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1、1邵阳市双清区中小学课堂教学改教学比赛活动邵阳市双清区中小学课堂教学改教学比赛活动 工工 作作 方方 案案为贯彻党的教育方针，全面提高我区教育教学质量，区域推进我区课堂教学改，构建高效课堂，树立一批课堂教学改成绩突出的骨干教师典型，经研究决定，自 2014 年春季起以“新课程、新理念、新技术、新课堂”为主题，在全区举办中小学课堂教学改教学比赛活动，现制定如下方案。一、一、组织组织机构机构1.成立“邵阳市双清区中小学课堂教学改教学比赛活动”领导小组。组长：郭 皓常务副组长：王丽君成员：艾春华 杨 鹰 夏芝兰 李兴龙 苏珍友周英期 2.设立“邵阳市双清区中小学课堂教学改教学比赛活动”办公室，办公室
2、地点设教研室。主任：王丽君（兼）副主任：朱美成 袁 杰 姚作权 赵 洪 刘 林张正虹 曾国杰 周少波 石发明 罗立波徐端良 黄惠杰 苏 敏成员：李玉明 李朝阳 李 琳 肖之泓 陈 红 刘世杰 李立雄 张智华 3. 各中心学校、各学校要成立相应的组织机构，加强活动实施过程的组织领导。2二、活二、活动动目目标标坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身课堂教学改、运用现代教育手段、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，建设一支高素质的教师队伍。三、参与三、参与对对象象具备教师资格和专业技术职务的在岗教师。男 50 岁以下、女 45 岁以下的必须参加学校预赛，不在此年龄段的教师自愿参加。四
3、、比四、比赛赛科目科目根据学科类别，分高中，初中、小学三个学段进行。从2014 年开始，每年安排若干个学科进行全区比赛。全区比赛科目安排见下表（如有调整，另行通知）：邵阳市双清区中小学邵阳市双清区中小学课课堂教学改教学比堂教学改教学比赛赛活活动动区区级选级选拔科目安排表拔科目安排表年度学段 科 目2014 年高中语文、生物、政治、历史、通用技术2014 年初中语文、生物、思想品德、历史、信息技术2014 年小学语文、科学2015 年高中数学、物理、音乐、体育、信息技术 2015 年初中数学、物理、音乐、体育2015 年小学数学、思想品德、信息技术2016 年高中英语、化学、地理、美术、研究性学
4、习2016 年初中英语、化学、地理、美术2016 年小学英语、劳技五、比五、比赛办赛办法法1.现场抽取课题，选手在规定的时间内备课、制作课件、撰写教学设计及说课稿（允许上网）。2.每位参赛选手均参加以下三项比赛，满分 100 分。3（1）教学设计。（占 20%）（2）说课比赛。（占 30%）（3）上课比赛。（占 50%）六、活六、活动时间动时间及及实实施步施步骤骤本次活动时间为 2014 年至 2016 年三个年度，每个年度按学科分校级预赛、中心校初赛、区级选拔比赛三个阶段进行。2014 年活动安排如下：第一第一阶阶段：校段：校级预赛级预赛（ （2014 年年 6 月月 20 日前完成）日前完
5、成）1.各校成立领导小组和评委小组，组织所有教师培训、学习，组织开展相关学科或所有学科竞赛。规模小的学校可分校进行，规模大的学校可先分学科组进行，然后学校统评。符合条件的任课教师必须人人参与，赛课内容随教学进度安排。2.组织评委与教师听课、评课，对照邵阳市双清区中小学课堂教学评价标准，对所有参赛教师的课堂教学给出A、B、C、D 等级性评价，各等级所占比例由各中心校、学校自行决定。A、B 等级的比例不得超过参评人员的 80%，评定结果要对全体教师进行公示，增强透明度，确保活动评价的公平、公正。3.在规定的时间完成比赛活动，在校级初赛的基础上，根据各中心校规定的名额推荐选手参加中心校初赛。第二第二
