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1、生命高于一切，学会自救，互救生命高于一切，学会自救，互救教学目教学目标标： ：1 学会自救，能学会自救，能说说清自救的方法和清自救的方法和过过和。和。2 学会自救，学会自救，语语言要清楚、明了、言要清楚、明了、简洁简洁。 。教学重点：培养学生遇到意外事件教学重点：培养学生遇到意外事件时时不要慌乱，要不要慌乱，要镇压镇压定沉着地开定沉着地开动脑动脑筋。筋。教学教学过过程：程：一一导导入入同学同学们请们请呼呼这样这样几几则则新新闻闻小故事小故事出示消息一出示消息一 PI 事件事件二指二指导导。 。1 过过渡渡语语同学同学们说们说得真好，看来你得真好，看来你们们在生活中在生活中见见到到过过很多意外事
2、很多意外事件，件，刚刚才的故事大家想一下如果没有自救会有什么才的故事大家想一下如果没有自救会有什么样样的的结结果呢，是果呢，是呀当我呀当我们们遇到遇到这样这样的事的事时时如何自救呢？如何自救呢？2 指生指生说说（ （1） ） 与同伴保持与同伴保持联联系。系。（ （2） ） 尽力控制自己的情尽力控制自己的情绪绪。 。（ （3） ） 要不断充要不断充实实信心信心（ （4） ） 寻寻找找变变化的化的时时机机（ （5） ） 关关怀怀身身边边更不幸的人更不幸的人3 教教师师出示安全出示安全专专家建家建议议4 求救求救师师：你准：你准备备用什么方法用什么方法获获救？（救？（师讲师讲解有关求救信号有哪些）解
3、有关求救信号有哪些） SOS 有关知有关知识识 浓浓烟信号烟信号 旗旗语语信号信号 在野外遇在野外遇险险可用火光信号可用火光信号 声音信号声音信号 反光信号反光信号5 教教师师出示安全出示安全专专家建家建议议6 教教职职工工师讲师讲解解紧紧急逃生路急逃生路线图线图7 师师示范人工呼吸及掌握示范人工呼吸及掌握人中人中穴的急知穴的急知识识并提出安全并提出安全专专家建家建议议。 。8 讲讲解心解心脏脏按摩法按摩法三、三、练习练习1 遇到危遇到危险时险时， ，应该应该怎怎样进样进行急救行急救2 小小组组合作合作练习练习3 教教师师巡巡视视，重点，重点进进行指行指导导，注意，注意发现发现好的小好的小组组
4、， ，让让他他们们淮淮备备在全班在全班表演。表演。总结总结（略）（略）了解自然灾害，避免受到了解自然灾害，避免受到伤伤害害第一第一课时课时 地震与自救地震与自救教学目教学目标标（ （1）通）通过过学学习习，使学生初步了解地震成因，知道地震会，使学生初步了解地震成因，知道地震会给给人人类类造成造成严严重灾害。重灾害。(2)通通过过活活动动，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保，培养学生掌握科学避震的方法，提高学生自我保护护能能力。力。（ （3 通通过过了解地震的了解地震的发发生和造成危害的原因，培养学生科学生和造成危害的原因，培养学生科学进进取的精取的精神。神。（ （4）通）通过对过对学生
5、学生进进行地震灾害的国情教育，培养学生的防灾意行地震灾害的国情教育，培养学生的防灾意识识。 。教学教学过过程：程：一、一、导导入新入新课课二、二、讲讲授新授新课课（教（教师师引引导导学生学生汇报汇报） ）1、原因和危害、原因和危害(1)、学生、学生汇报汇报关于地震形成的原因相关关于地震形成的原因相关资资料。（来自于料。（来自于课课前网前网络络搜搜集）集）原因：由于地球不断运原因：由于地球不断运动动和和变变化，逐化，逐渐渐形成形成积积累了巨大的能量，在地累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地壳某些脆弱地带带造成岩造成岩层层突然突然发发生破烈，或者引生破烈，或者引发发原有断原有断层层的的错动错动， ，这
