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1、高中初中骨干教师评选方案高中初中骨干教师评选方案 为优化我校教师队伍结构，促进教师的师德修养和专业成长，发挥骨干教师的示范、 辐射和带动作用，全面提高我校师资队伍的整体素质，进而提高学校的教育、教学品质， 特制定本办法。一、评选与认定（一）评选办法第 1 条 本评选方案只适用于本校在编教师。第 2 条 骨干教师每两年评选一次（市、区级骨干教师自然为校级骨干教师，不再参 评校级骨干教师）评选名额为 1015 名。第 3 条 成立学校骨干教师考评小组（尽量保证学科均衡） 、学校学科专业评审小组 （至少 3 人） 。各科组承担报名、资格审查及推荐任务，由学校学科专业评审小组负责评选 审定工作，由学校
2、骨干教师考评小组最后审定公布学校骨干教师名单。（二）评选程序第 4 条 报名及资格审查。符合条件的教师个人填表申报，并提交相关的证明材料 （南海艺术高中骨干教师呈批表一式两份，近三个学年的综合述职报告一份，身份证、 学历证、专业技术职务资格证和聘任证书、获奖证书等有关材料复印件各一份，大一寸彩 色照片 2 张） 。由学校骨干教师考评小组按照学校指定的名额、程序及选拔条件对申报对象的条件进 行审查，确定候选人名单和推荐的先后顺序，候选人名单在校园网上公示，公示时间 3 天。 公示期间，学校、科组可接受实名提出的意见和建议。第 5 条 评选审定。公示结束后，由各科组负责人签名确认候选人名单和相关材
3、料 （一式两份）上报学校学科专业评审小组。学校学科专业评审小组负责按选拔条件对各专 业的骨干教师的候选人进行审查，并提出候选人的推荐先后顺序意见，上报学校骨干教师 考评小组，学校骨干教师考评小组在参考专业评审小组的推荐意见基础上，再通过课堂教 学跟踪、学生座谈会、教师座谈会、教师大会投票等形式最终确定候选人名单。第 6 条 公示。学校骨干教师考评小组确定骨干教师的人选后，在校园网上进行公示， 公示时间为 5 天。公示期间，学校骨干教师考评小组可接受实名提出的意见和建议。第 7 条 公布。公示结束后，经学校行政会讨论通过，由校长签名公布学校骨干教师 的名单并发给聘书。（三）评选条件1、参评人员必
4、须是本校在编教师。2、坚持四项基本原则，遵纪守法，认真贯彻国家的教育方针，具有良好的思想政治素 质和师德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。3、具有本科或以上学历；任教本学科满 5 年以上；必须具备中学一级教师以上职称。4、近五学年至少有一次高中循环教学。5、教育教学业绩突出，考试科目教师所带班级的中考成绩、高考成绩或平时考试的平 均分和优秀率均在学校内同类学校同层次班级中名列前茅。非考试科目教师课堂教学效果 好。6、教学综合评价认同度高。课堂教学效果好，获得学科组内教师和全校教师的普遍 认同（其中学科组内的认同度低于 60%的，学校考评小组的认同度低于 70%的不能上送） 。6、积极参与教育
5、行政部门组织的教研活动，近三学年每年均承担学校以上教育部门组 织的公开课、研究课和示范课以及教师培训、专题讲座。7、积极参与教育科学研究，所取得的成果在全学校能起示范作用；积极参加各类比赛 或辅导学生竞赛获得优秀成绩。且满足以下任两项条件：（1）近三学年主持学校级以上（或参与市级以上）教学改革实验或课题研究，并有阶 段性成果；（2）近三学年所主持的课题参评各级教育科研成果奖获学校级一等、市级二等、省级 三等以上奖励；（3）近三学年教学设计、课例、课件获区级一等、市级二等、省级三等以上奖励的第 一创作人；（4）近三学年撰写的学科论文（或课题研究报告）在省级以上核心报刊发表（或获学 校级以上教学论
6、文评选一等以上奖励，包括在高考题例评比或高中学生成长个案评比活动 中获奖） 。（5）近三学年参加各级教育部门组织的教学比赛获学区级一等、市级二等以上奖励；（6）近三学年曾辅导学生获得全国中学生学科奥林匹克竞赛省赛学校一等奖、全国决 赛三等奖以上奖励；或辅导学生获得全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境 科学实践活动）及全国中小学电脑制作活动二等奖以上奖励；或辅导学生在国际科学与工程大奖赛、国际环境科研项目奥林匹克竞赛中获奖等。二、管理办法（一）职责与义务第 11 条 忠诚教育事业，全面贯彻党的教育方针，认真贯彻实施素质教育，模范履行 教师职责，敬业奉献，师德高尚。第 12 条 自觉学习
7、进修，拓宽专业知识，不断更新教育观念，掌握先进的教育教学理 论和办法，了解本学科及相关学科国内外发展新动态。第 13 条 在教学工作中尤其在课堂教学创新方面发挥示范作用。积极承担示范课、观 摩课等教研任务。1、骨干教师每年在学校（科组）以上范围评课不少于 10 节，每年在学校以上范围上 示范课不少于 4 节。2、在学校（科组）以上范围讲授 1 次高水平的专题学术讲座。第 14 条 应公开教学资源。每个单元教学授课前在学校学科资源网上传所有教学设计 和所有单元训练题。第 15 条 主动承担科研课题。骨干教师要分别承担学校级、市级以上教育教学科研课 题，每年至少撰写 1 篇有较高水平的专业论文、经
8、验总结或科研报告，并在省级以上报刊 上发表或在区级以上教育行政部门论文评选中获一等奖。第 16 条 积极协助本学校教师培训工作，积极承担培养青年教师的任务，与青年教师 结对子。骨干教师所培养的 12 名青年骨干教师应在两年内分别在学校级以上教学评比或 学术研究上取得较好成绩。（二）权利与保障第 17 条 学校为骨干教师创造必要的条件，协助骨干骨干教师科学合理地发挥领头羊 的作用。第 18 条 学校将组织骨干教师进行交流、讲学活动，有计划地选派部分骨干教师在学 校内或校际交流。学校将组织骨干教师参与我校学科资源网建设，为学校师资队伍建设和 全面提高教育质量作贡献。第 19 条 学校为骨干教师业务
9、进修积极创造条件，提供方便，根据实际情况，有计划 地安排他们参加有关学术交流、考察学习和业务进修等。第 20 条 学校支持骨干教师开展教育教学实验和教育科学研究，积极宣传推广骨干教师的教育教学经验、科研成果和先进事迹，鼓励骨干教师著书立说，多出成果。第 21 条 骨干教师任职期间，每月可享受津贴 200 元（每月领 100 元，期末经考核合 格一次性领取余下的津贴） ；优先享有参与高层次培训、参加高层次学术交流活动的机会， 优先安排其主持的科研课题所需经费。三、管理与考核第 22 条 建立骨干教师动态管理制度，每届到期的骨干教师均要重新申报、重新认定， 否则不予承认。第 23 条 建立骨干教师数据库，健全考绩档案。学校每年负责考评骨干教师，对年度 考核不合格的骨干教师，停发其当年的补贴费；学校教务处职员室每学期做好骨干教师的 履职情况登记工作，对不按规定履行职责任务的骨干教师应及时报告学校。
