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1、巴阳初中巴阳初中 九年级（下）九年级（下） 语文导学案语文导学案 （总第（总第 1 课时）课时）11717公公 输输主备：何 洪 日期： 审核人： 学生： 第一课时第一课时 学习目标：学习目标： 1、熟读课文，读准字音，掌握文学常识2、在掌握重要实词虚词的基础上，翻译句子，疏通文意 学习重难点：学习重难点：1、 文中的一词多义 2、重点句子的含义【链接材料链接材料】1.1.墨子墨子及墨子简介：及墨子简介： 墨子，(约前 468前 376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱
2、”“非攻“尚贤”“节用”.墨子是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。【链接材料链接材料】2.2. 公输简介：公输简介：公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之
3、无愧的科技发明之父。 一、自主学习一、自主学习（预习作业）1、文学常识：公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，战国初期 、 、 ，墨子重要的政治主张是“_ ”，在本文中就有明显体现，反映小生产者的利益和愿望。2、自读感知课文解决生字，给下列生字注音械( ) 轩( ) 舆( ) 犀兕( ) 鼋( ) 罨( ) 鲋( ) 梓( ) 褊楠( ) 请说之( ) 公输盘( ) 见我于王( ) 郢( ) 守圉( ) 禽滑厘( )3、解释加线的字词(1)起于鲁_ (2)请说之_ (3)胡不已乎_(4)胡不见我于王_(5)虽然_ (6)以牒为械_ (7)待楚寇矣_ (8)虽杀臣_ 巴阳初
4、中巴阳初中 九年级（下）九年级（下） 语文导学案语文导学案 （总第（总第 1 课时）课时）24、指出下列句中通假字的本字并解释(1)子墨子九距之。_ _ (2 )子墨子之守圉有余。_ (3)公输盘诎。_ (4)公输盘不说_ 二、合作探究二、合作探究（教师寄语：两种思想相碰撞，就会闪现智慧的火花！）1、写出下列多义词的含义 ：子墨子闻之（ ） 胡不见我于王？ （ ）子 愿借子杀之 （ ） 见 于是见公输盘。（ ）率妻子邑人来此绝境（ ） 遍鹊见蔡桓公。（ ）行十日十夜而至于郢 （ ） 愿借子杀之。 （ ）于 胡不见我于王？ （ ） 之 宋何罪之有？ （ ）何有于我哉？ （ ） 荆之地，方五千里。
5、 （ ）2、小组合作，完成下面句子的解释（1）夫子何命为?_ （2）宋何罪之有? _（3）胡不见我于王? _（4）此为何若人? _（5）必为有窃疾矣_（6）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。_ _（7）虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。_（8）宋之地，方五百里，此犹文轩之与弊舆也。_ 三、互动提升互动提升 （教师寄语：学贵有疑！）1、请展示我们小组有争议的内容。2、你认为重要的知识点。3、你不懂的知识，说出来大家交流交流。 四、测评反馈四、测评反馈巴阳初中巴阳初中 九年级（下）九年级（下） 语文导学案语文导学案 （总第（总第 1 课时）课时）31、公输选自_。墨子名_，相传为_时期_国人，是_学派的创始人，墨子重要的政治主张是“_”，在本文中就有明显体现。2、墨子一书现在一般认为是墨子的_记述墨子_的辑录。3课文用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用_ 、 _交代激战之结果，用 _ 点明公输盘已经技穷。(用原文回答)4同步训练积累与运用