6、这就是地震。就是地震。(2)、学生、学生汇报汇报地震地震给给人人类类造成的危害。造成的危害。如：摧如：摧毁毁公路、公路、铁铁路、路、桥桥梁、水梁、水坝坝、楼房、楼房、伤伤害人和害人和动动植物等。植物等。2、如何科学防、如何科学防护护(1)、教、教师师介介绍绍大地震来大地震来临时临时是有些征兆的，如地面是有些征兆的，如地面颠动颠动，人站立不，人站立不稳稳，出，出现现地声、地光等。从地震地声、地光等。从地震发发生到房屋遭到破坏，一般生到房屋遭到破坏，一般约约有十几有十几秒秒钟时间钟时间，如何利用，如何利用这这十几秒十几秒钟钟来来进进行科学防行科学防护护，是非常重要的。，是非常重要的。(2)、以学校
7、生活、以学校生活为为例，学生分例，学生分组讨论组讨论交流地震来交流地震来临时临时如何如何进进行科学行科学防防护护。 。(3)、学生、学生讨论讨论交流交流结结果，果，汇报汇报方法。方法。(4)、学生按照自己提出的方法、学生按照自己提出的方法进进行演行演练练。根据。根据实际实际情况相互情况相互评评价找价找出不足，以培养学生出不足，以培养学生创创新精神和互助精神。新精神和互助精神。（三）教（三）教师总结师总结，以演，以演习结习结束活束活动动。 。(拉响警笛拉响警笛 教教师师喊：地震啦。学生喊：地震啦。学生立即做出反立即做出反应应。 。)附：学校人附：学校人员员如何避震如何避震?在学校中在学校中,地震
8、地震时时最需要的是学校最需要的是学校领导领导和教和教师师的冷静与果断。有中的冷静与果断。有中长长期地震期地震预报预报的地区，平的地区，平时时要要结结合教学活合教学活动动，向学生，向学生们讲们讲述地震和防、述地震和防、避震知避震知识识。震前要安排好学生。震前要安排好学生转转移、撤离的路移、撤离的路线线和和场场地；震后沉着地地；震后沉着地指指挥挥学生有秩序地撤离。在比学生有秩序地撤离。在比较坚较坚固、安全的房屋里，可以固、安全的房屋里，可以躲躲避在避在课课桌下、桌下、讲讲台旁、教学楼内的学生可以到开台旁、教学楼内的学生可以到开间间小、有管道支撑的房小、有管道支撑的房间间里，决不可里，决不可让让学生
9、学生们们乱跑或跳楼。乱跑或跳楼。地震地震时时，在街上行走，在街上行走时时如何避震？如何避震？地震地震发发生生时时，高，高层层建筑物的玻璃碎片和大楼外建筑物的玻璃碎片和大楼外侧侧混凝土碎混凝土碎块块、以及、以及广告招牌，广告招牌，马马口口铁铁板、霓板、霓红红灯架等，可能掉下灯架等，可能掉下伤伤人，因此在街上走人，因此在街上走时时， ，最好将身最好将身边边的皮包或柔的皮包或柔软软的物品的物品顶顶在在头头上，无物品上，无物品时时也可用手也可用手护护在在头头上，尽可能作好自我防御的准上，尽可能作好自我防御的准备备，要，要镇镇静，静，应该应该迅速离开迅速离开电线电线杆杆和和围墙围墙，跑向比，跑向比较较开
10、开阔阔的地区的地区躲躲避。避。震后自救震后自救地震地震时时如被埋如被埋压压在在废废墟下，周墟下，周围围又是一片漆黑，只有极小的空又是一片漆黑，只有极小的空间间， ，你一定不要惊慌，要沉着，你一定不要惊慌，要沉着，树树立生存的信心，相信会有人来救你，要立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百千方百计计保保护护自己。自己。地震后，往往地震后，往往还还有多次余震有多次余震发发生，生，处处境可能境可能继续恶继续恶化，化，为为了免遭新了免遭新的的伤伤害，要尽量改善自己所害，要尽量改善自己所处环处环境。此境。此时时，如果，如果应应急包在身旁，将会急包在身旁，将会为为你脱你脱险险起很大作用。起很大作用。在在
11、这这种极不利的种极不利的环环境下，首先要保境下，首先要保护护呼吸呼吸畅畅通，挪开通，挪开头头部、胸部的部、胸部的杂杂物，物，闻闻到煤气、毒气到煤气、毒气时时，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方，用湿衣服等物捂住口、鼻；避开身体上方不不结实结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；的倒塌物和其它容易引起掉落的物体；扩扩大和大和稳稳定生存空定生存空间间， ，用用砖块砖块、 、术术棍等支撑残垣断壁，以防余震棍等支撑残垣断壁，以防余震发发生后，生后，环环境境进进一步一步恶恶化。化。设设法脱离法脱离险险境。如果找不到脱离境。如果找不到脱离险险境的通道，尽量保存体力，用石境的通道，尽量保存体力，用石块块敲敲
