湖北科技学院2015年院部教学目标管理指标体系

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1、- 1 -湖北科技学院湖北科技学院 20152015 年院级教学目标考核体系年院级教学目标考核体系项目项目评估主要观测点评估主要观测点分值分值评分标准评分标准1. 院长和教学副院长参加教学例 会次数2按全年教学例会次数统计，全勤得 2 分，请人代会扣 0.2 分/人次，缺会扣 0.5 分/人 次 2.学院院级以上领导听课次数2每学期各位院级领导每人应听 8 节次，每缺 1 节次扣 0.2 分 3.学院是否有专人（学校配备或 院部指定/兼职）负责教学办（教 学办主任及教学秘书）工作2学生人数1000 人，配备 1 人；学生人数1000 人，配备 2 人；学生人数1000 人且 归口承担基础课教学

2、任务的学院配备 2 人，得 2 分；未足额配备得 1 分；未保质保量 完成相关教学管理任务得 0 分4.教学任务提交情况2全部按时提交且任务安排到位得 2 分，部分未提交或有任务安排不到位得 1 分，未按 时提交得 0 分5.教学进度表提交情况1按时提交得 1 分，部分未提交得 0.5 分，未按时提交得 0 分 6.教学计划调整情况2除教学改革外，教学计划执行过程中每调整一次扣 0.5 分7.停调课次数比率1停调课次数与学院总教学任务项数的比率，10以下得 1 分，每增加 3扣 0.2 分，不 足 3%按 3%计 8.学生学籍清理信息上报情况1及时清理并按要求上报得 1 分，未及时上报得 0

3、分（按发现时间当年统计） 9.辅修双学位开班情况1至少有 1 个班级开班得 1 分，没有开班得 0 分 10.各类考试安排情况2考试安排准确、完成顺利、无差错得 2 分，否则得 0 分11.监考安排情况1全院老师按时完成监考任务计 1 分，迟到 1 人次扣 0.5 分，缺监或监考违纪扣 0.5 分/ 人次，扣分不封底。 12.大学英语四六级和计算机等级 考试报名组织情况1通知学生和监考老师到位、按时完成报名得 1 分；1 个班级未报名或未交报名资料扣 0.5 分13.学生考试违纪比率3按考试违纪人次与学生人数的比例计分，无违纪得 3 分，教务处巡视每发现 1 人次扣 0.1 分，下不封底；院部

4、主动上报考试违纪加分 0.1 分/人次，2 分封顶。14.考试方式改革1有考试改革的方案得 0.5 分；考试改革的落实（形成性评价、教考分离、校校联考等） 得 0.5 分15.期末成绩提交情况2按时提交得 2 分，每未按时提交扣 0.1 分/课程16.学生成绩勘误比率，成绩勘误 表和补修成绩上报表的规范性3学生成绩勘误的人次数比率最少的得 2 分，其它依次递减 0.1 分（学籍异动、毕业成 绩缓答等特殊情况造成则不计算次数）；规范提交成绩勘误表和补修成绩上报表的得 1 分，不规范提交每 1 次扣 0.1 分教学 过程 管理 （40 分）17.补考成绩上交的及时性1全部按时提交补考成绩得 1 分

5、，迟交三天得 0.5 分，迟于四天以上提交得 0 分。- 2 -项目项目评估主要观测点评估主要观测点分值分值评分标准评分标准18.实验教学执行、记录情况3实验课表信息完整及全部实验教学进度表进行教学管理系统，每个学期得 1 分；实验 教学各环节运行良好，教学资料齐备（实验指导书、任务书、实验记录、实验报告）、 记录完整计 2 分，具体得分按实验教学检查排名，第一名得 2 分，其他依次递减 0.1 分 19.开设综合性、设计性实验的比 例1各专业含综合性、设计性实验课程占总实验课程数比例不低于 90%得 1 分，否则得 0 分20.实验室开放2有详细的实验开放计划得 0.5 分；实验室开放有详细

