《2015年暨南大学经济学考研笔记(高鸿业版)(二),参考书及复试线,考研复习规划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年暨南大学经济学考研笔记(高鸿业版)(二),参考书及复试线,考研复习规划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人大高鸿业版西方经济学（包括微观和宏观部分）笔记讲义（精装版）人大高鸿业版西方经济学（包括微观和宏观部分）笔记讲义（精装版）西方经济学笔记第一二章西方经济学笔记第一二章供给的表示：供给表、供给曲线和供给函数供给表：它是一张某种商品的价格与对应的供给量 之间关系的数字序列表，如下表（2-2 ）表（2-2 ）供给曲线：它是根据供给表中的商品的价格供给量组合在平面图上所绘制的一条曲 线，如 图（2-2 ）供给函数：假定商品的供给量与商品的价格具有无限的分割性，并把商品的价格视为自变量， 把供给量作为依变量，则 S=f （p ）即为供给函数。（二）供给规律供给规律的含义当影响商品供给的其他因素不变时，
2、商品的供给量随着商 品价 格的上升而增加，随着商品的价格的下降而减少，这就是供给规律。供给曲线的特例（三）影响供给的其他因素影响供给的因素商品本身的价格。一般而言，一种商品的价格 越高， 生产者提供的产量就越大，相反，商品的价格越低，生产者提供了产量就越小。厂商能生产的相关商品价格，当一种商品的价格不变，而其能生产的其他商品的价格发生 变化 时，该商品的供给量会发生变化，如，在玉米价格不变小麦价格上升时，农户就可能多生产小 麦而减少 玉米的供给量。生产的成本。在商品价格不变的条件下，生产成本的提高会减少利润，从而使得商品生产 者不 愿意生产，进而减少供给量。技术水平。一般而言，技术水平的提高可
3、以降低生产成本，增加生产者的利润，生产者愿 意提 供更多的产量。生产者对未来商品的价格预期，如果生产者对未来的预期看好，如价格上升，则制订生产 计划 时就会增加产量供给，反之如果生产者对未来的预期是悲观的，在制订生产计划时，就会减少 产量供给。供给函数的一般形式 Qs =S （P ，T ，P1）在公式中，P 代表商品的价格，T 代表生产技术水平，P1 代表相关商品的价格（四）供给量的变动与供给变动供给量变动与供给变动的含义供给量是指某时期内在某一 价格 水平时，厂商提供的商品数量。商品价格变动引起生产能力的扩大或缩小，称之为供给量的变 动，它表 现为沿供给曲线变动。供给是在一系列价格水平时的一
4、组产量，在商品价格不变的条件下，非价格因素的变动所 引起 的产量变动，（如技术进步、生产要素价格变动）等，称之供给的变动，它表现为供给曲线的 移动。用供给曲线表示供给量的增加或减少以及供给增加或减少。在供给曲线上，供给量增加是沿着同一条供给曲线向右上方移动，供给量减少是向左下方 移动 ；供给的增加是整个供给曲线向右移动，供给减少是整个供给曲线向左上方移动。（五）从单个生产者的供给到市场供给一种水平的市场供给是所有生产者提供该水平的数 量之 和与商品价格之间的对应关系。第二章、第四节市场均衡（一）均衡的含义经济均衡的含义在经济体系中，一个经济事务 处在 各种经济力量的相互作用之中， 如果有关该经
5、济事务各方面的各种力量能够相互制约或者相互 抵消，那 么该经济事务就处于相对静止状态，并将保持该状态不变，此时我们称该经济事务处于均衡状 态。市场均衡的概念在市场上，市场供求达到平衡时的状态称之为市场均衡。均衡的分类局部均衡和一般均衡（二）均衡价格和均衡数量的决定均衡价格和均衡数量含义消费者和生产者根据市场价格决定愿意并且能够购买或者能够提供的商品数量，带着各自的盘 算，消费者与生产者一起进入市场，最终决定市场的均衡。图（2-3 ）DD 线表示需求曲线，SS 曲线表示供给曲线。我们把供求相等的点 E 定义为均 衡点， 把与 E 点相对应的价格水平定义为均衡价格（Pe）即供求平衡时的价格；把与
