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1、语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！上学了上学了教案教案教学目标：教学目标：1借助插图，指导学生有顺序地观察图画，使学生了解学校生活，了解语 文课，对学生进行热爱学校、热爱老师和同学的教育。2借助图中人物对话组织同学开展口语交际活动，对学生渗透尊师和文明 礼貌教育。3指导学生在看图过程中认读汉字“学 丁 冬 年 级 班 老师”。教学重点、难点：教学重点、难点：认读汉字教具准备：教具准备：上学了挂图教学过程：教学过程：一、导入一、导入同学们，从今天起你就成为一名小学生了，你们高兴吗？让我们一起唱首 歌来表达高兴的心情吧！跟录音齐唱上学歌。二、新授二、新
2、授活动一：观察图1按照顺序观察校门口有谁在干什么？校园里有谁在干什么？2小组合作练习说话3指名汇报活动二：练习口语交际1丁丁和冬冬在说什么？2他们是怎样进行自我介绍的？3指两名同学到前面进行自我介绍4同桌两个同学练习自我介绍语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！活动三：认字1出示主题图中的字2认识哪些字？大声读出来3请认得好的同学说一说自己是怎么认识这些字的。教师给予鼓励。4出示本课要求掌握的生字5指名读 同桌互读 课中休息课中休息活动四：巩固1读字开火车2做举字卡游戏活动五：通过观察图我们了解了第三小学，谁知道我们学校叫什么名字？教师教认 校名。请同
3、学们说一说你在我们学校看到了什么。发现校园里不认识的字可以 问老师、同学、家长，比比谁认字多，认字快。课后反思课后反思教育家乌申斯基说过：“没有任何兴趣和仅靠强迫维持的学习会扼杀学习 的热情，这种学习是不会维持长久的。”小学生刚入学，学习热情十分高涨， 教师抓住这一契机调动孩子学习的积极性，使学生的学习始终处在亢奋的状态。 这节课，针对课标对识字的要求和新教材的特点，结合本校实际谈自己的 所见所闻，借助图中人物对话，组织同学们开展口语交际活动， 使学生更加了 解校园；同时采取了随文识字与听读识字的方法，从而激发了学生在实际生活 中认识汉字的兴趣，大大地提高了识字的效率，取得了较好的效果。教案点
4、评教案点评课堂教学要根据儿童的心理特点和认知规律来设计。上学了这课书其 目的是对学生进行入学教育。在教学中抓住一切有利于学生学习语文的时机， 从学生的实际出发，把识字面扩展到学生所能接触到的范围。在教法上，采取 边看图边随机识字的方法，为巩固识字效果，穿插进行口语交际练习，使学生 在听读中加深记忆，同时对他们进行文明礼貌教育。在教学中，还引导学生结 合生活实际谈在学校的所见所闻，去认识与学校生活有关的汉字，从而加深他 们对学校生活的了解，对学校老师及同学的热爱。语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！字与画字与画第一课时第一课时教学目标：教学目标：1.认
5、识 8 个汉字，能找出字与画的关系。2.激发学生学习汉字的兴趣。3.认识图标“小话筒”。4.练习口头组词，丰富学生的词语。教学重点、难点：教学重点、难点：学认 8 个汉字，知道字与画的关系。教具准备：教具准备：图卡、字卡教学过程：教学过程：一、故事导入一、故事导入同学们，今天老师给你们讲一个故事，故事发生在很早以前还没有汉字的 时候。有兄妹俩，哥哥负责打柴，妹妹管洗衣做饭。有一天早晨，哥哥很早起 来要到他家后面的一座山上去砍柴，可是怎样告诉还在熟睡的妹妹呢？他想了 一个好办法，拿起树枝照着远处山的样子在地上画了一座山（贴图），旁边放 上一根柴。哥哥走后妹妹醒来，看到地上的图知道了哥哥的去向。中
6、午，妹妹 要去河边洗衣，她也向哥哥学在地上画图，她照着小河的样子画了几道弯曲的 水流（贴图），旁边放上一件衣服。哥哥回来看到图后到河边去果然找到了妹 妹，兄妹俩可高兴了。从此以后，他们就用山、水图来表示字，慢慢地变成现 在的字。汉字多有意思呀！古人多聪明啊！二、比较字与图，找关系二、比较字与图，找关系请同学们把字与画对照起来看，说一说图中哪一部分与汉字的哪一笔相似， 小组合作。三、看图猜字练习三、看图猜字练习语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！过渡：我国古代人民在劳动中发明了汉字，多么不简单！像这样的汉字还 有很多，请大家看图猜字。1出示图卡：2学生
7、猜字。3猜中后说说自己是怎样猜的。四、学习四、学习“日日”和和“土土”1出示图卡：2启发：太阳用一个字表示是什么？小幼芽从什么地方钻出来？3读字。4学生讨论对比图与字的想象之处。五、课中休息五、课中休息找朋友找朋友8 人举图片，8 人拿字卡，大家一起唱找朋友。六、学认图标，口头组词六、学认图标，口头组词1出示小话筒，讲要求，教儿歌。小话筒，嘴边放，比比谁的声音最洪亮。2练习口头组词。发“一字开花”卡，学生练习组词。语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！请同学们在生活中注意观察哪些词语中有这些字，发现一个记住一个，增 加一个花瓣，比比谁的花瓣多。附：板书
