安迈信数码笔产品演示

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1、安迈信数码笔产品演示一标题功能概述（对白）说明1快速演示以下功能： 屏幕触写（Tablet PC） 真迹书写录入 操控 PC 无遮挡电子白板 电脑文件手写批注 脱机使用 手写电子签名 手写录入识别 全文识别 绘图设计 图文即时通讯 （QQ、E_MAIL）安迈信数码笔可一笔多用， 具备屏幕触写（Tablet PC） 、 真迹书写录入、操控 PC、无 遮挡电子白板、电脑文件手 写批注、脱机使用、手写电 子签名、手写录入识别、全 文识别、绘图设计、图文即 时通讯等多项功能。每个功能的快速演示， 在画面前加入所演示 功能的名称。地标题应用领域（对白）1多媒体教育传统的黑板加粉笔或者 白板加水笔的教学模

2、式存在 很多的不足。如粉尘较大， 影响老师身体健康，所写内 容不能保存，降低学生的学 习效率，更不好的是课堂上 老师背对面着学生讲课，互 动性不强。 安迈信的教学应用方案 具有书写屏、电子白板、课 件批注等功能，就可以很好 的解决这些问题。2商务办公行政 OA现时的商务办公过多地 强调使用电脑的工作模式， 而电脑的应用又完全脱离了 人们传统的手写工作习惯。 从而造成如文件撰写、文件 传送、档案整理、会议讨论 等工作不能很好地完成。 安迈信数码笔商务办公 方案的文件批注、电子签名、 商务笔录、文字输入等功能 则可以形成手写习惯与电脑 办公的完美结合，大提高目前商务及行政办公的效率。3商务笔录传统

3、的笔录方式只是记 录在纸上，要进行笔录数据 化处理只能是进行扫描，工 作量大，笔录需要一定的处 理时间才能进入信息化系统， 对笔录的调阅和管理有影响。安迈信数码笔能在不连 接电脑的情况下进行笔录， 连接电脑后可产生电子笔录 真迹文件，并立即导出到信 息管理系统中，形成真迹文 档的电子档案。4设计及绘图 。设计师通常会在一些画 图软件（如 Photoshop、MS Paint、CorelDRAW、FreeHa nd、FLASH 等）上进行电脑 作图。 而普通的鼠标及键盘设 备，设计师难以采用习惯的 笔绘形式来画图，想保持此 种自然的画图习惯，必须采 用一些专用绘图设备，价格 高得吓人。 安迈信数

4、码笔可把任意 电脑屏幕变成书写屏，从而 实现传统的作画方式与电脑 显示的完善结合。第二部分第二部分 各应用领域的使用方案各应用领域的使用方案一标题多媒体教学（对白）说明1安迈信开发出来的数码 笔多媒体教学方案，配合投 影机使用后，可当作书写屏、 电子白板使用，对课件、图 片、视频等素材进行直接批 注。 为多媒体教学提供了更 为理想的延伸性，下面我为 大家逐一介绍安迈信数码笔 强大的功能。21、 。只要把数码笔安放在屏 幕左方，打开屏幕触写程序，就可以把普通的显示屏，包 括 CRT 玻璃屏、液晶屏、笔 记本电脑的显示屏变成功能 强大的桌面电脑，直接进行 桌面点击操作，好像图标拖 动、打开关闭窗口

5、等。3用数码笔指向功能区域大家可以看到，安迈信 开发的多媒体教学方案把老 师授课所用到的功能基本安 放到上方的功能区域，包括 PPT 和电子白板的打开、新 增页和上下翻页、书写笔颜 色粗细的选择等，老师可以 非常方便的进行电教授课的 操作数码笔区域区域 的详细介绍，故此部 分主要给功能区一个 特写。4打开 PPT 文件要讲解课件，我们只需 要点击“PPT 功能”打开课 件程序，再打开要讲解的课 件。打开课件 PPT5进行笔划颜色、粗细 的选择要在课件上进行批注， 只需要把数码笔的鼠标模式 变成书写笔就可以直接用数 码笔在课件上进行批注操作。 而且笔划的颜色以及粗细均 可以很随意的进行选择，以