6、E 点相对应的 产量定义为 均衡产量 Qe. 即供求平衡的产量。需求和供给相互作用决定均衡价格和均衡数量的过程 1.设市场价格 P1Pe ，如图：此时， QSQD ，QDQS 的距离为供大于求的产品数量即过剩的产品的数量，如果市场是充分竞争的，过剩产 品的存在必 然导致价格下降，随着价格下降需求量扩大，供给量减少，最后达到 E 点，所以，价格的下 降可以减少 市场的产品积压，使供求保持平衡。2.设市场价格 P2Pe ，如图 2-3 此时 QDQS 的的距离即为短缺的量（供不应求）。此时， 价格的 上升可以扩大生产的产量，同时抑制消费。所以价格的上升可以清除市场上的短缺现象，从而 使有供求 保持
7、一致。（三）均衡价格和均衡数量的变动需求变动对市场均衡的影响需求增加引起均衡价格上升，需求减少引起均衡价格下降。需求增加引起均衡产量增加，需求减产引起均衡产量减少。需求的变动引起均衡价格与均衡产量同方向变动。供给变动对市场均衡的影响供给增加引起均衡价格下降，供给减少引起均衡价格上升。供给增加引起均衡产量的增加，供给减少引起均衡产量的减少。供给的变动引起均衡价格反方向变动，供给的变动引起均衡产量同方向变动。供求规律影响商品供求关系的非价格因素的变动对价格和产量的影响我们称之为供求定 理第二 章、第五节弹性理论（一）弹性的概念弹性的定义经济学中的弹性是指一个变量变动的百分比 相应于另 一变量变动的
8、百分比来反应变量之间的变动的敏感程度，如价格变动 1%，需求量变动的百分比。弹性的大小可用弹性系数来衡量，弹性系数= y 变动的百分比/x 变动的百分比。（二）需求的价格弹性需求价格弹性的定义需求价格弹性简称为需求弹性或价格弹性，它 表示 在一定时期内价格一定程度的变动所引起的需求量变动的程度， 我们通常用价格弹性系数加以 表示：需 求价格弹性系数= 需求量变动的百分比/ 价格变动的百分比设：Q 表示一种商品的需求量；P 表示该商 品的价格；DQ 表示需求量变动值； DP 表示价格变动的数值；Ed 表示价格弹性系数，则：需求价格弹性的分类根据需求价格弹性系数的大小可以把商品需求划分为五类：。完
9、全无 弹性、 缺乏弹性、单位弹性、富有弹性和无限弹性。影响需求价格弹性的因素产品的性质，一般而言，生活必需的需求弹性较小，奢侈品需求弹性大。商品代用品的多少， 代用品越多， 当一种商品价格提高时， 消费者就越容易转向其他商品， 所 以弹性就越大，反之则越小。商品用途的广泛性，如果一种商品的用途很广泛，当商品的价格提高之后消费者在各种用 途上 可以适当地减少需求量，从而弹性越大，反之越小。商品消费支出在消费者预算支出中所占的比重，当一种商品在消费者预算支出中占很小的 部分 时，消费者并不大注意其价格的变化，如买一包口香糖，你可能不大会注意价格的变动。消费者调整需求量的时间， 一般而言， 消费者调
10、整需求的时间越短， 需求的价格弹性越小， 相 反调整时间越长，需求的价格弹性越大，如汽油价格上升，短期内不会影响其需求量，但长期 人们可能 寻找替代品，从而对需求量产生重大影响。需求价格弹性系数的计算：弧弹性和点弹性含义及其表示1 ）弧弹性是以某种商品需求曲线上两点之间的价格和需求量为基础计算出来的价格弹 性。假定消费者对某种商品的需求曲线上的两个点分别为 A 和 B ，其价格与购买量的组合分别为 （P1Q1）和（P2Q2）如图所示，于是 DP 和 DQ 马上可求得，但是在考虑价格和需求量变动的 百分比时，是 选取 P1，Q1，还是 P2，Q2 其结果不一样。为解决这一问题经济学家采用了一个变
11、通但却非 常有效的方案， 即取 AB 之中点作为代表，这样由于则2 ）点弹性衡量了在需求曲线上某一点上相对应于价格的无穷小的变动率，需求量变动率 的反 应程度，其计算公式为这一弹性系数只与需求曲线上的点（P ，Q ）的斜率 dQ/dP 有关，故被称为点弹性，它 可以精 确地反应出需求曲线上每一点的弹性值。（三）其他的需求弹性需求收入弹性的定义和表示需求的收入弹性简称收入弹性，它表示 在一 定时期内相对于消费者收入的相对变动，商品需求量的相对变动的反应程度：需求的收入弹性 系数= 需 求变动百分比/ 收入变动百分比用 Em 表示需求的收入弹性系数，M 表示收入，DM 表示收入 增减量。则对正常商