8、设计附：板书设计山山 水水月月 火火 田田 石石日日 土土第二课时第二课时教学目标：教学目标：1学认 9-15 个汉字，继续理解字与画的关系。2继续激发学生学习汉字的兴趣。3学认图标“小铅笔”“小天平”。教学重点难点：教学重点难点：学认 9 个汉字，理解字与画的关系。教具准备：教具准备：字卡、图卡。教学过程：教学过程：语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！一、导入：一、导入：上节课我们通过图学习了 8 个生字，这节课我们继续用这种方法学习生字。二、出示生字，明确本课学习任务二、出示生字，明确本课学习任务这节课我们要学会 9 个生字，下面老师贴出字卡，请
9、同学们看到认识的字 就轻轻地点一下头，看到不认识的字就轻轻地摇一下头 。老师贴字卡三、学习第一组生字三、学习第一组生字“禾禾 竹竹 鸟鸟”1出示相应的图片，学生据图猜字并说理由2讲解“禾苗”的意思 禾苗就是庄稼的幼苗，古人用一棵庄稼的样子来 表示“禾苗”的“禾”字，多么形象！3比较图与字的相似之处，小组合作。4观察汉字的演变过程。5读生字。四、学习第二组四、学习第二组“目目 马马 鱼鱼”小组合作学习：1.看图说字音 讨论：眼睛图旁边为什么是个“目”字。2.比较字与图，说相似之处。3.读生字。五、第三组五、第三组“人人”“”“口口”“”“木木”由学生自己学习由学生自己学习课中休息课中休息 -找朋
10、友找朋友六、游戏六、游戏看谁反映快。要求：老师任意指一幅图，学生要迅速举出相应的字卡并大声读出来。七、口头组词七、口头组词语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！一字开花人八、完成练习八、完成练习1.认识图标“小铅笔”。2.读要求。3.教儿歌。小铅笔，已出现，让我描写和连线。4.观察 6 幅图和 6 个字，哪幅图和哪个字应该连在一起？说理由。5.指导用尺子连线。6.认识图标“小天平”。7.读要求。8.教儿歌。小天平，左右称，字音字形分得清。比较“日”和“目” “月”和“日”借助图片进行区分。小结：同学们，通过学习“字与画”一课，我们认识了很多有意思的汉字
11、， 借助图学汉字是一种识字方法，大家可以和家长一起搜集这样的汉字，你会发 现汉字真的很有趣。附：板书设计附：板书设计禾禾 竹竹 鸟鸟语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！目目 马马 鱼鱼人人 口口 木木课后反思课后反思通过本课教学，学生在已有知识的基础上，把字与画结合起来，利用图记 字，利用字理解图，在比较的过程中，学生既动口又动手，调动了多种感官共 同参与，符合学生的年龄特点。教材的特点很好地体现出来。教学中从故事入 手，注意调动了学生的无意注意，使学生学得轻松愉快。课中休息的安排从形 式上贴近学生的生活，从内容上突出了本课重、难点，既让学生得到了休
12、息， 又在游戏中巩固了所学知识。一字开花的练习则又一次激活了学生的思维，使 教学从课内走向课外，从课本走向生活，符合课标中“努力建设开放而有 活力的语文课程”的基本理念。设计点评设计点评一、挖掘教材特点，找准切入点。一、挖掘教材特点，找准切入点。课标指出：要让学生认识中华文化的丰富博大，吸收民族文化智慧。 通过本课的教学，要让学生初步认识象形字，了解我国古代劳动人民的聪明才 智，从而对汉字产生浓厚的兴趣，激发学生主动识字的愿望。因此，从图入手 是本课的切入点。二、充分了解学生，调动兴奋点。二、充分了解学生，调动兴奋点。一年级的学生刚入学，注意力不容易集中课标要求我们，教学要与学 生的生活联系起
13、来。备课时把教材的特点与学生的特点结合起来，充分利用图 画吸引孩子的注意，同时将儿歌、故事引入课堂，让孩子们学得生动有趣。学写字学写字教学目标：教学目标：1激发学生愿意写字的兴趣。语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！2熟读句子，用听读识字的方法认读 7 个生字；初步知道什么是笔画、笔 顺。3学法和习惯：学习用指读的方法听读识字。教学重点：教学重点：读词语，认读 7 个生字。教学难点：教学难点：初步了解关于笔画的知识。教学过程：教学过程：一、导入一、导入1出示挂图：谁说说图上画的是什么？（老师在上语文课，小学生在听讲。 ）小朋友们在怎样听讲？（认真、专
14、心等，启发学生说出不同词语，同时进 行说完整话的训练。）2想知道他们在学什么吗？丁丁也在那上课呢，瞧，他告诉你们他们在学 什么了。出示书上的六个词语。二、新授二、新授1谁能帮丁丁告诉大家他们在学什么？（指名读，老师指黑板上的词语。 ）谁愿意带着大家读？（学生上黑板指读，其他学生跟读。）2原来，他们在学写字、学笔画、学笔顺呢！ 语文备课大师 目录式免费主题备课平台！语文备课大师 今日用大师 明日做大师！你们想学吗？要想学写字，就要先从笔画学起。丁丁特别爱学写字，他迫 不及待的想当小老师来告诉你们他所学的知识，你们欢迎他吗？课件演示：（1）丁丁的话：“小朋友，这是汉字的 5 个基本笔画，看谁能记得又快又 准。”画面上出现一支笔在写这五个基本笔画，每写一个都说出名称。（横、 竖、点、撇、捺）（2）丁丁的话：“谁记住了？”（指名回答，如果学生回答对了，课件就 出现丁丁的声音表扬他。）（3）丁丁的话：“学的真棒！请跟我