6、不同的方式对所书写的内容 加以强调。课件批注6点击数码笔任务栏的 “电子白板”功能，电脑 屏幕打开电子白板程序， 点击屏幕上方“全屏普 通”键， “电子白板”切换 到全屏模式。除了在课件上进行批注 外，对于一些重点内容的讲 解，老师还是需要到传统的 黑板或者稍为昂贵的电子白 板上进行书写，以方便学生 的记忆，但这种操作，给老 师带来不少麻烦，因为老师 还需要从讲台走到黑板或电 子白板前面，抬起头进行书 写，这样不但令老师的思维 容易中断，更不好的是，老 师背对着学生讲课，互动性 不够强。 而我们的数码笔应用方 案就具备了电子白板的功能， 可以直接进行一些重点内容 的课堂书写，而老师不用再电子白

7、板走来走去。而且整个过程始 终保持与学生的面对面式授 课，从而保证了老师思维的 连贯性和与学生之间的互动 性。7书写内容或者数学公式我们打开电子白板程序 后，就很方便的在上面进行 内容的书写，大家可以看到， 书写速度非常快，还原度也 非常高。而对于一些公式比 较复杂的公式的书写，也非 常容易的书写出来。电子白板内容讲解8橡皮擦的使用写完一个版面后，如果 是传统的黑板，就要进行擦 除，所写的内容就没有了， 但安迈信数码笔电子白板所 书写的内容就可以全部保存 起来，方便课堂笔记的保存， 下课后可以直接发给学生电 子文档或者打印出来发给学 生，从而大大的减低老师和 学生在课堂上的记录负担。 当然，数

8、码笔内置的橡 皮擦功能，同样可以让老师 方便的对一些内容进行擦除。电子白板新增页9上下翻页的使用当讲到第二个版面时， 发现第一个版面还要内容要 补充，我们还可以非常方便 的重新回到第一页进行讲解， 这是传统的黑板所没有办法 做到的。 而且更为重要的一点是 所有书写的内容可以完全保 存起来，课后可发文件给学 生，从而减低学生在课堂上 记录笔记的负担。电子白板上下翻 页及保存功能。二标题商务办公及行政 OA（对白）说明1现时很多公司都采用电 脑进行 OA 自动化办公，但 文件签阅等工作依然无法摆 脱手写的方式。特别一些年说明笔在办公及 OA 上的应用。纪较大的领导，电脑水平不 高，文件批阅和文字输

9、入都 存在较大的难度。 而安迈信数码笔则可以 很完美的把手写的习惯接合 到自动化办公中。WEB 页面签名应用“演示 2画面的电脑屏幕左边 出现电子文档，右边出现 教学板，板上夹着一张纸， 上面的文字与电子文档上 的一样。我们只需要把要批注或 签名的文件打印刷出来，然 后固定书写板上。电脑文件与打印 后的文件对比3把打印出来的纸张夹 在固定板上固定后，我们在打印出 来文件的任一位置进行书写， 电脑文件的相对位置会直接 出来书写的内容，是一个绝 对定位的书写方式。签注演示4点击 WEB 页面上的相 对应功能所有内容书写完后，我 们就可以直接保存起来，然 后通过网络进行文件的发送， 而不用再经过人工

10、文件的流 转方式，而且具备了手迹的 电子文档，看起来更直观。批注文件的保存脱机使用（商务笔录）6把数码笔的 USB 连线 扫拨开，单独放在桌面上。 把接收盒的夹子打开，夹 住一张普通的白纸安迈信数码笔还可以脱 机电脑独立使用。 也就是说当我们出去开 会或者跟别人谈事情的时候， 一般会记录一些东西，而我 们又不可能经常拿着一大台 电脑，这个时间我们就可以 利用数码笔进行一些手稿的 存储。 回到公司时，再把里面 的东西导出来，进行相关电 子文档的整理，如果写的是 手稿，还可以把整篇手稿识 别为电脑印刷体文字。商务笔录7镜把接收盒反过来， 打开脱机使用的功能按键。 然后反回来，夹上普通的 白纸。使用

11、方法非常简单，在 不连接电脑的情况下，我们 只需要开启脱机使用的功能 按键。就可以夹着白纸进行 书写，而书写的内容可以全 部保存到接收盒内。商务笔录8书写内容我们只需要按平时写字 一样进行书写，在写的同时， 数码笔已经可以把纸上的内 容进行同步保存。商务笔录9数码笔垂直点击接收 盒右前方，绿灯闪三下。 点击接收盒的左前方，绿 灯闪三下。写完一个页面后，我们 可以用书写笔点击接收盒的 右前方，然后看到右边的绿 灯闪动三下，就代表保存完 毕，我们可以进行下一页的 书写，我们还可以点击接收 盒的左前方，进行不同文档 的记录。 接收盒里面的内存可以 保存手稿一百页左右，一般 可以满足大多数的外出商务

