集成运算电路实验视频教程制作

《集成运算电路实验视频教程制作》由会员分享，可在线阅读，更多相关《集成运算电路实验视频教程制作（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、密级： JINING UNIVERSITY学学 士士 学学 位位 论论 文文THESIS OF BACHELOR题 目 集成运算电路实验视频教程制作 系 别： 物理与信息工程系 专业年级： 物理学专业 2009 级 学生姓名： 张建波 学号： 2009276031 指导教师： 房永钢 职称： 副教授 起讫日期： 2013.03.022013.05.31 2 0目目 录录摘要1 关键词1 AbstractAbstract1KeyKey wordswords1 引言（绪论）2 1 材料与方法2 1.1 材料 2 1.2 方法 2 2 实验准备2 2.1 选择实验电路2 2.2 明确实验内容3 2.

2、3 试验结果5 3 处理制作视频中的问题7 4 教学效果评估9 5 结语 9 参考文献9 致谢10附件102 1集成运算电路实验视频教程制作集成运算电路实验视频教程制作物理学专业 张建波指导老师 房永钢摘要:集成运算放大器具有成本低、功能多等优点可广泛用于自动控制系统、测量仪表等其它电子设备中。近年来集成运放的指标不断提高因此对于集成电路的学习也成为模拟电路课程学习中的重中之重，对于更好的加强运算电路的学习，视频实验教程的作用越来越明晰。本研究立足于将原创性视频教学资料应用于大学生模拟电子实验与视频教学的结合, 并考察其有效性, 从而推动视频与课堂教育的普及性和科学性。关键词：集成运算 视频制

3、作 实验设计 模拟电路实验Integrated operational circuit experiment video tutorialStudent majoring in Physics Zhang JianboTutor Fang Yonggang Abstract： Integrated operational amplifier has the advantages of low cost features. Can be widely used in automatic control system for measuring instrument and other elect

4、ronic equipment in recent years, integrated op-amp in increasing. So for integrated circuit of the study also becomes the top priority in analog circuits course learning, to better strengthen the learning arithmetic circuit, the role of experimental video tutorial is more and more clear of this stud

5、y is based on the original video teaching materials applied in the analog electronic experiment combined with the video teaching to students and evaluate their effectiveness, so as to promote video and classroom education universal and scientific.Key words: integrated operational; Video production;

6、Experimental design；Analog circuit experiment2 2引言 随着电子信息技术的发展，国家经济发展对知识和技术的需求越来越大, 高等教育作为培养人才、创造知识的重要环节, 在国民经济的发展中发挥着越来越重要的作用。国民经济的高速发展需要越来越多的人才。实验环节作为提高人才素质, 培养创新能力和实践能力的重要手段, 其内容与课程体系的改革势在必行; 目前各工科类高校在实验教学课程方面普遍开设了电路测量、电子测量与电子电路实验、数字电路与逻辑设计实验、电装实习、电子电路课程设计和大型实验等实验课程, 并形成了计算机虚拟实验与实际操作相结合的教学特点。随着电路

7、应用技术的快速发展, 在模拟电路应用方面已经形成电路设计集成化, 集成电路设计软件化的趋势, 改革目前传统的实验教学方式势在必行。视频教学是近几年随着计算机网络与通讯技术的发展而出现的一种新型教学方式。早期运用在院校的远程教育上。学员登录教育网站，在线学习或下载所学学科的视频教学内容，离线学习。由于不受时间和空间的限制，对于远离学校所在地或受到时间约束的在职人员的继续学习深造是一种行之有效的学习方式。现在该种教学方式经过加工运用，通过与老师课堂教授相结合，优势互补，在现代教学过程中运用也逐渐形成大的趋势。1.材料和方法1.1实验仪器智能模拟试验台，数字万用表，DV摄像机，多媒体教室，电脑等器材

8、。1.2实验方法采用实验法，问卷调查法2实验准备2.1 选择实验电路 电压跟随器电路是共集电极电路，信号从基极输入，射极输出，故又称射极输出器。基极电压与集电极电压相位相同，即输入电压与输出电压同2 3相。这一电路的主要特点是：高输入电阻、低输出电阻、电压增益近似为1，所以叫做电压跟随器。 并且，电压跟随器具有缓冲、隔离、提高带载能力的作用。 反向比例运算电路应用很广泛，因为它们引入了负反馈，所以它改善了负放大电路的多方面性能，如提高放大倍数稳定性、减小非线性失真、抑制噪声、拓宽频带等，因此它在电路中的应用十分广泛。由于以上两个电路的所具有的的特点和作用，本实验选择电压跟随器和反向比例运算电路