12、品而言 Em0，如果 Em1 表明需求量增加了幅度超过收入增加幅度，该商品为奢侈品。00，则二种商品 X 、Y 为替代品。如果 Ec1，称为供给富有弹性，它表明如果商品价格变动 1%，供给量的变动超过 1%，供给 量对价 格的变动反应较敏感。2015 年五阶段考研复习规划年五阶段考研复习规划把考研作为一种娱乐，而不是被娱乐。过程完美了，一切水到渠成，结果自然不错。- 育明教育寄语第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日）第一阶段：预热（3 月 1 日至 7 月 1 日）预热原因：预热原因：育明教育老师认为考研复习比较理想的时间长度是 6-9 个月，因此从 3 月开始比较科学。如果复习的
13、时间太长，容易导致后劲不足。正所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”。这是无数学子的血泪教训。重点任务：重点任务：1.收集考研信息，包括所报考专业的未来发展趋势、就业难易程度、所报考专业的难易程度、 所报考学校的录取率、 资料。 毕竟考研所需关注的点无非就两个： 一是考研成功的可能性，二是研究生毕业后的就业问题。2.根据所收集到的信息决定所报考的学校和专业。对于这一点，育明教育团队认为，选择学校和专业的方案有两个：一是，选择尽可能好的学校，如北大、清华、人大、中传、北影、中央财经、南开、复旦，专业可以稍微差一点；二是，选择尽可能好的专业，如金融、经济、电影、新闻、法学、计算机、自动化等，学校可以差一点。
14、这样的好处是，以后方便就业，具体的原因分析请关注之后的相关文章。3.购买参考书，慢慢熟悉所考专业。这个时候学校课程还比较多，且处于学期末，考试又比较多，学校事情繁杂， 无法全身心的投入，所以以“预热”为主。不易过快进入紧张的复习状态。4.掌握学习的方法、了解复习的重点，为下一步全面展开复习，奠定坚实的基础。这一点至关重要，很多考研学生最后没有考出理想的成绩，不是因为没有努力，更不是付出不够，而是方法不得当，重点没把握好。这一任务的实现，一般需要有考研经验的师兄师姐的帮助。这一点也是育明教育专业课授课的重点之一。5.制定复习计划。一个完备的复习计划是考研成功的“寻宝图”。没有好的复习计划，只能每
15、天手忙脚乱的复习，昏昏然，却没有丝毫进步的感觉。6.在整个过程中，数学和英语都要一步步的安排复习。数学以知识点的掌握为主，通过做题积累知识点。英语，主要以单词和真题为主，真题要每做一套就分析透彻。专业课的复习，主要以掌握参考书的目录和框架为主，不需要去费力的记忆。第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）第二阶段：发力（7 月 1 日-10 月 1 日）发力原因：发力原因：这个阶段时间比较充裕，没有学校里的繁杂事情影响，可以安心的投入复习。抓住这个阶段，就成功了一半。重点任务：重点任务：以英语、数学这些需要长期练习的科目为主。尤其是英语，在不放松单词等基本知识积累的同时，“以真题为纲”
16、进行复习，把每一套真题彻彻底底的分析明白，真真正正把握住出题人每一道题的出题意图。专业课复习要有计划的进行，这一阶段要开始有计划的进行知识点的记忆。争取完成第一轮的复习。达到的效果是，对每个知识点做到能够基本记住。第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）第三阶段：坚持（10 月 1 日-12 月 1 日）坚持原因：坚持原因：这是一个考验毅力的阶段，无数前人的血泪经验告诉我们，谁坚持到了最后，谁就能够成功。经过长达三个月的紧张准备，精力和体力都耗费很大，但是“革命尚未成功，同志仍需努力”。加上周围的同学开始找工作，很多的机会都可能分散考研的经历和时间。这个时候要耐得住寂寞，坐得住冷板凳。毅力不坚定，三心二意，是考研的大忌。很多人没有成功，就是因为机会和诱惑太多了。重要任务：重要任务：这个阶段以专业课为主，辅之以政治、英语、数学。第四阶段：冲刺（12 月 1 日-初试）第四阶段：冲刺（12 月 1 日-初试）冲刺原因：冲刺原因：到 12 月初，各个科目都复习到了一定程度，知识的储备也较为充足，开始进入高原平台时期。在一定的时期内会感觉很烦躁