12、办公或会议记录的需求。商务笔录10用 USB 线连接数码笔及电 脑，用数码笔打开真迹图 文程序，点击左下方的 “存储器管理”点击 FILE1，电脑会相对应显示 刚才保存的文件记录完后，我们就可以 把数码笔连接到电脑上，把 外出商务人或会议所记录的 内容调用出来，我们首先连 接数码笔到电脑上，然后打 开真迹图文程序，在窗口的 左下方有“存储器管理”的 窗口，电子备课的内容就保 存在里面，只需点击一下， 就可以选择我们备课的内容 进行观看。商务笔录11把书写过内容的白纸 与电脑屏幕对比，可以看 出内容的一致性。大家可以看到，在脱机 使用时所书写的内容其实跟 电脑屏幕上显示的是一模一 样的，数码笔保

13、存的内容还 原度非常的高，这样就保证 了所记录内容的完整性。商务笔录手写识别12数码笔调用鼠标，点 击控制中心，选择“手写 识别” ，出现手写识别功能 窗口。数码笔还内置手写输入 功能，能把书写的文字直接 转化成电脑文字，而且所写 的真迹能完整保存在普通的 白纸上，作为原迹文件的保 存，而且手写识别具有自学 习功能，使用的时间越长， 文字的识别率越高，可达到 98%。手写识别演示13数码笔调用 WORD 程我们只需要打开手写识识别讲解序；电脑屏幕出现一个“WORD”文档窗口；移 动笔身，电脑屏幕的鼠标 移到“WORD”文档的开头 处；数码笔在普通白纸上 写入“安迈信数码笔”六 个字；WORD

14、文档的开头 处，快速地随着各字的输 入而出现“安迈信数码笔” 的电脑文字。别的功能，然后光标来到要 输入文字的地方，就可以直 接进行手写输入，大家看到， 我们在白纸上书写文字的时 候，WORD 文档里面已经即 时识别出来，识别率非常高， 如果识别错了，也不要紧， 我们只要把光标点到输入错 误的文字处，就可以有一些 后选的文字，进行选择，而 选择后，程序就会自动记住， 下次输入识别率就会提高。数码笔行业应用方案数码笔行业应用方案及销售及销售一、多媒体教学应用方案一、多媒体教学应用方案及销售及销售1.1. 目标群体目标群体需利用多媒体设备进行教学的：各类已配置、或准备配置多媒体教室的大专院校、中小

15、学各类培训机构2.2. 客户需求客户需求写黑板受粉尘侵害； 多媒体课件多为“演示式”，教师变成“放映讲解员”，难以在课件上随意、方便、准确地做注释，重点、难点没明显突出，缺少互动性； 公式演绎、推导需在黑板或电子白板上进行，老师来回走动影响专注度，互动性较差；无法取回前段时刻在黑板上写的资料再做讲解； 课件形式的教授，学生难以做笔记，而又无法把上课时书写的内容连同课件自动记录下来供给学生，导致学生难以课后复习，影响教学效果； 投影式电子白板造成的身影影响讲解效果，或强光影响老师视力； 购买新型设备后，原有设备资源可能无使用价值，造成资源浪费；某些专用电教设备成本过高（如书写屏），一般的院校无法

16、承受。 因此，怎样才能融合传统教学模式与现有的多媒体教学模式优点，怎样保证购置的多媒体设备真正发挥作用物有所值，怎样最大限度地利用现有资源、以最低的成本实现切实有效的信息化教育？这是目前学校迫切需要解决的问题。3.3. 解决方案解决方案把安迈信数码笔嵌入到多媒体教室所用的电教台中：只要把数码笔装配在电教台的电脑显示屏上，即可把传统的电教台马上变成具备书写屏和电子白板功能的新型多功能电教台，从而解决了上述的学校迫切需要解决的多项问题。在电脑屏幕上即可随意标注教学课件、控制课件的播放具备电子白板功能，随意板书、推导上课书写的内容可保存下来4.4. 方案卖点方案卖点低投资即可建设优秀多媒体教室低投资即可建设优秀多媒体教室可与多媒体教室原来的电教桌良好结合可与多媒体教室原来的电教桌良好结合，充分利用原有设备资源并大大增强了其功能，实现方案灵活、实施简单实现方案灵活、实施简单；一千多元即等于同时增加了一台书写屏及电子白板（合共价格约一千多元即等于同时增加了一台书写屏及电子白板（合共价格约 1 1 万万3 3 万元）万元），投资小，省下一大笔费用。可以节