《八年级物理下册《密度知识的应用》教案 苏科版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册《密度知识的应用》教案 苏科版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1密度知识的应用密度知识的应用 一、教学目标：1.学会用量筒（或量杯）测固体和液体的体积。2.会利用天和量筒测固体的密度。3.能运用密度知识分析和解决简单的实际问题二、教学重点难点：1利用天平和量筒测固体和液体的密度。2利用密度公式及其变形公式进行解题三、教学过程：课堂教学实施设计复备内容一、自学质疑教师出示一个金属圆柱体，让学生判断是何种材料制成的，说出判断依据。1、学生们对照课本，思考如何才能判断出该金属圆柱体的材料，以及判断方法、注意事项。2、测量物体的体积的工具？3、如何使用量筒（量杯）测体积？（1） 、让学生观察桌上量筒的单位。mL 是体积单位“毫升”的符号，1mL=1cm3.（A
2、）你所用的量筒的最大刻度（即量程）多大？（B）它每小格（即最小刻度值）为多少厘米3？（2） 、在“用天平和量筒测固体密度”的实验中，从图中的实验中 可测出石块的体积为_3。二、交流展示1、学生分组交流讨论思路，实验方案，并讨论方案的可行性。2、讨论体积测量的工具及使用方法。3、教师提各小组代表叙述验证思路，其余同学进行评价、补充。三、互动探究1、引导学生说出实验的步骤。22、学生分组实验：测金属螺母的密度（1） 、教师提问：为了减小实验误差，应该先测量哪个物理量？（2） 、学生实际操作，将实验数据填在书本的表中。（3） 、学生计算分析，该金属圆柱体的密度、材料？3、如果测量一块木块的密度，怎么
3、办？4、教师提问：如果要测量某种液体的密度，实验有何区别？5、实验结束后，整理器材。四、精讲点拨1、量筒（量杯）的使用（1） 、测量固体体积（2） 、测量液体的体积2、密度的测量及分析3、计算物体的质量与体积（1） 、求物体的质量。人民英雄纪念碑的碑心是一块完整的花岗岩。 石料长 14.7米，宽 2.92 米，中间厚 1.0 米，测得一样品的质量为 5.2g，体积为 2cm3,求该纪念碑碑心的质量。（2） 、求物体的体积。小明想测量某不规则矿石的体积，但无法放入量筒中，已知该矿石的质量为 2Kg、密度为 2.5103Kg/m3，求其体积。五、小结六、布置作业：课本后练习题;每日一练;补充练习.
