《越城区2012年未成年人公益广告创意大赛暨中小学电脑制》由会员分享，可在线阅读，更多相关《越城区2012年未成年人公益广告创意大赛暨中小学电脑制（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、越区信字20126 号_关于举办越城区 2012 年未成年人公益广告创意大赛暨中小学电脑制作活动的补充通知各区属学校：根据浙教办技201240 号文件浙江省教育厅办公室关于举办全省首届青少年网络道德建设专题创作暨第十三届全省中小学电脑制作活动的通知精神，为更好的推进全市青少年网络道德建设工作，丰富中小学生学习生活，激发创新精神，培养实践能力，请根据活动指南要求，补充做好如下几点：一、小学组、初中组增加微故事创作项目，主题内容为：做一个有道德的小网民；普高组、中职组在手机动漫创作项目中增加主题内容：做一个有道德的小网民。以“做一个有道德的小网民“为主题的微故事创作、手机动漫创作作品，参赛学生请于
2、 2012 年 3 月 20 日至 6 月 15 日期间通过专题网站（http:/ 2012 年 4 月 10 日至 5 月 10 日期间通过活动网站 登录，进行网上报名并上传参赛作品。三、微博英语创作参赛学生请在 6 月之前在项目平台（http:/）上完成有关要求参赛。具体要求请参照省活动指南及相关网站要求。越城区中小学信息技术教育中心二一二年四月五日附件一附件一评选类项评选类项目目“微博英微博英语创语创作作”有关要求有关要求一、作品形一、作品形态态界定界定 微博英语创作是指应用数字化软件工具进行英语数码故事创作，并通过微博这一新媒 体进行分享、交流和表达的英语学习和创作活动。 英语数码故
3、事由文本形式的英语故事脚本、故事英文摘要和视频格式呈现的数码微故 事组成。其中，英语故事脚本是制作数码故事的依据，词汇数不超过 500 个；故事英文摘要是 在微博上发布的英语数码故事内容的简要介绍，每条不超过 140 个字母；数码微故事是根据 英语故事脚本，通过将表现主题内容的一组图片或相片，应用数字化图形图像处理工具集成 为视频格式，再配上英文字幕、英语配音和音乐等要素创作而成，容量不超过 10MB。 制作的英语数码故事需上传至网盘存储，其中的故事英文摘要和数码微故事需在个人 微博上发布。 创作英语数码故事中如引用他人创作的图片或相片，需标明资源出处。二、作品制作二、作品制作 1.信息时代的
4、到来和国际交往的日益频繁，已经使英语成为事实上的国际通用语言。微 博英语创作也是在数字化环境下用英语这一语言工具开展探究性学习的活动。其目的是改 变过去以单纯传授脱离语言实践的语言理论的教学模式，代之以培养学生的综合语言运用 能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力。 2.参赛的中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导， 但不能直接动手帮助学生完成作品制作。 3.鼓励参赛学生在微博英语创作项目平台上创作和发布多个英语数码故事，但每个作者 限报 1 件作品参赛(在发布时注明)；每件作品限报 1 名作者和 1 名指导教师。 三、作品三、作品报报送送 1.登录敏特微
5、博英语创作学习社区（以下简称“学习社区”）进行实名注册和报名，并选择 一个主流微博平台建立微博账户。 “学习社区”将于 2012 年 2 月 1 日正式在“电脑活动”网站（http：/）开通。 2.进入“学习社区”词汇学习栏目，学习英语词汇并准备参加应用词汇能力测试；进入“学 习社区”空中考场栏目，在规定时间内完成英语词汇应用能力测试并上传答卷。 3.通过英语词汇应用能力测试后，进入“学习社区”创作平台，应用 Photo Story 3 for Windows 或其它制作软件创作英语数码故事，并存入网盘。 4.根据完成的英语数码故事内容，撰写故事英文摘要，和数码微故事一并在微博上发布、分享和交
6、流。 “学习社区”开通后，英语词汇应用能力测试可在 2012 年 6 月 10 日前随时在网上平台进行； 英语数码故事上传和发布截止时间为：2012 年 6 月 10 日。 四、四、评评比比办办法法 1.英语词汇应用能力测试：采用网上在线测试和在线阅卷形式进行，参赛学生在正式参 加测试前可登录“学习社区”进行词汇学习和模拟练习。 2.专家评审：“电脑活动”组委会组织专家评审组，按照作品评比指标进行在线评审。 3.成绩统计：英语词汇应用能力测试成绩以 30%计入参赛总成绩；英语数码故事评审成 绩以 70%计入参赛总成绩。 4.现场创作：2012 年暑假期间，进入决赛的作品作者参加“第十三届全国中
7、小学电脑制 作活动夏令营”，参加英语词汇应用能力测试和根据命题要求现场创作“英语数码故事”。5.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。英语数码故事评比指标一一级级指指标标二二级级指指标标评评价要求价要求选题价值(10 分)选题结合社会实际和学生学习、生活实际，有一定的深度，能引起学生共鸣目标人群(5 分)标题、内容、形式符合同龄学生的兴趣，读者可以获得有教育意义的内容和启迪图片(相片) (10 分)能很好地表达主题，且有趣味。鼓励原创的图片(相片)脚本阐述（10 分）能恰当地用自己的语言表现和阐释主题，读者易于理解数码故事主题阐述(40 分)摘要阐释(5 分)简明扼要，以清晰的方式和自己的语言归纳和阐释主题书写(15 分)内容通顺，书写规范、准确英语书写和口语(30 分)旁白(15 分)发音准确清晰表现丰富性(15 分)视频能很好地组合文字、画面、旁白和音乐, 具有丰富的表现力技术表现(25 分)清晰度(10 分)视频画面和声音清晰、不同画面衔接自然资源引用（5 分）资源应用（5 分）完整地列出作品中用到的资源出处
