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1、安徽安徽 20112011 合肥名师解读高考合肥名师解读高考考试说明考试说明合肥名师解读安徽 2011 年高考考试说明高考数学试题今年可能更灵活数学篇合肥一中杜明成考点变化今年我省的考试说明作了微小变化，删除个别难点，题型示例减少两题，部分样题更换，更换的试题明显更灵活，数学思想、应用意识、创新意识及五大数学能力要求体现更到位，预示今年我省高考数学试题或将更加灵活。文科和理科数学相同的一处变化是都在题型示例前加了如下内容：“为了更好地理解考试内容和要求，特编制下列题型示例(题型示例由近年高考试题组成供参考，所列样题力求体现试题的各种题型及难度，它与考试时试题的题序安排、考察内容、难度没有对应关
2、系)。 ”这处变化体现了人文关怀，因为考试说明的制定和命题人毕竟是不同的两组人。此外，与去年相比，数学科目在考点上还有变化文理科数学都删去概率中的其一考点，文科删去了几何概型，理科删去了超几何分布。备考攻略如何应对 2011 年高考的新变化？一句话：夯实基础，以不变应万变！研读安徽考试说明及剖析近三年安徽高考试卷考点覆盖情况可以看出如下的一些特点：1、侧重于支撑学科体系的主干内容的考查：函数、数列、不等式、三角、立体几何、解析几何、概率统计是高中数学的主干内容，也是高考所考查的重点。核心知识是不会有意识回避的，诸如函数的图像与性质、三角函数简单的变形、不等式的应用、等差(等比)数列、曲线与方程
3、(直线、圆、椭圆)、空间中直线与平面的位置关系、几何体的有关计算、概率统计在实际生活中的应用等，在每年的试题中都会重复考查，相信在 2011 年的试题中也会有所体现。2、侧重于必修模块的考查，文科考试范围仍是：必修 1至 5、选修 1-1、选修 1-2，列入理科考试范围的仍是：选修 2-1、选修 2-2、选修 2-3、选修 4-4 坐标系与参数方程、选修 4-5 不等式选讲(绝对值不等式)。我省试题通常必修约占 70%，选修约占 30%，从模块可以看到三年来高考数学试题中必修模块的内容所占的权重比较大一些。这是符合新课标精神的，2011 年依然会延续这种做法，考生在备考中要注意有所侧重。3、侧
4、重对课标新增内容的考查：所谓课标新增内容包括算法、样本估计总体、线性回归(最小二乘法)、独立性检验、全称量词与特称量词、定积分、推理与证明、参数方程、极坐标、条件概率等，此外还有一些新增加的概念，如函数零点、两点分布等。4、考生还需要关注一些尚未出现在试题中的知识点必修 1：幂函数、二分法、函数值域、函数模型的应用；必修 2：空间几何体的直观图、球的面积与体积、空间直角坐标系；必修 3：系统抽样、对立事件、互斥事件；必修 4：任意角三角函数定义、扇形面积、正切函数图像、两角和差的正切公式；必修 5：解三角形的实际应用、数列求和(裂项法)；选修 2-1：全称量词与特称量词；选修 2-2：类比推理
5、、复合函数求导、导数与切线、共轭复数；选修 2-3：两点分布、二项分布、独立性检验；选修 4-4：椭圆(双曲线、抛物线)的参数方程、压缩变换、柱坐标系与球坐标系。题型猜想2011 年安徽高考主干知识考查题型猜想：1、三角函数：三角函数的恒等变形、性质图像；设计三角形、向量的综合问题。2、概率统计：概率与统计问题主要考查随机想象、或然与必然的思想。文科考查概率计算，理科考查概率计算和随机变量的分布列与数学期望。3、立体几何：考查直线和平面的位置关系的判断，计算距离、角度、面积、体积的相关计算。检查空间想象能力、推理论证能力，联系空间向量，转化为代数运算问题。4、解析几何：2011 年解析几何注意