6、阶阶段：中心校初段：中心校初赛赛（ （2014 年年 9 月月 20 日前完成）日前完成）1.由中心校统一组织，集中、分组安排参赛教师参加相关科目 3 个项目的比赛，按 3 大项计算总成绩。各学科组由高到低评选出一、二等奖。2.中心校初赛科目和等级设定由各中心校自行决定。3.根据规定的科目和名额推荐选手参加区级选拔赛。4第三第三阶阶段：区段：区级选级选拔拔赛赛（ （2014 年年 10 月月 20 日前完成）日前完成）1.根据规定的科目和时间分学科组织全区选拔赛赛。2.根据 3 项比赛总分评选出全区各等级获奖教师。3.各学科前三名教师由区电教站重新进行课堂教学录像，作为全区教育资源共享。七、措
7、施保障七、措施保障1. 各中心校、各学校要高度重视，大力营造课堂教学改氛围，增强课堂教学改理念，制定出切实可行的工作方案。各校校长为此活动的总负责人：负责统筹安排，确保活动积极开展。各校教学副校长、教导主任为此活动的责任人：负责活动的组织实施。2.各中心校、各学校要安排一定经费用于比赛活动，保障活动正常有序开展。3.各级比赛活动要严密组织，评选要做到公平、公正，要使广大任课教师端正态度，积极参与，真正使课堂教学改中的优秀者脱颖而出。对于论资排辈、弄虚作假、草率应付的单位给予批评，没有层层比赛选拔的取消该单位本次学科参赛教师的评选资格。4.对区级选拔赛中各学科前三名的教师授予“邵阳市双清区课堂教
8、学改先进个人或课改标兵”荣誉称号，各中心校、各学校也可分层授予相应称号。5.各中心校、各学校将比赛等级作为教师课堂教学水平、参与课改教研的一项重要内容纳入教师的量化考核和学分管理，在评优、评先、晋级中向获奖教师倾斜，真正突出教学的中心地位。6. 初中、小学的送市参赛学科教师由区教育局组织比武选拔。5时间：2014 年 10 月 20 日前完成。7. 高中送市参赛学科教师由昭实选拔，区教育局不单独组织比赛。时间：2014 年 10 月 20 日前完成。8. 2014 年区比赛科目和该科目组织实施的（制方案、整理资料、发放证书等）责任人。高中：政治 朱美成语文 李 琳历史 朱美成通用技术 李朝阳生
9、物 李朝阳初中：政治 朱美成语文 李 琳生物 李朝阳历史 朱美成信息技术 李朝阳小学：语文 李玉明科学 李朝阳9. 录像和录像资料整理：仪电站。10. 纸质资料准备和整理：教研室各学科责任人。附：1.邵阳市双清区中小学课堂教学改比赛教学设计评价标准2.邵阳市双清区中小学课堂教学改比赛说课评价标准3.邵阳市双清区中小学课堂教学改比赛课堂教学评价标准4.邵阳市双清区中小学课堂教学比赛区级选拔赛选手花名册6附件 1：邵邵阳阳市市双清区双清区中中小小学学课课堂堂教教学学改改比比赛赛教教学学设设计计评评 价价 标标 准准项目评 分 要 点分值得 分目标恰当，符合课标要求、学科特点和学生实际4目标全面，三
10、维目标自然融合4学习 目标 （10分） 目标明确、具体，便于操作和检验2对教材和课标（大纲）理解准确、透彻、全面、系统4能围绕教学目标精选内容，数量适中、选材得当4重点、难点、关键点把握准确4学科知识严谨科学，体现学科思想方法4教学 内容 （20分）联系生产、生活和学生实际，适度延伸相关课程资源4教学思路清晰，教学程序规范完善，课堂结构合理8教学环节环环相扣，层次递进，过渡自然，合理安排时 间8环节目标明确、要求具体，可操作性强6各环节教学策略设计合理4教学程序 和 教学策略 （30分）教学策略体现新课改理念4围绕教学目标、结合教学内容灵活选择教学方法，优化 组合，有创新6教学重点突出鲜明、详
