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1、第一课课后翻译 1. 事业成功的人具有他们看世界的方式，这种方式使得高层管理人员感到他们能出色地完成 任何事，使得与他们共事的所有人都充满了热情和获胜的精神。他们的成功不仅取决于努 力和天分，而且取决于态度。 2. 我宣布：“我想成为金星上的第一名女性。父亲看着我，然后开始认真地制订行动计划。 他说：首先，我不得不学习物理和天文学。我知道接着他幻想着我进入工业学校学习。他 从不嘲笑我“此刻的梦想” 。他似乎只是假定，让我假定我能做好下决心去做的事。 3. 令人满意的家庭（社会生活）能让你扛住艰辛的一周所承受的压力,给予你一种思考方法。 另外，在工作以外担任重要角色减轻了寄希望于一件事情上所带来
2、的焦虑。社团或者慈善 活动也能使你在工作之外感到充满力量并且很有价值。 第二课V. Difficult sentences1. Vickys reaction is an extreme example of a common phenomenon. L7 维基的反应是一个常见的现象中的极端的例子。 Meaning: people having such feelings (when rejected) is very common, but in Vickys case her response was especially serious and unusual. 人有这样的感觉(当拒绝)
3、是很常见的,但在维基的情况特别严重,她的反应是不寻常的。2. Our society places so much emphasis onany failure is bad.(L7-8)。 我们的社会如此推崇“成功” ， 以至于我们认为凡失败都是坏事。有时候我们并没有看到 貌似失败的事情可能从长远看来被证明为有利的。3. People are generally prone to”Two-valued orientation.”(L14-15) Meaning: People generally tend to look at things as having only two values
4、, or two sides: anything that is not good must be bad, and that is not true must be false this two valued logic is called “the two-valued orientation” by Hayakawa. 人们大多受到语言学家 SI早川所谓的“双值定向”的影响。 4. Indeed, the words failure and success cannot be reasonably applied to a complex , living, changing human
5、 being. L19-20 Meaning: it is certainly unfair just to label someone a failure or a successe, for a human being is a complex, living creature that keeps changing. 事实上,失败与成功这个词不能合理应用描述复杂、鲜活、变化中的人。5. They never branch outgrade average.(L41-42) Meaning: they always stick to what they know and never try
6、 anything new or interesting because they dont want to endanger their GPA. 他们从不扩大兴趣范围，涉足诱人的新领域，因为他们不想拿自己的平均积分点去冒险。 Resist the natural impulse to blame someone else. 要抵制责怪别人的本能冲动， Meaning: Do not be tempted by the instinctive desire to blame your failure on someone else. 6. Success, which encouragesa
7、s failure.(L84-85) Meaning: success. does not teach you to perform as well as failure does. 成功鼓励人们重复过去的行为，因而远不及失败这个老师来得好。7. You can learn from ain a second.(L85-86) 你可以从一次极糟的晚会中学会如何举办一次成功的晚会， 从第一次不当的选房中学到下 次选房时要注意些什么。 Even a failure that seems total can prompt fresh thinking, a change of direction.(
8、L86-87) Meaning: even what happens appears a complete failure can inspire meaningful new ideas or a positive change in ones course of action. 即使一次看似彻底的失败也能激发新的思路，引起方向的改变。8. Though we may envyby courage in defeat.(L107-108) Meaning: though we may admire the confidence that people gain from their succ
