人教版四年级语文下册第2次月考卷

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1、人教新课标四年级语文下册第二次月考试卷人教新课标四年级语文下册第二次月考试卷班级 姓名 分数 第一部分第一部分 基础知识积累与运用（基础知识积累与运用（4848 分）分）一、一、看拼音，写词语（看拼音，写词语（8 8 分）分）zu q t chn sh sh tn ( ) ( ) ( ) ( ) x shng sho hi ki xun gng xin（ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词（二、比一比，再组词（5 5 分）分）防（ ） 济（ ） 彻（ ）嘲（ ）啄（ ） 访（ ） 挤（ ） 砌（ ）潮（ ）逐（ ）三、把下列的词语补充完整。三、把下列的词语补充完整。 （5 5 分）

2、分）草木（ ）兵 知己知（ ） （ ）草丛生 兵（ ）神速以（ ）万一 四面（ ）歌 围（ ）救赵 声东（ ）西这些成语与 有关，我积累了两个类似的成语 。四、根据提供的语句组成四句气象谚语，然后写一句你平时积累的谚语（四、根据提供的语句组成四句气象谚语，然后写一句你平时积累的谚语（5 5 分）分）风雨不久到 冬雾雪 鸡迟宿 晒谷不用翻 春雾风 天上鱼鳞斑晚霞行千里 鸭欢叫 秋雾阴 朝霞不出门 夏雾雨1. 2. 3. 4. 课外： 五、依要求改写下面的句子。五、依要求改写下面的句子。 （8 8 分）分）1人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）2.他的意见基本是完全正确的。 （修改病句）3.我们

3、要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。 （修改病句）4. 多灾多难的黄河成了中华民族的忧患 。 （缩句）六、选择恰当的词语填入括号里。六、选择恰当的词语填入括号里。 （4 4 分）分）呼唤 呼吁1爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。2我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！”维护 爱护 保护1爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。2全世界人民要携起手来， （ ）我们的地球。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。七、我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。 （3+13+1 分）分）1雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。2扁鼻

4、子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ） ，表达了（ ）之情。我也来仿写一句 八、我会排列句子的顺序。八、我会排列句子的顺序。 （3 3 分）分）（ ）它的嘴扁扁的，整个身子又宽又扁。（ ）身子的两边长着一对翅膀，翅膀也是尖尖的。脚趾之间有蹼相连。（ ）这对小瓷鹅多可爱呀！（ ）头扭到后面，弯得像座拱桥。（ ）你看右边的那一只，头和脖子的粗细差不多，几乎分不出来。（ ）从脖子下面起，越到身子后面越肥大，到最后突出的尖尖的部位，那就是它的尾巴。第二部分第二部分 阅读积累与运用（阅读积累与运用（2222 分

5、）分）（一）读（一）读蝙蝠与雷达蝙蝠与雷达片段，回答问题（片段，回答问题（7 7 分）分）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫超声波，人们的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就放射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过无线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就放射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。1 “碍”的音节是（ ） ， “荧”的部首是（ ） （2 分）2从文中找出

6、下列词的近义词 （4 分）仿照（ ） 重复（ ） 阻碍（ ） 打开（ ）3读过这个片断，我知道雷达的天线就像是蝙蝠的（ ） ，雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ） ，雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ） 。 （3 分）（二）阅读短文，回答问题。（二）阅读短文，回答问题。 （1515 分）分）蚂蚁生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ ）食物又大又合口味

7、，触角（ ）摆动得特别（猛烈 热烈）。蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物（辨别 分析） 。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时， （ ）它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。1用“”将文

8、中（ ）内不合适的词画掉。 （2 分）2在文中的（ ）里填上合适的关联词语。 （2 分）3.这篇短文是按 顺序写的。 （请写上序号） （2 分）a、总分 b、分总 c、总分总4.第三自然段用了 修辞手法。 （2 分）5.根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“” 。 （2 分）（1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（ ）（2）蚂蚁传递消息靠声音。 （ ）（3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。 （ ）6.读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2 分）7.大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （3 分）十二、习作。十二、习作。的启示的启示在生活中，你有没有一些小发现呢？请简要写一写你的发现。要求：A.题目自拟。B.书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。