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1、物质运输的载体物质运输的载体导学案导学案实验中学实验中学 梁梁 焕焕【课标要求课标要求】概述血液的组成和功能。【学习目标学习目标】1、观察血液分层和人血永久涂片，描述血液的组成及各成分功能，培养观察能力。 （重点）2、识别各种血细胞，尝试解读血常规化验单。3、说出 ABO 血型系统的四种血型，认同同型献血原则及无偿献血制度，培养社会责任感和奉献精神。【课前准备课前准备】1、复习显微镜的使用，熟练操作。2、收集血常规化验单。【精诚合作，互助探究精诚合作，互助探究】探究一：认识血液的组成1、通过对加入抗凝剂的血液的观察，能看到出现什么现象了吗？推测血液可能由几部分组成？血浆有什么功能？2、凝固血块
2、周围的淡黄色透明液体是血浆吗？（课本 44 页相关链接 ）【跟踪练习】小强同学在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D 四支试管中。在 A、D 两支试管内加入抗凝剂，B、C 不做上述处理。静置较长一段时间后，下列图示中正确的是（ ）探究二：识别红细胞、白细胞、血小板1、通过观察人血的永久涂片实验，你看到视野中数量最多的血细胞是什么？形态最大的是哪种血细胞？你看到血小板了吗？2、红细胞的形态特点是什么？富含什么成分，有什么特性？3、尝试解读血常规化验单成年人体内血细胞的参考值：红细胞 RBC：4.05.51012个/升（男） ，3.55.01012个/升（女） 。血红蛋白 HB
3、：120 160 克/升（男） ，110 150 克/升（女） 。白细胞 WBC：410 109个/升。血小板 PLT;（100 300） 109个/升化验结果说明，病人张先生可能患有 。你对他有什么建议？ 。4、生活中偶尔皮肤划伤会有小伤口出血，根据自己的经验，伤口处会有什么变化？并分析发生变化的原因。张张* 性别：男性别：男 年龄：年龄：41 病案号：病案号： 科：科： 病号：病号： 床号：床号：送检物：送检物：_ 检验结果：急检验结果：急 普通普通 检号检号检验目的：检验目的：_ 项目项目 测定值测定值送检人：送检人：_ RBC 3.591012/L时间：时间：_ WBC 11.5109
4、/L医师：医师：_ Hb 127g/L化验费化验费:_ PLT 140109/L收章费收章费:_ 报告日期报告日期 月月 日日 检验者检验者_报告者报告者_【跟踪练习】归纳比较三种血细胞的特点。项目红细胞白细胞血小板形状有无细胞核大小数量主要功能探究三：输血与血型请同学们根据下表，总结输血规律。献血者受血者ABOABA不凝集凝集不凝集凝集B凝集不凝集不凝集凝集O凝集凝集不凝集凝集AB不凝集不凝集不凝集不凝集输血原则：以 为原则。万能输血者是 ；万能受血者： 。【梳理知识，畅言收获梳理知识，畅言收获】通过本节课的学习，同学们有哪些收获？【达标提升，挑战自我达标提升，挑战自我】1、为什么说血液是一种流动的组织？概括血液的功能。 2、右图是血涂片在显微镜下的一个视野图。 当人被细菌感染而发炎时，图中【 】 的数目会显著增加。图中形状不规则，没有细胞核在低倍镜下一般不易看到的是【 】 _，数目明显下降时会引起伤口血流不止。 当图中【 】 _数量过少时，会造成人体贫血。 担负运输养料和废物功能的是_。人从平原到高海拔地区时，血液中的 数量会显著增加。【课外延伸课外延伸】查阅关于造血干细胞、脐带血及其研究进展的资料，并在课间进行交流。