12、击击能能发发出声响的物体，向外出声响的物体，向外发发出呼救信号，不要哭喊、急躁和出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行盲目行动动， ，这样这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪绪或或闭闭目休息，等待救援人目休息，等待救援人员员到来。如果受到来。如果受伤伤，要想法包扎，避免流血，要想法包扎，避免流血过过多。多。维维持生命。如果被埋在持生命。如果被埋在废废墟下的墟下的时间时间比比较长较长，救援人，救援人员员未到，或者未到，或者没有听到呼救信号，就要想没有听到呼救信号，就要想办办法法维维持自己的生命，防震包的水和食持自己的生命，防震包的水和食品一定要品一定
13、要节约节约，尽量，尽量寻寻找食品和找食品和饮饮用水，必要用水，必要时时自己的尿液也能起自己的尿液也能起到解渴作用。到解渴作用。第二第二课时课时 防止雷防止雷电伤电伤害害教学目教学目标标： ：1、 、让让幼儿知道打雷是一种自然幼儿知道打雷是一种自然现现象，提高幼儿象，提高幼儿预预防雷防雷电伤电伤害的意害的意识识。 。2、使幼儿初步了解雷、使幼儿初步了解雷电电的形成和危害，掌握防止雷的形成和危害，掌握防止雷电伤电伤害的知害的知识识。 。二、教学二、教学过过程程1、出示雷、出示雷、电电、云、等、云、等图图片片让让学生初步理解雷学生初步理解雷电电的的产产生和危害。生和危害。2、引、引导导学生学生观观察
14、察讨论讨论，他，他们们做的做的对对不不对对？应该应该怎么做？怎么做？3、 、请请学生学生谈谈一一谈谈， ，电闪电闪雷雷鸣时应该鸣时应该怎么做？并教育学生怎么做？并教育学生处处理理这这些事些事件的具体方法。件的具体方法。详见书详见书 35 页页三、三、创设创设情境，情境，请请学生演学生演练练四、教四、教师总结师总结掌握交通知掌握交通知识识 不不让让路口成虎口路口成虎口第一第一课时间课时间 交通安全交通安全一、教学目一、教学目标标： ：1、学会看、学会看红绿红绿灯、走斑灯、走斑马线过马马线过马路，知道路，知道过马过马路要路要“一停，二看，三一停，二看，三通通过过”。 。2、懂得不能在、懂得不能在马
15、马路路边边玩耍。玩耍。3、明确遵守交通安全的重要性。、明确遵守交通安全的重要性。二、教学二、教学过过程：程：（一）安全事故（一）安全事故1出示出示视频视频短片，看后短片，看后说说说说看到了什么？看到了什么？2引：引：图图上的上的车车子很多，我子很多，我们们生活中的生活中的车车更多，有小更多，有小轿车轿车、面包、面包车车、 、卡卡车车、摩托、摩托车还车还有自行有自行车车等等。等等。这这么多的么多的车车，怎么不会堵在一起呢？，怎么不会堵在一起呢？（明白要遵守交通（明白要遵守交通规则规则） ）3正是有了交通正是有了交通规则规则，我，我们们的交通才不会乱糟糟。但也有些人却没的交通才不会乱糟糟。但也有些
16、人却没有遵守交通有遵守交通规则规则，你看：（出示交通安全事故数据和，你看：（出示交通安全事故数据和图图片）片）图图一：一一：一辆辆小小轿车轿车的司机酒后的司机酒后驾车驾车，超，超车时车时与前与前车车相撞，后面的相撞，后面的车辆车辆来不及刹来不及刹车车，全部撞在一起。，全部撞在一起。图图二：一二：一辆辆卡卡车车与两个与两个骑骑自行自行车车的人相撞，的人相撞，骑车骑车人受人受伤伤。 。图图三：因三：因为发为发生生车祸车祸，一个小男孩被卡在，一个小男孩被卡在车车里，受里，受伤严伤严重。重。世界：全世界每年有世界：全世界每年有 120 万人死于万人死于车祸车祸，而在交通事故中受，而在交通事故中受伤伤和致和致残者更多。残者更多。中国：平均每天中国：平均每天发发生交通事故生交通事故约约 1800 起，平均每天死亡起，平均每天死亡 280 多人。多人。4看了看了这这些些图图片，你想片，你想说说些什么？些什么？（二）安全常（二）安全常识识1、行走、行走时时怎怎样样注意交通安全？注意交通安全？同学同学们们上学和放学的上学和放学的时时
