （3 分） 第一个是设问句，它在文中起 作用，第 自然段是这个设问句的回答。 第二个是反问句，改成陈述句为 。 第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们要 。（2）体会短文中的两个比喻句。 （2 分） 蚂蚁是黑的，雪是白的，在第自然段中，作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球”？ 在第自然段中，作者把 比作了“一根细小的针” 。 （3）文章的最后一句话运用了“千里之堤，溃
11、于蚁穴”这个成语。这个成语的意思是：千里长的大堤，由 于小小的一个蚂蚁洞而溃决。它常用来比喻 。 这里用这个成语是为了说明 （2 分） 6读第、第自然段，按要求回答问题。 （1）第自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“” 这一句相照应。用“_”在这一自然段中画出由事物引起的联想的句子。 （2 分） （2）第自然段中，作者为什么说蚂蚁”抱成团“是一种”智慧“？（运用你已有的知识，结合短文内容 回答） （2 分）。蚂蚁家庭”抱成团“逃离火海，避免全军 覆灭的行为体现了这样两种精神：. 、 。 （4 分） 7回答问题。 （4 分） （1） ”我“为什么要敬重卑微
12、？（用短文中的话回答）（2）你最敬重卑微者的哪一点，为什么？四四 作文（作文（2525 分）分） 题目：一个让我敬佩的人 要求：1、通过具体的事例体现这个人的品质、特点。2、通过人物的外貌、动作、语言、神态，表现人物 的特点。3、具有真情实感。 附加题（附加题（18 分）分） 一、填空题 1在括号填上与带点字意思相近的字，组成词语（3 分） 闲言碎（ ） 枝繁叶（ ） 成群队 （ ） 冥思苦（ ） 高谈阔 （ ）毕恭毕 （ ） 2依次填入括号里的成语，最贴切的一组是（ ） （2 分） （1）他这个人经常（ ） ，想到什么就谈什么。 （2）这样的计划给人以（ ）的感觉，好像海市蜃楼，可望而不可及
13、。 （3）老张订计划、做决定，很少调查研究，常常（ ） ，还自夸“秀才不出门，能知天下事” 。 （4）学习或者做事，如果（ ） ，随心所欲，那么结果是可想而知的。 A 信口开河 虚无缥缈 无的放矢 闭门造车 B 闭门造车 无的放矢 信口开河 虚无缥缈 C 无的放矢 闭门造车 虚无缥缈 信口开河 D 信口开河 虚无缥缈 闭门造车 无的放矢 二、看上句，补下句。 （5 分） 1、亲有过，_，_，_。 2、_，弟道恭，_，_。 3、冠必正，_，_，俱紧切。 4、晨必盥，_，便溺回，_。 三、阅读螳螂捕蝉其中“其”分别具体指什么。 （3 分）园中有树，其上有蝉。蝉饮露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蝉，而不知黄雀在其 旁；黄雀伸颈想啄螳螂，
