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1、2013 年春小学语文五年级随年春小学语文五年级随 堂作业（二）堂作业（二）5 古古诗词诗词三首三首【 【巩固运用巩固运用】 】一、读拼音，写汉字。m su zh bo zu mi ch( )童 （ ）衣 （ ）挡 （ ）皮 沉（ ） 明（ ） 二、选择正确的读音。【p p】1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。（ ）【ho o zho zhu】2.一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 （ ）( )【wng w b bo】3.最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 （ ）（ ）【 【尝试尝试运用运用】 】一、判断下列说法是否正确，对的打“V”，错的打“X”。1.舟过安仁是唐诗，清平乐村居是宋词。 （ ）2.“
2、清平乐”是词牌名，“乐”读“l”。 （ ）3.本课的三首古诗词向我们展示了古代儿童生活的画面。 （ ）4.“草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。”诗句中的“六七里”和“三四声”是确指的数字。 （ ）二、理解填空。1.牧童的作者是 代诗人 。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图。诗中有 ，有 ，有 ，有 。这生动的一幕是由远及近地出现在人们的视野里的，表达了作者对 、 的生活状态的向往。2.舟过安仁的作者是 代诗人 。此诗写了诗人乘舟路过 时所见到的情景，表达了诗人对儿童的 之情。【 【拓展运用拓展运用】 】“诗圣”是杜甫，大家都知道了。可是历史上还有很多“圣”你知道吗，连一连。杜甫 草圣张旭 诗圣
3、 吴道子 画圣陆羽 医圣王羲之 茶圣张仲景 书圣6 冬阳冬阳 童年童年 骆驼队骆驼队【 【巩固运用巩固运用】 】一、一、比一比组词。毡（ ） 咀（ ） 漠（ ） 袄（ ） 袍（ ） 卸（ ）沾（ ） 沮（ ） 寞（ ） 妖（ ） 泡（ ） 御（ ）二、读句子，给带点字注音。1.吃饭时细嚼（ ）慢咽对身体有好处。2.我站在骆驼面前，看他们咀嚼（ ）的样子。3.打头儿的那一匹，长脖子底下总会系（ ）着一个铃铛。4.哥哥考上了北京大学外语系（ ），全家都替他高兴。【 【尝试尝试运用运用】 】一、按要求完成。1.每一匹双峰的驼背上都驮着满满的两大麻袋煤炭。(缩句) 2.爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的
4、想法更美些。”（改成转述句） 二、阅读短文，完成后面的练习。一天中午烈日炙烤着大地，知了不时鸣叫：“热死了，热死了。”吃午饭时，我向妈妈提了个问题：“妈，有这样一个成语：逆水行舟，不进则退，是什么意思？”妈妈想了想说：“娜娜，现在不解释，下午带你去游泳吧。”我一听去游泳，特别高兴，一下子就把一碗饭吃得精光。下午，妈妈带我去东门河，路上，我又提起了那个问题。妈妈说：“游泳时你就会明白。”到了河边，我换上游泳衣就钻进水里。一会仰泳，一会蛙泳，有时来个鲤鱼跳龙门，妈妈不时地夸奖我，我快活极了。突然，妈妈好像想起了什么，不再欣赏我的精彩表演，对我说“娜娜，向上游。”我听清了妈妈的话：“向上游？哼，有什
5、么了不起？游就游！”于是我奋力向上游。一个大浪冲过来，我来不及躲避，被呛得鼻子发酸，耳朵里也灌了水，竟顺流而下，我只好游到浅滩。过了一会儿，我又迎着急浪，尽力向上游去。但感到越来越吃力，双脚像灌满了铅。我使出吃奶的力气，只前进了几米，稍一松劲，就被急浪冲到了岸边妈妈见此情景，对我说：“你体会到成语：逆水行舟，不进则退的意思了吗？”“什么？”我丈二和尚摸不着头脑。“你刚才向上游，稍不努力，不仅不能前进，反而后退。这个成语的意思是说：跟水流相反方向行船，不努力前进就会后退。它也告诉人们，在人生的道路上，不迎难而上，时代的潮流就会抛弃你。”哦！听妈妈这么一说，我仿佛懂得了许多1.短文中“向上游”的“
