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1、抢抓机遇抢抓机遇 思考问题思考问题 挖掘潜能挖掘潜能 谋求发展谋求发展各位领导、老师们，大家好！在期中考试结束之际，乡中心校在这里召开全乡初中教育工作会议，对过去一年的教育教学工作进行总结表彰，对新学年的工作进行安排部署。首先我代表教学一部的全体师生向各位领导表示感谢！今天我发言的题目是：抢抓机遇 思考问题 挖掘潜能 谋求发展。今年在中心校的正确指导下，一中实行一校两部制，与二中形成了三足鼎立的新局面。学期初，学校对学部领导及教师进行合理调配和分部招聘，使我部有一支思想素质高、业务能力强、无私奉献、任劳任怨、爱岗敬业、有凝聚力和战斗力的高素质的教师队伍。我部教师牢牢树立了“质量意识” 、 “竞
2、争意识” 、 “服务意识” 、 “法制意识” 、 “安全意识” ，人人争做让学生、家长满意的好教师。在学校，老师大都能以大局为重，讲工作的多，计较利益的少；提前到岗的多，迟到、缺课的少；力争上游的多，不求进取的少。老师们的敬业精神，拼博的劲头着实让人佩服、令人感动！由于一部教师的精诚团结、共同努力，本次考试取得较好的成绩：一部九年级获前三名 9 科次，八年级获前三名 9 科次，七年级获前三名 3 科次，张学洪、张华、林艳艳、司坷、王哲、高继红、刘玉梅、张秋芬、陈中伟、刘晓、王益民、高中伟、张登科、王备战等同志取得了优异的教学成绩。借此机会我感谢努力工作的全体同志，为学校争光的优秀教师。这就是机
3、遇，我们抓住这个良好的开端，在各级领导的正确指引、全体同志的共同努力下，我坚信我们一定能够取得可喜的成绩。面对成绩我们要冷静思考，我们仍存在着诸多需要大家共同思考的问题，如：今年中招如何？我们能获胜吗？我们如何获胜？本次中三考试我们的优生与石寺、铁门、仓头、李村相比都有较大的差距，我们应采取什么措施才能保证中招不吃败仗？年年抓中三，而中一、中二的基础该如何夯实？我们的培优补差工作怎样做才能落到实处？学生良好的学习习惯应如何养成？学生转学、辍学，我们应做些什么？面对部分家长对学校工作的不理解、不支持我们该如何做？一部七年级、八年级英语由于缺教师，学科成绩相对差距较大，后期应如何弥补？九年级历史、
4、语文，八年级政治，七年级政治、地理相对落后，这些学科应做出哪些努力？我们的教学理念、教学方法对我们的学生适应吗？在工作中我们做到最大努力了吗？等等。我们每一位同志都要认真分析，查找自己的优点和不足，查找学部、学校管理上存在的问题，积极提出合理化建议，如果每一位同志都能抱着主人翁的态度，齐抓共管一定能够扭转我乡中学教育的落后局面。虽然我们与兄弟学校存在一定的差距，但我们仍有巨大的潜能可挖。因为我们有一支爱岗敬业、乐于奉献、能吃苦、能战斗的教师队伍；我们有一群渴望求知、渴望成才的学生。每一位领导要从制度上、管理上挖潜，充分调动教师工作的积极性，使教师们工作顺心、生活安心。领导心中时刻想着教师，教师
5、心中时刻牵挂着学生，学生心中时刻惦记着学习。教师要在自身的教法上、学生的学法上挖潜，我们要不断地总结经验、反思不足，积极学习业务知识，探索适合学生的教学方法，要用心与学生交流，用爱去感化学生，使学生爱学、乐学，在愉悦中学习和成长，把学生的学习潜能挖掘出来。有人说：没有教不好的学生，只有不会教的先生。这话虽有偏激，但细品却有道理。只有充分发挥我们的潜能，才能共谋我们的发展大计。我们的发展大计就是加强教育管理，打好质量攻坚战。今年，教学一部的工作思路是：一、 把握工作重心，切实加强和改进教学工作。首先，要不断强化质量意识。质量是办学的永恒主题，也是进行教育创新、推进素质教育的根本目的，教育质量永远
6、是学校的生命线，任何时候都不能动摇，不能松懈。因此，我们必须毫不动摇狠抓教学质量，特别是中三的质量。思想决定行动，行动决定成败，成败决定命运。我们教师首先要充分相信自己的能力，要争做优秀的教师。其次，我们要做好学生的思想工作，要主动走进学生当中，与他们平等相处，做他们的知心朋友，化解其心中困惑与烦忧，帮助解决面临的困难和问题。只有这样，学生才能“亲其师，信其道” 。第二，要奏好教学主旋律。一是要以制度为载体规范常规。无规矩不成方圆。我们已经有了很多很好的制度，关键的问题在于抓落实。二是要以课堂为重点优化教法。课堂是实施素质教育的主阵地，教育质量在很大程度上取决于课堂教学质量。要认真组织、引导教
7、师学习与新课程相关的教育理论知识，教师自身也要树立终身学习的观念，不断吸取新的知识，不断充实自己的头脑，使自己成为一名名副其实的育人专家。三是要努力改进教学手段。要尽可能多地使用形象直观的教具、多媒体课件进行教学，要尽可能多地为师生开辟信息通道，提供更多的教育资源，切实提高课堂教学效率。二、 抓好教学管理，强化目标意识、竞争意识第一，要进一步明确目标，强化责任。今年我部的奋斗目标是：初三中招指标确保完成，体育生保证 3 名以上，初一、初二、初三各科的质量检测，前三名均要拿到 10 科次，年级 150 名均保证 60 名，优秀班确保两个以上，其他工作处于上游水平。我部的管理模式主要以级段管理为主
8、，学部领导包级包班，谁主管谁负责，责任与荣辱共存。第二、加强对毕业班工作的指导。各任课教师要尽早确定培优补差对象，定好培优补差计划。各班主任及任课教师要团结协作、相互配合，及早摸清学生情况，深入学生内部，做好学生思想工作。要加大中三文化氛围建设，要求学生早定奋斗目标，增进升学意识，增加竞争意识，怀着必胜信心，迎接 08 中招。第三、加强班级管理，引进竞争机制。我部对班级实行星级评比制度，学部每月评出“学风浓厚班”、“纪律良好班”、“卫生先进班”、“文明就寝班”、“团体凝聚班”，为班级量化考核提供主要依据。班级实行“十星级文明学生”评比活动，要求各班利用班会一周一评比，一月一总结，并显示在本班的宣传橱窗中，以此来规范学生行为，规范班级管理。第四、要大力倡导人性化管理。科学化的管理，依靠的是制度约束；人文化的管理，关注的是以人为本，体现在管理中则是人格的熏陶与影响、情感的沟通与交流。倡导人文精神，就是要以教师为本。为此，要尊重教师的主人翁地位，尊重教师的参与意识和创造意识，营造一个相互信赖、相互尊重、文明和谐的人际环境，只有这样，才能让制度焕发出人文精神，产生巨大的推动力。老师们，同志们，教育是一项功在当代、利在千秋的伟大事业，是一项民心工程、社会工程。摆在我们面前的任务光荣而又艰巨。只要我们齐心协力，扎实工作，北冶教育工作一定会谱写出新的篇章！