11、略得当，设计合理6化难为易突破难点 、以简驭繁6恰当运用自主、合作、探究的学习方式，师生互动，多 向交流4注重学习方法的总结和学科能力培养4教学 方法 （30分）信息化手段与教学深度融合，教具、学具使用恰当4紧扣教材，突出重点、主次分明，体现教学思路和主干 内容2言简意赅, 文通辞达，文图并用，结构美观2板书 设计 （6分）板书规范，字迹工整，无错别字2作业 设计 （4分）紧扣教学内容，贴近学生实际27难度层次递进，符合减负增效要求2 附件 2：邵邵阳阳市市双清区双清区中中小小学学课课堂堂教教学学改改比比赛赛说说课课评评价价标标准准编号学段学科课题一级指标二 级 指 标权重重 点 评 价得分(
12、1)教材内容的地位与作用5(2)教学目标确定5教材分 析处理 (15 分)(3)重、难点确定5(4)学情分析5(5)教法选择及手段运用5(6)学法指导5教学方 法手段 (20 分)(7)现代教育手段运用5(8)教学环节设计10(9)说课内容的科学性10(10)创新与特色8(11)课程资源整合7教学 程序 (40 分)(12)教育教学理念5(13)教学语言5(14)教态5说课教学 基本功 (15 分) (15)板书5(16)基本素养5提问基本素 养与应 变能力 (10 分)(17)应变能力5评 价总分8邵邵阳市阳市双清区双清区龙须塘小学课堂教学改比赛龙须塘小学课堂教学改比赛课堂教学评价标准课堂教
13、学评价标准执教老师学校学科课题时间一级指标二级指标评价要点记分教学目标(10 分)1.符合学科课程标准和教材的要求及学生实际。2.明确、合理、具体、可操作性强。教学设计(25 分)教学内容(15 分)1.形成合理的知识结构，突出重点、兴趣点，难易适度。2.精心设计学生自主、合作、探究的过程，联系学实际，适时拓展。3.正确把握学科的知识性和思想性，注重教学资源的开发与整合。教学过程(15 分)1.创设教学情境，营造民主、和谐、互动、开放的氛围，激发学习兴趣。2.少教多学，引导学生积极参与合作、探究，指导自主学习方法，培养发现和解决问题的能力。3.启发学生大胆质疑，以学生问题为出发点，形成动态生成
14、的教学过程。教学方法(15 分)1.高效课堂教学模式应用熟练，符合各课型的基本环节要求，能适时评价、点拨、总结，互动模式多样化。2.根据实际综合优化教学方法，并提供合理的学习资源，做到因材施教。3.信息技术与学科教学深度融合，实验科学、操作规范，准确、熟练。学生活动(15 分)1.参与态度：热情高，主动积极参与，自主学习的意识强。2.参与广度：全班不同层面的学生参与学习的全过程，有充分参与的时空，有效的合作、探究交流。3.参与深度：学习内容，感受体验由浅入深，敢于质疑问难，能提有意义的问题和新的见解。教学实施(55 分)教师素养(10 分)1.有丰富的组织协调能力、应变能力和即时性评价能力。2
15、.有教改创新精神，有独特良好的教学风格。3.语言生动、准确、亲切，有感染力，板书合理，规范。教学效果(20 分)三维目标达成度(20 分)1.学生学习积极主动，获得的知识扎实。2.在学会学习和解决问题过程中形成一定的能力。3.每位学生的情感、态度、价值观都得到相应的发展。9小 计 备注总分 90 分以上为优，8980 为良，7960 为中，60 分以下为差。评价人附件 4：邵阳市邵阳市双清区双清区中小学课堂教学改区级选拔赛选手中小学课堂教学改区级选拔赛选手 花名册花名册报送单位（公章）： 学段：序号序号学科学科教师姓名教师姓名工作单位工作单位联系电话联系电话课课 题题 年级年级辅导教师辅导教师10