6、的记录、实验报告批阅公整得 0.5 分；全院实验室开放总时长达 2000 人次学时数得 1 分。 21.实习基地(校外教学基地)建设 情况1每个专业有与学生规模相匹配的校外实习基地,均签订了协议书，且每个基地得到利用 得 1 分，未签订了协议书或有基地没有利用得 0 分22.实习过程管理3实习过程规范，达到预定目标得 1 分；实习检查（实习大纲、计划或安排、指导书、 实习管理制度、实习监控检查资料等）排名得分，第一名得 2 分，其他依次递减 0.1 分23.毕业设计(论文)过程管理2毕业设计(论文)工作举措明确，过程规范，记录完整、签字齐全得 2 分。具体得分按 专项检查的综合排名，第一名得

7、2 分，其他依次递减 0.1 分 24.新版人才培养方案制订情况 （要求落实专业转型的精神）4培养方案制订按时、合符要求完成得 4 分，未按时完成或不合符要求得 0 分25.专业建设发展规划及落实情况2按时提交各专业建设与发展中长期规划得 1 分，未按时提交得 0 分；无预警专业得 1 分，有预警专业得 0 分 26.课程建设规划及落实情况1有课程建设规划及落实措施得 0.5 分；建设目标完成情况良好得 0.5 分 27.网络课程建设及其教学推进情 况4有网络课程建设计划得 0.5 分；每完成 1 门以上网络公开课程建设并上传精品公开网 络课程资源共享平台得 0.5 分，满分 3.5 分28.

8、教学研究活动开展情况1计划安排科学、合理，执行好、有总结得 0.5 分，执行一般得 0.3 分，无计划得 0 分； 有典型的教学方法或方式推广得 0.5 分，无典型教学方法或方式推广得 0 分29.教研立项及完成情况2省级获批每项 0.5 分，校级获批重点每项 0.2 分（同一项目不累计计分，一般项目和 培育项目不计分），最高 1 分；按近五年教研项目的结题验收率排序，第一名得 1 分， 其他依次递减 0.1 分， 30.教师年人均发表教学研究论文 情况2教师以第一作者公开发表教学研究论文数年人均0.1 篇得 2 分，0.05人均0.1 篇 得 1 分， 0.03人均0.05 篇得 0.8 分

9、，人均0.03 篇得 0 分教学 改革 与 建设 工程 （50 分）31.院级教师教学质量评价体系建设情况2有符合本单位实际的教师教学质量评价方案得 1 分；有领导评教、督导评教、同行评 教、学生评教等评价材料得 1 分- 3 -项目项目评估主要观测点评估主要观测点分值分值评分标准评分标准32.大学生创新创业训练计划完成 及获批情况2按已完成项目数，国家级每项得 0.2 分，省级每项得 0.1 分，最高 1 分；申报年度项 目，按申报获批项目数计分，国家级每项得 0.2 分，省级每项得 0.1 分，最高 1 分。33.教材使用情况1学科基础课和专业核心课课程均能使用规划教材或获奖教材、推荐教材

10、得 1 分；基本 能使用得 0.5 分34.教材建设情况2国家级规划的教材（包括音频或视频），主编每本 1 分，副主编每本 0.5 分，参编每本 0.2 分；非国家规划教材，主编每本 0.3 分，副主编每本 0.2 分，参编每本 0.1 分；有与 企业行业合编的应用性教材，以满足专业转型发展需要，每本得 1 分，最高 2 分。35.公选课开设情况2按每 10 名教师开设 1 门公选课计算，按完成率折算计分36.双语教学授课情况1各专业达到 5%得 1 分，5%以下得 0.5 分，未开设得 0 分37. 新教师开课和老师开新课试 讲制度及落实情况1有教师开新课和新开课的试讲制度得 0.5 分，坚

11、持实施并取得良好的效果得 0.5 分； 无教师开新课和新开课的试讲制度得 0 分 38.教学团队组织的申报与教师队 伍建设情况2有可操作的师资队伍建设规划得 1 分，有获批的教学团队组织得 1 分39.状态数据与年度质量报告6及时上报当年的状态数据且数据准确得 3 分，数据不全或没及时上报得 0 分；及时上 报年度质量报告且内容齐全得 3 分，内容不全或没及时上报得 0 分；40.本科教学工程建设情况15新增国家级（专业评估、特色专业、卓越工程师、资源共享课、教学团队、精品视频 公开课、专业综合改革试点、实验教学示范中心等）每项 3 分，近两年在建国家级每 项 1 分，验收国家级每项 2 分；