6、上”和“迎难而上”的“上”各是什么意思？ 2.按要求在文中标画。(1)用“ ”画出文中“逆水行舟，不进则退”的本义。(2)用“”画出文中的一个拟人句。 (3)用“_”画出文中的一个比喻句。3.在正确的中心思想后面（ ）内画“”。(1)本文告诉人们“逆水行舟，不进则退”的道理，在人生的道路上，要迎难而上。（ ）(2)妈妈让我在实践中明白“逆水行舟，不进则退”的道理，说明这种教育方法非常好。（ ）4.在横线上给短文加个合适的题目。7* 祖父的园子祖父的园子【 【巩固运用巩固运用】 】一、给带点字选择正确的读音。蚂蚱（zh zh ） 蚌壳（bng bng ） 铲地（ chun chn ） 倭瓜（w
7、wi ） 樱桃（yn yng） 阴凉（yn yng）二、用“”划去不同类的一个词。1.蝴蝶 蜻蜓 老虎 蚂蚱 蜜蜂2.杏树 杨树 松树 榆树 油桐3.倭瓜 黄瓜 玉米 冬瓜 西红柿4.铲地 拔草 浇菜 栽花 追蜻蜓【 【尝试尝试运用运用】 】一、阅读语段，回答问题。我家有一个大花园这花园里蜜蜂蝴蝶蜻蜒蚂蚱样样都有蝴蝶有白蝴蝶黄蝴蝶这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。1.在里加上合适的标点。2.这段话描写了哪几样事物？
8、3.找出文中表示颜色的词语。4.用“ ”划出一个比喻句。5.你从文中读出了什么？【 【拓展运用拓展运用】 】想一想，查一查，这些人名中各取自什么成语？杜鹏程（鹏程万里） 王任重（ ） 刘海粟（ ）丁慧中（ ） 李若愚（ ）叶至美（ ） 石成金（ ）陈思源（ ） 成思危（ ）8 童年的童年的发现发现【 【巩固运用巩固运用】 】一、看拼音，写词语。pi ti hu hun tin f ( ) ( ) ( ) ch m l m xi ku( ) ( ) ( )二、在括号里填上合适的词。( )的惩罚 ( )地讲解( )得脸色苍白 ( )得满脸通红【 【尝试尝试运用运用】 】荷叶青青夏天，玄武湖里那一望
9、无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好 喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑（xu xi）一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常
10、在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏（q q）上茶水，请人边喝边欣赏。一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番 翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带 代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日里清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮
11、倒是确实一天天好起来。 1用“V”在括号内选择合适的拼音或字词。2解释词语。不屑一顾： 探头探脑： 3写出第四自然段的段意。4问答。（1）“我家独特的风景”指什么？（2）概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？（3）祖母家的荷叶有什么用？（4）“荷叶派了大用场，不开花也罢了。”祖母的这句话是什么意思？说明了什么？9* 儿童儿童诗诗两首两首【 【巩固运用巩固运用】 】1我想一诗中，“我”最大的愿望是 。2童年的水墨画一诗采用了 的修辞手法描写溪水。其中“垂柳把溪水当做梳妆的镜子”写出了溪水 的特点。3童年的水墨画一诗中的“鸭群”指的是 。其中描绘小孩可爱神态的诗句是 。【 【尝试尝试运用运用】 】友友谊谊泥泞中/一只扶持的手/岔道口/一个引导的箭头干渴时/一杯清凉的水/倦怠时/一声惊蛰的春雷 挫折时/一句温暖的话/迷惑时/一个肯定的回答 纯洁的友谊/高山上的白雪/生命的蜜和盐/森林中的松柏1这首主要采用了 的手法来写友谊。前三节重点写友谊的 和 ，最后重点赞颂了友谊的 。2仿照划线的诗句写一句话。3友谊是我们生命中不可缺少的，它会给我们指明前进的方向。你觉得真正的友谊应该是怎么样的？同学之间应建立怎么样的友谊呢？
