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1、巴阳初中巴阳初中 九年级(下)九年级(下) 语文导学案语文导学案 (总第(总第 1 课时)课时)11717公公 输输主备:何 洪 日期: 审核人: 学生: 第一课时第一课时 学习目标:学习目标: 1、熟读课文,读准字音,掌握文学常识2、在掌握重要实词虚词的基础上,翻译句子,疏通文意 学习重难点:学习重难点:1、 文中的一词多义 2、重点句子的含义【链接材料链接材料】1.1.墨子墨子及墨子简介:及墨子简介: 墨子,(约前 468前 376)名翟,鲁人,一说宋人,战国初期思想家,政治家,教育家,先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育,后聚徒讲学,创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱
2、”“非攻“尚贤”“节用”.墨子是先秦墨家著作,现存五十三篇,其中有墨子自作的,有弟子所记的墨子讲学辞和语录,其中也有后期墨家的作品。【链接材料链接材料】2.2. 公输简介:公输简介:公输,名盘,也作“般”或“班”又称鲁班,山东人,是我国古代传说中的能工巧匠。现在,鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖,其实这远远不够鲁班不光在建筑业,而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢,是人类征服太空的第一人,他发明了云梯(重武器),钩钜(现在还用)以及其他攻城武器,是一位伟大的军事科学家,在机械方面,很早被人称为“机械圣人”,此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人,后无来者,是我国当之
3、无愧的科技发明之父。 一、自主学习一、自主学习(预习作业)1、文学常识:公输选自_。墨子名_,相传为_时期_国人,是_学派的创始人,战国初期 、 、 ,墨子重要的政治主张是“_ ”,在本文中就有明显体现,反映小生产者的利益和愿望。2、自读感知课文解决生字,给下列生字注音械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) 褊楠( ) 请说之( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 郢( ) 守圉( ) 禽滑厘( )3、解释加线的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_ (3)胡不已乎_(4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_ (7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣_ 巴阳初
4、中巴阳初中 九年级(下)九年级(下) 语文导学案语文导学案 (总第(总第 1 课时)课时)24、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。_ _ (2 )子墨子之守圉有余。_ (3)公输盘诎。_ (4)公输盘不说_ 二、合作探究二、合作探究(教师寄语:两种思想相碰撞,就会闪现智慧的火花!)1、写出下列多义词的含义 :子墨子闻之( ) 胡不见我于王? ( )子 愿借子杀之 ( ) 见 于是见公输盘。( )率妻子邑人来此绝境( ) 遍鹊见蔡桓公。( )行十日十夜而至于郢 ( ) 愿借子杀之。 ( )于 胡不见我于王? ( ) 之 宋何罪之有? ( )何有于我哉? ( ) 荆之地,方五千里。
5、 ( )2、小组合作,完成下面句子的解释(1)夫子何命为?_ (2)宋何罪之有? _(3)胡不见我于王? _(4)此为何若人? _(5)必为有窃疾矣_(6)臣以王吏之攻宋也,为与此同类。_ _(7)虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。_(8)宋之地,方五百里,此犹文轩之与弊舆也。_ 三、互动提升互动提升 (教师寄语:学贵有疑!)1、请展示我们小组有争议的内容。2、你认为重要的知识点。3、你不懂的知识,说出来大家交流交流。 四、测评反馈四、测评反馈巴阳初中巴阳初中 九年级(下)九年级(下) 语文导学案语文导学案 (总第(总第 1 课时)课时)31、公输选自_。墨子名_,相传为_时期_国人,是_学派的创始人,墨子重要的政治主张是“_”,在本文中就有明显体现。2、墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈,用_ 、 _交代激战之结果,用 _ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)4同步训练积累与运用