12、新增省级（品牌专业、资源共享课、教学团队、实验 教学示范中心、大学生创新活动基地、战略性新兴人才产业计划、拔尖创新人才计划、 专业综合改革、实习实训基地等）每项 1 分，近两年在建省级每项 0.3 分，验收省级 每项 0.6 分；新增校级（资源共享课、重点建设课程等）每项 0.2 分，近两年在建校 级每项 0.1 分41.学院教授、副教授（包括兼职） 为本科生授课的人数比例2教授、副教授给本科生授课人数比例达 100%得 2 分，低于 90%为 0 分，介于二者之间 每降 1%扣 0.1 分，不到 1%按 1%计（含双肩挑干部）42.教师人均承担教学任务2保质保量承担教学任务且人均工作量不超过

13、学校额定值的 2.5 倍得 2 分；人均工作量 超过额定值的 2.5 倍或无故不承担教学任务得 0 分43.学生网上评教参与率2按实际参与网上评教学生数与应参与网上评教学生数比率排序，第一名得 2 分，其他 依次递减 0.1 分教学 效果 （40 分）44.学生网上评教的课程优良率2学生网上评教的课程优良率达到 100得 2 分，每降低 3扣 0.1 分,不足 3%按 3%计- 4 -项目项目评估主要观测点评估主要观测点分值分值评分标准评分标准45.教学督导评教的课程优良率2教学督导听课评教的课程优良率达到 100得 2 分，每降低 2扣 0.2 分，不足 2%按 2%计 46.专家领导听课评

14、教的课程优良 率2专家领导听课评教的课程优良率达到 100得 2 分，每降低 2扣 0.1 分，不足 2%按 2%计47.校优秀教学质量奖获奖情况 3一等奖 2 分，二等奖 1 分，三等奖 0.5 分，提名奖 0.3 分，组织奖 1 分，累计 3 分封 顶 48.湖北省青年教师教学竞赛3一等奖 3 分，二等奖 1.5 分，三等奖 1 分，提名奖 0.8 分49.教学事故情况6无事故得 6 分，有 1 次院内处理扣 0.2 分、1 次警告扣 0.5 分、1 次级扣 1 分、1 次 级扣 2 分、1 次级扣 3 分 50.应届本科生优秀毕业设计（论 文）获奖比率4按获省级奖数与学院应推荐报送数的比

15、率，100得 4 分，每降低 2.5减 0.1 分，不 足 2.5%按 2.5%计 51.应届毕业生毕业设计（论文） 档案材料检查优良比率2应届毕业生毕业设计（论文）档案材料（抽查份数）优良比率，优良率 100得 2 分， 每降低 2扣 0.1 分，不足 2%按 2%计52.试卷规范性优良比率2试卷规范性优良袋数与抽查袋数比率，优良率 100得 2 分，每降低 2扣 0.1 分，不 足 2%按 2%计 53.毕业生大学英语四级累计通过 比率2通过率 85以上得 2 分，每降低 2扣 0.3 分，不足 2%按 2%计54.参加考研情况2参加考研学生数与学院应届毕业生数比率排名，第一名得 2 分，

16、依次递减 0.1 分55.本科生考研录取比率4按考研录取学生数与应届毕业生数比率排名，第一名得 4 分，其他依次递减 0.2 分56.教学名师2新增国家级教学名师每个 2 分，新增省级教学名师每个 1.5 分57.教学成果奖3省级一等奖及国家级每项 3 分，省级二等奖每项 2 分，三等奖每项 1 分，校级特等奖 每项得 1 分。合作完成的项目，按课题组成员排名顺序依次获总分的 50%、20%、10%、10%、10% 58.教学工作的对外宣传 情况1在国家及省内外主流媒体上发表宣传教学工作亮点的稿件，每篇得分 0.2 分59.专业转型6有具体的专业转型的方案得 1 分；有专业转型的具体成果（校企合作等）得 5 分60.专业评估与专业论证3自主开展专业评估或专业论证得 2 分，在上级组织的专业评估或专业论证取得好成绩 得 2 分奖励 项目 （20 分）61.学生竞赛获奖情况3国家级一、二、三等奖分别为 2 分、1 分、0.5 分；省部级竞赛一、二、三等奖分别为- 5 -项目项目评估主要观测点评估主要观测点分值分值评分标准评分标准1