9、作为实验电路。2.2 明确实验内容一 确定实验目的掌握电压跟随器和反向比例放大器的基本工作原理及测试方法，学会运用DV录制视频。二 准备实验设备1、智能模拟试验台 2、数字万用表 3、DV摄像机三 按照以下实验内容及步骤进行实验1. 首先将运算放大器调零。2. 根据图1-1连接电压跟随器图1-1电压跟随器2 4公式： V0=VI3.将实验数据填入表1.1Vi-2-0.500.51V（测）V0V（计）4.按照图2-2连接反向比例放大器 基本公式：U0=-UIRRf2 55. 完成表1-2的实验记录输入电压Vi（mv）3010030010003000理论值输出电压实验值五 实验过程的注意事项1.要

10、正确连接电路，注意连接过程的视频拍摄，突出重点，拍摄清晰。2.输入实验数据的选择要有代表性，仪器调整过程要准确的拍摄，要能够突出重点。2.3 实验结果1.将实验数据填入表1.1Vi-2-0.500.51V（测）-1.98-0.500.51.01V0V（计）-2-0.500.512.整理实验数据，填入表中。输入电压Vi（mv）30100300100030002 6理论值-300-1000-3000-10000-30000输出电压Vo实验值-297-1003-3020-10050-101202.分析运算关系。数据处理得： V0=kVIU0=-kUIRRf3.处理制作视频中问题（1）学会使用一款视频

11、文件制作工具软件。视频制作软件是将图片、背景音乐、视频等素材经过非线性编辑后，通过二次编码，生成视频的软件，除了简单的将各种素材合成视频，视频制作软件通常还具有添加转场特效、MTV字幕特效、添加文字注释的功能，因此，视频制作软件也属于多媒体视频编辑软件的范畴.此类常用的软件有：屏幕录制专家、绘声绘影、microsoft vedio maker 等，本次研究我们选用绘声绘影10。其原因如下：会声会影10(Ulead VideoStudio 10)不仅完全符合家庭或个人所需的影片剪辑功能，甚至可以挑战专业级的影片剪辑软件。会声会影10具有最完整的影音规格支持，独步全球的影片编辑环境，令人目不暇给的

12、剪辑特效，最撼动人心的HD高画质新体验。会声会影10(Ulead VideoStudio 10)其成批转换功能与捕获格式完整支持，让剪辑影片更快、更有效率；画面特写镜头与对象创意覆叠，可随意作出新奇百变的创意效果；配乐大师与杜比AC3支持，让影片配乐更精准、更立体。会声会影10(Ulead VideoStudio 10)使用全新的运动跟踪跟随屏幕上运动的物体，并附加图形和文本。此外，可为移动设备、Web、DVD 和 Blu-ray Disc制作难以忘记的视频。使用一体化视频编辑器可拍摄、编辑和共享生活中2 7的所有趣事。（2）准备好教学文字内容，相关的图片、动画及背景音乐资料。使用工具软件，将

13、这些相关元素，有序科学地整合在视频教案中，完成视频教案的工作. 视频教学模式应包括学习、讨论、练习、回顾4 个基本教学环节。我们在制作视频教案时，学生的自主学习的时间安排应科学合理， 力求与与学生保持注意力集中的持续时间相一致。一般来说，学习时间过长，学生的注意力会下降，进而降低学习效率，在本次研究中我们尊求这一规律，把时间设定在了16分钟。（3）视频内容的讲解的声音保持平和，吐字应清晰，语速中等偏慢，使学生听起来不费力；应使用短句，尽可能避免长而复杂的句子，以免增加学生的听力负担；使用生活化语言讲解，语言风趣、幽默，使学生易于理解，激发学生的学习热情。（4）教学内容的组织应层次分明，错落有致

14、。对于关键知识点可以加粗文字、颜色变化突出，甚至可以配合背景音乐、动画图片，增强学生的感观刺激，使学生印象深刻，提高记忆力。（5）应考虑学生的个性化差异。本视频教材的教学内容分两部分：基础部分和附加部分。基础部分满足绝大多数学生的学习需要； 附加部分作为选学内容，是基础部分内容的扩充和延伸，学生可以根据自身的能力特点完成基础部分或进一步完成附加部分的学习4 4视频教学模式的教学效果评估1.设计调查问卷.见附件12.邀请老师同学观看视频，并且发放调查问卷。3.处理分析调察问卷通过调查问卷的分析发现：2 8发放了58份调查问卷，收回54份，其中49份有效。对通过对结果的分析研究结果认为：(1). 44.9%的同学认为通过该实验可以有效的掌握实验的流程、注意事项、方法，可以提高实验效率和成功率。(2).1 5.9%的同学认为实验视频中有些实验的注意点不够突出。(3). 15.4%的同学同学认为通过视频教学要优于单独普通的课程教学(4). 12.3%的同学认为该视频中的有些环节需要优化（比如电路的连接）4.对收集的视频