《【步步高】语文总复习一轮古诗文阅读 第二章 第3节 曲径通幽,别有洞天——鉴赏诗歌的表达技巧》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【步步高】语文总复习一轮古诗文阅读 第二章 第3节 曲径通幽,别有洞天——鉴赏诗歌的表达技巧（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用心 爱心 专心1第第 3 3 节节 曲径通幽，别有洞天曲径通幽，别有洞天鉴赏诗歌的表达技巧鉴赏诗歌的表达技巧1(2011新课标全国)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。春日秦国怀古周朴荒郊一望欲消魂，泾水萦纡傍远村。牛马放多春草尽，原田耕破古碑存。云和积雪苍山晚，烟伴残阳绿树昏。数里黄沙行客路，不堪回首思秦原。注 周朴(？878)：字太朴，吴兴(今属浙江)人。消魂：这里形容极其哀愁。泾水：渭水支流，在今陕西省中部，古属秦国。萦纡：旋绕曲折。你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的？答：_2(2010课标全国)阅读下面这首乐府诗，然后回答问题。雨雪曲江 总雨雪隔榆溪，从军度陇西。绕阵看狐迹，依山见
2、马蹄。天寒旗彩坏，地暗鼓声低。漫漫愁云起，苍苍别路迷。注 江总(519594)：南朝陈文学家，字总持，济阳考城(今河南兰考)人。历仕梁、陈、隋三朝。榆溪：指边塞。陇西：在今甘肃东部。诗人把“旗彩坏” “鼓声低”分别接在“天寒” “地暗”之后，这样写有什么好处？这首诗表现了戍卒什么样的情感？答：_用心 爱心 专心2_3(2011浙江)阅读下面这首词，然后回答问题。蝶恋花出塞清纳兰性德今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。简析画线句的表现手法。答：_4(2011福建)阅读下面这首诗歌，然后回答问
3、题。晓至湖上清厉鹗出郭晓色微，临水人意静。水上寒雾生，弥漫与天永。折苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开，三两列舴艋。安得学野凫，泛泛逐清景。(选自清诗选)注 湖：杭州西湖。折：弯曲。景：影。请从表达技巧的角度对“折苇动有声，遥山淡无影”进行赏析。答：_1考点要求鉴赏诗歌的表达技巧。2考点剖析“表达技巧”是个广义的综合概念。它是指使诗歌形象更鲜明、语言更凝练、意境更蕴藉、诗歌的表现力更强的所有方法。 “表达技巧”包括五个方面：一是修辞手法，二是表达方式，三是抒情手法，四是描写手法，五是表现手法。3命题规律(1)提问角度直接提问：该句(联、诗)运用了什么修辞手法？用心 爱心 专心3该句(联、诗)使用
4、了哪些表达技巧？间接提问：该句(联、诗)是如何描写景物的(或如何表达感情的)？这类提问，答题时必须写出表达技巧。(2)区分题干中的“一” “些” “主要”等关键词规律：运用了哪一种表达技巧？只写一种即可。运用了哪些表达技巧？至少写两种。主要运用了哪种表达技巧？必须写出主要的，可写一到两个。(3)问题指向“表达技巧”是个宽泛的概念， “修辞手法” “表现手法” “结构技巧” “描写手法”等是具体的概念。如果提问“表达技巧”这个宽泛的概念，则要首先从修辞手法角度考虑，然后把“表达技巧”和“表现手法”结合起来考虑。一、修辞手法类演练体悟 (2008辽宁)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。正宫塞鸿秋浔
5、阳即景周德清长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。注 周德清(12771365)，号挺斋，高安(今属江西)人。淀：蓝靛，蓝色染料。请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞手法。答：_整合点拨 诗歌常见的修辞手法有比喻、借代、比拟、夸张、对偶等。解题步骤(1)点出运用了什么修辞手法。(2)结合诗(词)句解释这种修辞格在诗(词)中是怎样运用的。(3)指出运用此种修辞的艺术效果。用心 爱心 专心4对点直练 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。江 上董 颖万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。摩挲数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟。(1)诗的第二句运用了什么
6、修辞手法，在结构上起了什么作用？答：_(2)诗的三、四句运用了什么修辞手法，在构思上有何特点？请作简要分析。答：_二、表达方式类演练体悟1阅读下面这首诗，然后回答问题。秋日登吴公台上寺远眺刘长卿古台摇落后，秋入望乡心。野寺来人少，云峰隔水深。夕阳依旧垒，寒磬满空林。惆怅南朝事，长江独自今。注 吴公台：在今扬州北，南朝古迹。摇落：零落。诗的中间两联是如何写景的？请作简要分析。答：_2阅读下面这首诗，然后回答问题。宿骆氏亭寄怀崔雍崔袞李商隐竹坞无尘水槛清，相思迢递隔重城。秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。用心 爱心 专心5注 竹坞：竹林环抱荫蔽的船坞。水槛：傍水的有栏杆的亭轩。试结合作者的感情体会本
7、首诗的抒情特点。答：_整合点拨 表达方式主要指记叙、描写、议论、抒情，其中最主要的是描写、抒情。描写、抒情技巧与表现手法有交叉、重合之处。描写讲究角度：远景与近景、俯瞰与仰视。讲究方式：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉。讲究方法：正侧结合、动静结合、虚实结合、声色结合、明暗结合、点面结合、白描工笔、细节描写等。抒情分直接抒情与间接抒情两种，最主要的是间接抒情，间接抒情又有借景抒情，借事(物、人)抒情，用典抒情等。解题步骤(1)指出运用了哪种描写或抒情手法。(2)怎样运用了这种手法。(3)简析这种手法在塑造形象、表情达意中的妙用。对点直练 (2008山东)阅读下面这首宋词，然后回答问题。画堂春秦 观
8、落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手撚花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？注 撚(nin)：持取，撚弄。(1)上阕的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。答：_(2)“凭栏手撚花枝” “放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法？表现了词中人物怎样的感情变化？答：_三、表现手法类演练体悟 (2007山东)阅读下面这首清诗，然后回答问题。用心 爱心 专心6出 关徐 兰凭山俯海古边州，旆影风翻见戍楼。马后桃花马前雪，出关争得不回头？注 关：指居庸关。旆(pi)：旌旗。“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。答：_整合点拨 表现手法是高考考查的重点。它的含义有广狭之分。广义上的等同于表达技巧，高考通常在狭义方面使用它，主要包括：借景抒情、托物言志、虚实结合、动静结合、抑扬结合、以小见大、联想想象、象征、衬托、对比、用典等。解题步骤(1)明确运用了什么表现手法。(2)指出诗(词、曲)中怎样运用了这种手法。(如托物言志要阐明“物” “志”所指的内容，象征要指明象征意义等。)(3)阐明运用这种表现手法的效果。对点直练 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。送二兄入蜀卢照邻关山客子路，花柳帝王城。此中一分手，相顾怜无声。诗的前两句主要运用了什么表现手法？请简要分析。答：_