9、ess, most of us are impressed by the courage that people show when they fail. 虽然我们也许会羡慕随着成功而来的自信，但我们大多数人都敬佩面对失败时的勇气。9. There is what might be calledmoving bravely on.(L110-112) 有一种失败可以称作崇高的失败-即胸怀大志，竭尽全力，而在这被证明不够时，仍勇往 直前这样一种独特的英雄主义。10. As R.W.Emerson said: “he is bound”(L112-117) 正如拉尔夫沃尔多爱默生所说的：“一个人的
10、成功是由多次失败组成的，因为他每天 都在进行试验、冒险，他跌倒的次数越多，前进的速度也越快我听说在骑术中从没有 摔过的骑手不是一个好骑手，一个人要被摔下马背后才会成为好骑手；那样他才不再因怕 坠马而老是提心吊胆，才会任意纵马驰骋。 ”课后 Translation 1、成功鼓励人们重复过去的行为，因而远不及失败这个老师来得好。你可以从一次极糟的 晚会中学会如何举办一次成功的晚会，从第一次不当的选房中学到下次选房时要注意些什 么。即使一次看似彻底的失败也能激发新的思路，引起方向的改变。化失败为成功维基是个漂亮，有天分，聪明的姑娘，上大学的时候就被选为“最有可能成功的人士” 。 她毕业后在一个大公司
11、找到了一个很有前景的工作。工作了两年没有得到提升，结果被解 雇了。 她完全精神崩溃了。 “这太可怕了， ”她后来告诉我， “一切都一帆风顺，我还从来 没尝过被拒绝的滋味。我感觉自己是个失败者。 ”她的反应是一个普通现象的极端例子。我们的社会如此推崇成功以至与我们认为任何失败都是坏事。有时我们认识不到看似 失败的东西也许从长远来看大有裨益。比如，当维基能够冷静的思考为什么她会被解雇时， 她意识到她只是并不适合从事老是与人打交道的工作而已。在文字编辑这一新的工作岗位 上，她独挡一面，心情愉快，又一次成功了。一般来说，人们都有语言学家 S.H. 早川所谓的“双值定向”的影响。我们都说要看问题 的两个
12、方面，就像任何问题都只有两面似的。我们假定一个人要么是成功人士要么是失败 者， 而事实上成功和失败都有无数多的量度。就像早川指出的那样， 我失败过三次和我是 一个失败者就有天壤之别。事实上，成功与失败这两个词并不能用来合理的描述一个复 杂的，活生生的，不断变化的人。它们只能描述某一特殊时间，某一特殊地点的情况。显然，没有哪个人能够样样精通。事实上，在某个方面成功常常会妨碍另一方面的成功。一位有名的政治家有次告诉我说他的事业几乎毁了他的婚姻。 “我没有时间顾及家人， ”他 解释到， “我经常外出旅行。即使在家里也难得与妻子儿女见面。我拥有了权力，金钱和声 望但是，作为丈夫和父亲，我却是个失败者。
13、 ” 某些成功有时候确实具有毁灭性。过早的成功具有特别严重的危害。我记得在我小时 候有个女孩，她高超的溜冰技术表明她是个奥运人才 。当我们其余的人在玩耍，骑自行 车，读书甚至闲逛时，这个女孩却在滑冰每天放学后以及整个周末都在滑。她的照片 经常出现在报纸上，我们都嫉妒她这种令人羡慕的生活。数年后，谈起早年的辉煌成就她 却不无心酸。 “除了溜冰，我从来没有为做别的事情做好准备， ”她说， “我 17 岁时达到了 顶峰自那以后，一直在走下坡路。 ”来之太易的成功也具有破坏性。因一篇匆匆写成的论文而获奖的孩子，一个凭借运气侥 幸在第一份工作中即出人头地的成年人都可能会在真正的挑战出现时面临失望。 以牺
14、牲某种经历的整体质量为代价得来的成功也是有害的。成功的学生有时候光沉迷 于成绩而永远享受不到学校生活的乐趣。他们从不扩大兴趣范围涉足诱人的新领域，因为 他们不想拿自己的平均积分点去冒险。 （漏了一段）为什么这么多人如此害怕失败？只不过是没人告诉我们如何失败从而使失败成为一种 成长的经验。我们忘记了失败是人类状态的一部分，忘记了“每个人都有失败的权利。 ” 大多数父母不是竭力避免失败就是竭力不让孩子知道他们已经失败。一种方式是降低 标准。孩子们匆匆做成的桌子，即使是制作粗燥而且摇摇晃晃，做母亲的也称之为“棒极 了！” 。 另一种方式是把过错推给别人。如果约翰数学不及格，那准是老师不公平或者太蠢。
15、 种种失败预防机制的问题在于使孩子对现实世界的生活毫无准备。年轻人需要认识到 没有人能样样都是最好的，没有人能始终获胜即使你没获胜，你也有可能享受到比赛 的乐趣。如果一个孩子没有被邀请参加一个生日聚会，没有列入光荣榜，或没有进棒球队， 他的感觉当然不爽。但是，父母不应该马上颁发安慰奖或者说， “没关系” ，因为这实在是 有关系的。应该让年轻人去经历失望然后再帮助他们去克服它。失败从来都不是愉快事。无论成年人还是孩子，失败时都会伤心。但是一旦你学会利 用它，它就会对你的生活起到积极的作用。第一步是要问：“为什么我会失败？”要抵制 责怪比尔的本能冲动。问自己错在哪里了，如何能够改正。如果别人能帮你
16、，那就不要羞 于询问。在我还是个青少年时，我没能得到我期望得到的一份工作，我就打电话问面试官落选 的原因。 “他们告诉我， ”因为你迟到了 10 分钟。浪费别人时间的雇员我们可要不起。 “这 番解释让我消除了疑虑（我遭到拒绝并不是我这个人不行） ，并且使我受益匪浅。从那以后 我再也没有为任何事迟到过。成功鼓励人们重复过去的行为，因而远不如失败这个老师来的好。你可以从一次极其 糟糕的晚会中学会如何举办一次成功的晚会，从第一次选房不当中学会下次选房时要注意 什么。即使一次看似彻底的失败也能激发新的思路，引起方向的改变。我的一个朋友，在学了 12 年代芭蕾舞后却没有成功地成为一个舞蹈家。一位芭蕾舞大 师拒绝了她，这位大师说， “你一辈子也成不了舞蹈家。你没有舞蹈家的身材。这种情况下， 利用失败的方式就是勇敢的做出判断，问自己， “我还剩下些什么？我能干些别的吗？”我 的朋友收起来舞鞋，转入了舞蹈治疗，一个她不仅能够胜任而且对别人也有帮助的领域。尽管我们会嫉妒那些伴随着成