6、可能考查：双曲线、求动点轨迹(椭圆)方程(参数法)、直线与椭圆关系。其中，平面解析几何高考命题特点为题型相对稳定，一般考查一个小题，一个大题，文理科差异明显；一个小题着重考查基本概念与性质，一般会是很简单的题目，从内容上考查点有(1)直线(方程、斜率、倾斜角、夹角、距离、平行与垂直、线性规划)，(2)对称问题，(3)直线与圆的位置关系，(4)圆锥曲线的概念与性质，(5)解答题考查直线与圆锥曲线的位置关系，有一定综合性，难度也较大，但入口一般较浅,即第一小问容易得分，(6)坐标系联系了代数与几何，解析方法是其本质所在，重点考查曲线的方程的探求、方程的曲线的性质，轨迹问题、参数范围、定值问题、存在
7、性问题、最值问题是常见的考查热点，新考查避免出现韦达定理的题目，望引起关注。5、数列、不等式和数学归纳法综合考查，是典型的安徽特色，每年都展现数学思维精彩之美。等差数列、等比数列、递推数列是考查的热点，数列通项、数列前 n 项的和以及二者之间的关系是考查的热门话题，与比较大小结合、与不等式证明联系常考常新。文理科的区别较大，理科多有出现在压轴题位置的卷型。6、函数、导数与不等式：函数是数学的主体知识，是考查的核心内容，与导数结合，判断函数的单调性，求函数的最值，参数取值范围的探求，对参数的分类讨论以及代数推理能力是考查的热点之一。默写篇目和题型示例有变语文篇合肥一中尹德余考点变化语文考试说明和
8、去年比极其稳定，考试内容和要求、考试形式与试卷结构没变化，只是要求默写的古诗文篇目和题型示例有变化。默写篇目一是增加了人教版中国古代诗歌散文欣赏(语文选修)中的 4 篇古诗文，二是对 2010 年考试说明中的默写篇目作了调整。考点题型示例有变化，增补了 2010 年全国及各省市的高考试题，更具新颖性，更能体现考试内容的能力要求。备考攻略1、要在老师的指导下认真研究考试说明 ；“示例”题目要扎实地做一遍，对照题型示例认真领会考纲精神。2、新增的默写篇目要切实背准确、记牢固，特别是篇幅长、记诵难度较大的古诗文。3、准确查漏，切实补漏。考生要认真分析高三以来的模考试卷，对自己在一轮复习中暴露出来的语
9、文知识和能力方面的缺漏全面梳理，有针对性地制定二轮复习计划，如果自己把握不准可以在老师的指导下进行这些工作。4、构建完整的高考答题所需要的知识体系，这个体系包括高考考点、考点所包容的知识、能印证相关知识的高考真题等几个部分。5、要更加注重答题技术的细化，特别是主观性试题答题的规范性。6、关注社会生活，积累新鲜的作文素材。7、提高研究试卷的水平。要选好题，精做题，研究试题。应试技巧对选择题要从两个层面研究：针对的考点是什么？错误选项是怎样设计陷阱的？对主观题要从四个层面精心研究：针对的考点是什么？题目是如何呈现的？标准答案是怎样生成的？自己的思维和答题套路有什么差距？ 复习主攻中等题英语篇合肥一
10、中李晓雯考点变化今年我省考试说明英语学科与去年相比没有太大变化，考试说明仍将依据新课程各学科课程标准制定，在对试卷难易度比例的描述中，分为“容易题，中等难度题，难度题，以中等题为主” 。不同点有以下几点：1、在“附录一”中提供去年高考卷中典型试题分析，并提示难度系数，主要是帮助考生进一步了解和全方位地感受高考，避免复习迎考中的盲目性，有助于减小考生应对高考的压力和恐惧感。2、主从复合句中的同位语从句没有列入语法项目表。3、增加几个常用词汇：cell,certificate,globe,mobile,pray。在考试形式和试卷结构方面和去年保持一致。备考攻略单项选择是语言基础知识的基本载体，通过
