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1、人教版小学美术第四册人教版小学美术第四册叶子上的小血管叶子上的小血管授课人：陈茂英授课人：陈茂英济南市北大槐树第二小学济南市北大槐树第二小学课课 题：题：叶子上的小“血管”学习领域：学习领域：造型 表现教学目标：教学目标：1、观察叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉的生长规律，能用密集的线条表现出叶脉，感受叶子的美。2、能灵活运用点、线、面的组合装饰叶面。教学重点：教学重点：学生能够细致的观察叶子的外形，能用密集的线条表现叶脉。教学难点：教学难点：能运用点、线、面的组合装饰叶子。教学准备：教学准备：学生课前观察各种叶子的造型、色彩 教学时间：教学时间：一课时教学过程：教学过程：一、 引导阶段
2、1、猜谜激趣导入新课。春天刚刚发芽，夏天长满大树，秋天渐渐变黄，冬天落在地上。（教师根据学生的回答，出示课题叶子上的小血管）2、教师放映树叶歌动画，了解各种树叶的外形特点。欣赏叶子的图片，感受叶子形状的美，颜色的丰富学生讨论：自己最喜欢的一种树叶，他是什么样子的。二、发展阶段 、画一画自己最喜欢的树叶的外形2、发现叶脉，讲解叶脉。主页买、支叶脉、小叶脉3、欣赏两幅范画，体会两幅画上的树不同的装饰元素：点线面 4、实物投影下请学生用点线面装饰树叶。 一边装饰一边讲解。同学们已经虎的很不错了，但是，我们还可以用一种办法使他变得更美。如果我们把线画的短一点，它就变成了点，如果我们把线画粗画宽一些，就变成了面了。如果把这些由线围成的小的形状涂成实的，它就成了一个看得很清楚的点，把由线围成的大的形状涂实，它就变成很吸引人眼睛的面了，如果我们把这些线、点、面组织的很有秩序和节奏，这片叶子就变得更美了。学生自主尝试。5、学生作业展示，自评，谈感受。谁认为自己画的好？真的叶子美，还是你画出来的美？6、课外拓展，这些美丽的叶子不光用来看，还有很大的实用性，可以做成树叶贴画和挂饰。收拾整理
