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1、机密启用前2017-2018 学年度第一学期教学质量检测试卷学年度第一学期教学质量检测试卷九年级 语文（考试时间：150 分钟，满分：150 分）一、单项选择题（请将正确答案的序号填在答题框中，本题包括 15 小题，每小题 3 分，共 30 分）题号12345678910答案（选择题答题框）一、积累与运用(40 分)(一)选择题(每题 3 分，共 30 分)1下列词语加点字注音完全正确的一项是( )A(pin) 陨落(shn) 阴晦(hu) 孜孜不倦(z)B狡黠(ji) 诓骗(kun) 扶掖(y) 面面相觑(q)C嗤笑(ch) 栈桥(zhn) 恣睢(su) 强聒不舍(u)D汲取(j) 诘难(j
2、i) 亵渎(d) 咬文嚼字(jio)2下列词语书写无误的一项是( )A诚意 勾当 恼羞成怒 媚上期下B藻饰 惑乱 持之以桓 寻章摘句C伦理 桑梓 对答入流 精血诚聚D滞碍 商酌 涕泗横流 气吞斗牛3下列句子中加点成语使用错误的一项是( )题号一二三四总分得分评卷人得分评卷人A我们要学会从过去的错误中吸取教训，以免重蹈覆辙。B看完影片十二公民后，他受到了极大震撼，感觉开卷有益。C做一个人，我们要行使我们的权利；做一个公民，我们要恪尽职守。D不用想太多，确定目标后，就全力以赴地去实现它。4下列句子没有语病的一项是( )A在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的铜仁人加入到“互联网”创业的大军中
3、。B前不久，铜仁市举办了以“环游梵净，纵横云海”的主题，来自全国各地的 200 余名自行车爱好者参加了本次活动。C铜仁市各区县新兴的“生态观光园”不但有养生休闲居住功能，反而能保持生态原貌。D能不能切实提高铜仁市民的综合素质，是成功创建文明铜仁的关键。5依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( )你的名字无人知晓，你的功勋_。在历史的天空中，当年的烽火连天、金戈铁马已经远去，但_是在世的老兵还是血染沙场的每一位英烈，_值得我们永远铭记。不管时代如何变迁，英雄人物始终是_历史的精神坐标。A流芳百世 即使 也 标注 B流芳百世 无论 都 标榜C永世长存 即使 也 标榜 D永世长存 无论 都 标注
4、6下列句中标点符号使用有误的一项是( )A熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停地后退，成为杜小康眼中的遥远之物。B.赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 ”C.李纨，宝钗，探春，宝玉等听得此信，都远远的站在山坡上瞧看他。只见他皱一回眉，又自己含笑一回。D.“他就是水生？第五个？都是生人，怕生也难怪的；还是宏儿和他去走走。 ”母亲说。7下列句子没有使用修辞手法的一项是( )A当然，这也不是说，读书可以马马虎虎，很不认真。B在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。C做工苦，难道不做工就不苦吗？D不要失了你的时了！你自己只觉得中了一个相公，就“癞虾蟆想吃起天鹅
5、肉”来！8下列语句的顺序排列正确的一项是( )那该是大自然在多长时间里的杰作我们居住的这个星球在最古老的时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经历千年万年，土壤才增加薄薄的一层想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧A B C D9下列关于文学常识的表述，不正确的一项是( )A 敬业与乐业选自饮冰室合集 ，作者梁启超，中国近代维新派代表人物，学者。与康有为一起领导了著名的“戊戌变法” 。B 范进中举节选自儒林外史 ， 儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描
6、写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。C 红楼梦是我国古代小说的顶峰之作。小说以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会早期广阔的社会现实。D 史记是我国第一部纪传体通史， 陈涉世家就节选自史记 ， “世家”是史记传记的一种，主要记诸侯之事。10施耐庵具有深厚的语言功力，他塑造的人物形象鲜明，给人留下了深刻的印象。名著阅读课上同学们争先恐后，交流水浒108 将中的有关人物。下列是林霏同学的发言内容，其中有误的一项是( )A秦明，使一条狼牙棒，有万夫不当之勇。他性情急躁，声如巨雷，外号“霹雳火” ，常当先出阵，屡立战功。B张顺，在江州以卖鱼为生
