四年级语文上册第一单元检测试卷

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1、四年级语文上册第一单元检测试卷四年级语文上册第一单元检测试卷学校 班级_姓名_成绩 第一部分：基础知识积累与运用（35 分） 一、我会拼，还会规范漂亮地写出词语来！5 bo w u l fn x hu f ln zho二、我能把下面的生字和相应的拼音连起来。5m jin xi hu dn y h mi tn mio 桨 穆 卉 暇 屹 鼎 脉 惚 庙 檀 三、我会把下面的词语补充完整，还能把字写漂亮！8 _崩_裂 _容_疑 _秘_测 神来_ _ 涓涓_ _ _ _苍苍 _姿_态 _ _飞瀑 四、我知道要把这些字先换个部首，组成新字，再组词，千万别弄错哟。8 沸_（ ） 杆_（ ） 梢_（ ）栏

2、_（ ）滔_（ ） 津_（ ） 蓬_（ ）你_（ ） 五、我积累了许多好词好句，让我展示一下吧！4雾锁（ ）山锁（ ） ，天连（ ）水连（ ） 。 （ ）本无忧，因（ ）皱面。 （ ）原不老，为（ ）白头。 我还能写多两句：_，_。5 第二部分：阅读积累与运用（30 分） 一、 我认真阅读观潮选段，我会按文后要求答题。 （15 分） 午后一点左右，从原处传来隆隆的响声，好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们， 潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是( )，看不出有什么变化。过了一会儿， 响声( )，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又( )。 那条白线很快地向我们( )，逐渐( )，(

3、 ),横贯江面。再近些，只见白浪翻 滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马( )，浩 浩荡荡地( )；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 1 按课文内容填空。8 2 以上两段文字，是作者通过由_而_地观察，描写的是（潮来之前 潮来之时 潮 头过后）的景象。 （请用划出来）2 3 快从文中找出下列词语的近义词，你一定行！2 渐渐（ ） 抖动（ ） 好像（ ） 飞跑（ ） 4 文中画的句子是一个打比方的句子，它具体形象地描述了近看钱塘江大潮 _。 （只填序号）1 所看到的景象。 所听到的声音。 所看到的景象和所听到的声音。 5 读了以上文段，我想说说读后的感受：2

4、 。 （ ）昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。 我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的 海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。在海滩上 我们卷起裤管 俯下身子 拾起贝壳来 这里到处是五颜六色的贝壳 有大的 小的 尖的 圆的 扁的 各种形状 各种色泽 真是千奇百怪 它们在阳光下闪闪发光 “快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口 那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕， 小心翼翼地把它包好。 渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

5、 离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！1、我能在（ ）中加上合适的题目。 1 2、请给第三自然段加上标点符号。3.5 3、我能用画出描写海面风景优美的句子，用 画出具体描写贝壳数量多的句子。 2 4、从画 的句子中，我感受到“我”_, 我是从这些字眼（词语）体会到的： 。2+1.5 5、学习了这篇短文,我积累了这些四字词:_ _ (每写一个得 0.5 分)我还能用当中的一个造句: _。2 6、我能边读第二段边想象，把画面画下来。3 第三部分：习作（35 分） 一、题目：_的_ 要求：在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方，

6、亲身领 略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧，让我们通过你的作品，也能够 想象出画面，感受其奇妙。 要求： 书写工整，把最吸引你的景点写具体。小学四年级语文上册第一单元测试题小学四年级语文上册第一单元测试题一、积累运用 1看拼音，写词语。 （10分）fn no s zo chng go s nin qng lu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） z po jn tu zho xi bi hun l h （ ） （ ） （ ） （ ） 2比一比，再组词。 （8分） 廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ） 挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ） 3用直线把词语搭配起来。 （4分） 明丽

7、的 新苗 悄悄地 吟诵 茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 衷心地 祝愿 清新的 阳光 飞速地 珍藏 4词语积累。 （5分） （1）把下面的词语补充完整。 （ ） （ ）小路 （ ） （ ）不离 手足（ ） （ ） （2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。5修改病句。 （6分） （1）在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。6把诗句补充补充完整。 （7分） （1） ，思君不见下渝州。 （2）遥望洞庭山水色， 。 （3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。 （4）人有 ，月有 ，此事 。 二、课内阅读（10分） 1笔尖飞舞

8、， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。 在上面的诗句中， “春蚕”是指 ；“茁壮的新苗”是指 。 2但愿人长久，千里共婵娟。 这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思是： 。 三、课外阅读（20分） 芭 蕉 春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。 当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。 不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛， 而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，

9、 老师，老芭蕉病得很厉害。 ”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它 身上的养分都输送给小芭蕉了。 ”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们， 肯定地说：“ ” 一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老 师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。 ”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一 个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。 ”老师读着读着，不觉眼眶湿 润了。 1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。 （只填序号） （2分） 芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了! 不会，她心里

10、一定很快乐! 唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀! 2从文中找出下列词语的反义词。 （6分） 干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ） 3请写出三个描写秋天景色的词语。 （3分） 例：秋高气爽、 、 4这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。 （4分） 5用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。 （2分） 6你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分）四、习作（30分） 秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手 中的笔写一写吧。题目自拟。附加题（20分） 1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。 （10分） 野旷天低树， 。，江枫渔火对愁眠

11、。 可怜九月初三夜， 。，天涯共此时。 大漠沙如雪， 。 2、下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。 （10分） 遥知不是雪，为有暗香来。 （ ） 待到秋来九月八，我花开后百花杀。 （ ） 清水出芙蓉，天然去雕饰。 （ ） 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 （ ） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ）第一单元测试题（A 卷）参 考 答案 一、4羊肠小路 形影不离 手足情深 5 （1）同学们在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的诗人。 （3）妈妈买了苹果、梨子、桔子。 二、1老师 学生 2苏轼 月亮 但愿美好的感情长留你我心中，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。 三、1 2湿润 活泼 茂盛 4老芭蕉 小芭蕉 附加题（20分） 1、 江清月近人 月落鸟啼霜满天 露似真珠月似弓 海上生明月 燕山月似钩。 2、梅花 菊花 荷花 海棠 雪花四年级语文上册第二单元测试题（四年级语文上册第二单元测试题（A 卷）卷）一、选择红色字的正确读音。 （6分） 空隙（kng kng） 匀称（chn chn） 召开（zho zho） 重叠（chng chn） 扒土（p b） 中弹（zhng z