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1、20152016 学年度三年级上册重点课文课内阅读短文 一、阅读我们的民族小学，完成练习早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小 学生。有傣族的、有景颇族的、有阿昌族和德昂族的、还有汉族的。大家穿戴不同、语言 不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学 们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 1、小路有多美，抄出语句。_ 2、小学生的特点是什么? _。 3、从哪一句看出学校的教育很成功?_ _。 二、阅金色的草地语段，回答问题。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午
2、回家的时候， 我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观 察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的，花朵舍拢时，金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。 1、草地中午时候是_的，傍晚时候是_。 2、为什么有蒲公英的草地会变色?_ _。 3、作者能找到问题的答案，与他的_ 是分不开的。 三、阅读短文，回答问题。 灰 雀(节选)有一年冬天，列宁在（ ）养病。他每天到公园（ ）。公园里有一棵（ ）的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来 回跳动，（
3、）地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，（ ）这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围 的树林中找遍了，也没有找到。这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗?” 1、按课文内容补充填空。 2、描写灰雀颜色的词语有：_。 3、灰雀是怎样惹人喜爱的?_ _。 4、从哪里能看出列宁爱灰雀?_ _。 四、阅读，完成练习。 奇怪的大石头(节选)这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质
4、学，才明白冰川可以推动巨 大的石头旅行几百里甚至上千里。后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从 遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四纪冰 川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。 1、李四光对_ 感兴趣。 2、石头为什么会落在这儿? _ _。 五、阅读并完成练习。 一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高 兴。她早就盼望着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮 极了！伯伯还说准备送她一只呢！ 1、这一段主要写宋庆龄听说要去伯伯家的心情，她的心情_。 2、宋庆
5、龄盼着去伯伯家的原因是_。七、阅读文段，完成练习。 （一） 我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放” ，那 线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高， 在空中翩翩飞舞着，我们快活地叫喊着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放 得这么高！” 1、用“”画出文章的中心句。 2、用“”画出我们放风筝时的动作的词语。 3、从这段话可以看出我们放风筝时的心情_。 （二） 我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧（sng sng）气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮（f fu）着一个巨大的木轮
6、，不停地转(zhun zhun)着，将水扬起来，半圈(qun jun)儿水在闪着白光。那是我们村的水磨坊。1、划去文中带点字不正确的读音。 2、第句中的_说明了“我们”找的时间长；句中 能体现出“我们”悲伤心情的词有_。 3、从此段中的_可以看出“我们”还是没有找到风筝。 （用原文语句回答） 4、第句中的“那里”指的是_。 八、精短品读，完成练习。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把 把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给 果树的，橘
7、子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。 1、这段文字是围绕那句话写的？请用“”画出来。 2、选文中描写颜色的词语有_、_、_、_、_、_、 _，用“_”一词就可以概括。 3、文中划横线的词语能不能换成“一把”和“一枚”? 为什么？_ 4、你能仿照文中二、三句的样子写一句吗? 放写：秋天把_给了_，_ 九、精短品读，完成练习。 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵花里， 在每一滴水里， 在每一颗展开的谷 粒里。 听听， 秋的声音， 从远方匆匆走来， 向远方匆匆走去。 1、对文中画波浪线的诗句理解正确的是（ ） A.秋的
8、声音来的匆忙，非常短暂。 B.不知道秋的声音从哪来，上哪去 C.我们要珍惜美好的春天。 2、那一句歌颂了劳动人民的辛苦，用“”画出来。 十、阅读并完成练习。 不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照 有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是 在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚 上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还 有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻 合。 1、在括号里填上合适的词语。 （ ）的花
9、蕾 （ ）的笑脸 （ ）的空气 （ ）的关系 （ ）的昙花 （ ）的时钟 2、写出下列词语的反义词。 干燥( ) 淡雅（ ） 危险（ ） 密切（ ） 3、文中画线的句子是个什么句子？它在句中有什么作用？_ 4、昙花为什么不能在白天开放？_ 5、读完这段话，我知道了_。 十一、精段品读，完成练习。 一天，我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园 的蜜蜂是我放飞的，我在它们的背上做了白色的记号。然后，我叫小女儿在蜂窝旁等着， 自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里多路，打开纸袋，把它们放出来。那些被闷了 好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候起风了，蜜蜂飞得
10、很低，几乎要 触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1、给下面的四句话排排序，并连一连法布尔为什么要这样做。 叫小女儿等在蜂窝旁 便于观察 捉自家花园的蜜蜂 与其它蜜蜂区分 给蜜蜂做上记号 路远使实验更准确在两里外飞 掌握蜜蜂飞回来的时间 正确的试验经过是：（写序号）_。 2、写出下列词语的近义词: 证实（ ） 大概（ ） 3、从这个过程可以看出法布尔_的精神。 A.细心 B.周到 C.严谨 4、把下面的句子改成陈述句。 它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？_ 十二、精段品读，完成练习。 （一） 列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事， 就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西， 或者阅读字很小的书籍。 1、给下列多音字选择正确的读音，打“”。看守（kn kn） 相当 (xing xing) 磨薄(m m)2、用“一边一边”写句子。_ 3、列文虎克是怎样玩的？他玩出了什么名堂？_