7、。练得一身雪白的肌肉，在水下可伏七天七夜，人称“浪里白条” 。C燕青，刺一身遍体花绣文身，心灵机巧，见多识广。跟卢员外学得一身好相扑，江湖上难逢对手。曾因老母亲被虎吃掉，在沂岭连杀四虎，人称“浪子燕青” 。D侯建，做得一手好裁缝活，飞针走线，技艺高超。长得黑瘦轻捷，人唤“通臂猿” 。他负责制作旌旗袍袄。（二）诗文填空(每空 1 分，共 10 分) 11(1)_，吟鞭东指即天涯。(龚自珍己亥杂诗) (2)_，柳暗花明又一村。(陆游游山西村) (3)臣本布衣，_，_，不求闻达于诸侯。(诸葛亮出师表 ) (4)范仲淹渔家傲秋思中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)的 句子是：_，_。
8、 (5)苏轼和辛弃疾都是宋词豪放派的代表，他们的词中也多有体现其忠君报国建功立业之 志的句子，如苏轼江城子密州出猎中的词句“_，_，射天狼” ；辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄 之中的词句“_，_” 。二、阅读与理解(40 分)(一)古诗赏析 阅读李清照的武陵春 ，完成 12 题。(共 5 分) 武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。12(1)这首词写出了作者怎样的思想感情？(2 分)_ _ (2)有人认为这首词绝妙的是末句，你同意这种看法吗？为什么？(3 分) _ _ (二)文言文阅读 阅读下面两则文言文，
9、完成 1316 题。(共 12 分)得分评卷人【甲】陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。 ”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！”(节选自陈涉世家)【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟 。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，(2)将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。 ”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”(节选自隆中对)13解释下面句中加点的
10、词语。(2 分) (1)苟富贵，无相忘 _ (2)时人莫之许也 _ 14用现代汉语翻译下面的句子。(4 分)(1)燕雀安知鸿鹄之志哉！_(2)将军岂愿见之乎？_ 15下列句中停顿的划分错误的一项是( )(2 分) A尝与/人佣耕 B亮/躬耕陇亩 C先主/器之 D将军/宜枉驾顾之 16两文段中的陈涉和诸葛亮表现出的共同特点是：_；但两文作者在 突出这一特点的写法上略有不同，甲文主要是通过人物的_、_描写 来表现，乙文主要是通过_来表现的。(4 分) (三)议论文阅读 阅读下面这篇文章，完成 1720 题。(共 11 分) 创新的根基在文化苏 北大众创业，万众创新。创新的口号，从来没有像今天这样响
11、亮。创新的脚步，也从来没有像今天这样急促。创新驱动发展，文化驱动创新。谈及加快创新的话题，自然离不开投入的增加、科技的突破和政策的跟进、制度的变革。我以为，不可疏忽的还有文化的进步。创新的根基，还在全社会的创新观念、创新心态和创新素养。如何培育社会的创造力？还得从教育抓起，从娃娃抓起。毋庸置疑，应试教育的路已越走越窄，格式化的讲授，标准化的答案，空洞化的说教，有意无意地在压抑着孩子们的天性。教育的使命，既是传承知识，更在培养新人。天空多么辽阔，大地多么丰饶，儿童的天真烂漫、憧憬梦想，是多么阳光！独立的人格力量，创新的人生志业，正是要在这一片广阔和丰饶中发育、生长、成熟。可是，我们看到的却是在同
12、一个模式中的温驯听话，在同一种取向中的蹑手蹑脚。有专家直陈其弊：教育先是把青少年的创新能力扼杀掉，再要求他们把创新能力开发出来。所幸的是，在社会舆论的呼唤中，在用脚投票的倒逼中，中国教育开始了痛切的反思。新一轮教育改革，既要从教育公平正义切入，更要向自由全面发展着力。社会是校园的镜像。万众创新，需要不拘一格的包容，让各种类型的人才脱颖而出；需要自由宽松的环境，让各种新奇的探索互相砥砺；需要体制变革的激励，让全社会每一个细胞的生命活力充分释放。我们已经进入互联网时代，颠覆性创新已形成科技新潮，新生代创客已登上创业舞台，自由创造的价值和自我实现的能量必将进一步彰显。创新的底蕴，还是全社会的素养，不
13、仅指科学素养，更重要的是人文素养。在发展和就业的倒逼中，我们习惯以实用主义衡量创新能力和科技人才，由此倾斜于专业才干的培养。这也无可厚非。而改革和创新的导向，则另有更高的要求，着眼于每一个人整体素质的提高，尤其不可或缺人文精神的熏染和终极关怀的启迪。知识固然十分重要，但比知识更重要的是能力，比能力更宝贵的是素养。创新驱动发展，既是形势所迫，也是大势所趋。只争朝夕，快马加鞭，还当登高望远，固本培元。创新所向，不仅是科技进步，也不仅是经济增长，它的深层价值，更在于发展方式的变革、民族精神的高扬和文化力量的崛起。(选自半月谈 ，有删减)17作者在文中提出的主要观点是什么？(3 分) _ _ 18文中第段运用了什么样的论证方法？请找出相应的论据并分析其作用。(3 分) _