11、语境考查语法、语言知识，同位语从句在单项选择题中不再考查其用法，但在阅读文章中仍有可能会出现。完形填空 20 个选项中有大多数题目属于中等或以下难度，正常判断即可，有 4、5 个填空需要结合上下文语境、短语搭配、词语比较等解题策略进行判断。阅读理解题总体难度控制在 0.45 左右。根据 2011 年高考试卷命题原则和考试说明，阅读题读懂文章是前提，审清题目和选项是关键。任务型读写是 2009 年加进的新题型， 考试说明中要求“考查考生对文中有效信息进行筛选、整合和综合概括的能力及对阅读信息二次加工的准确性。 ”任务型读写的特点是：表格概括短文重要信息；有序排列；实词为主；大多数词需要不同层次的
12、信息转换和提炼，少数可以直接在原文中找到的词，也需要考生对原文的充分理解和归纳。该题目属于能力型题目，区分度较大。书面表达也是能力型题目， 考试说明中书面表达要求考生：(1)完成规定任务；(2)覆盖所有内容要点；(3)表达方式多样化；(4)意义转达的有效性；(5)书写语言的规范性；(6)话题为学生熟悉，有话可说；(7)简明提示，情景真实；(8)半开放性，给考生提供充分拓展的空间。在写作方面，考生要认真审题，切忌遗漏要点。考生可以背一些范文，积累好的语句，多使用常见的关联词使文章通顺流畅，平时还要多关注热点话题，如和谐、互助、友爱、环保、人文、情亲等。总之，要勤动笔、多练习写相关话题的作文。选修
13、一有增删历史篇合肥七中李艳宋华俊考点变化与去年历史科目的考试说明相比，今年考试说明只有 1 处范围变化和 12 个题型的调整。考试范围方面，必修内容基本与去年保持一致，今年只是在选修一上略有微调，删除“明治维新” ，增加了“欧洲的宗教改革”内容。从题型示例上看，选择题有例 4、例 5、例 8、例 9、例 11、例 12 变化，非选择题有例 3、例 4、例 7、例 8、例 10、例 12 等几处变化。备考攻略根据考试范围及题型示例及调整的题例来看，考生们要注意一下几点：1、夯实基础，注意基础知识的理解和运用，立足主干知识，建立本学科知识体系。如果一轮复习按照教科书顺序，那么第二轮复习建议按通史的
14、备考模块则更为科学。2、关注即将进行的合肥市“二模”考试。 “二模”试卷中应体现考试说明的变化，特别是增加的内容如“欧洲的宗教改革” ，考生应给予足够重视。3、从题型示例的变化看，应关注“史学方法”类试题，加强对史学理论知识掌握，加强对图表类(图片类、折线图和柱状图、数据表格类等)进行完整、准确地解读的能力，重视“新材料”的运用与“新情境”的解读。4、从题型示例的变化看，应培养古今贯通、中外关联、把握历史发展的基本脉络、加强获取解读信息、调动和运用知识以及论证和探讨问题的能力。5、关注热点。今年周年大事有辛亥革命爆发 100 周年，中国共产党成立 90 周年，恢复中国在联合国合法席位 40 周
15、年，不结盟运动成立 50 周年等，考生要特别注意对长效热点关注，复习时要在课本中为热点问题“寻根” 。6、关注“社会史” ，同时注意本省史情，注重乡土文化。微调目标和范围地理篇合肥七中张祖科考点变化今年地理科目考试说明在考核目标和考试范围略有调整，一方面强调了个人在可持续发展中的作用，另一方面表述更精练、准确、科学。考核目标的变化体现在考试目标和要求中，在描述上与往年有所不同，如：增加了“强化知识的变式” ，将“能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物和现象的主要特征及分布、地理原理与规律等知识，按题目要求作答”中的“地理现象”删除了，更强调对地理事物的分布特征的考查；第二大项中的第三
16、小项和第四小项进行对调，对地理学科知识与其它学科知识的联系有所减弱。考试范围的变化体现在1、自然地理部分(地理必修 1)：将“地壳物质循环”调整为“地壳内部物质循环过程” ，强调“循环运动过程” ；将“地表形态变化的内、外力因素”调整为“造成地表形态变化的内、外力因素” ，在表述上更明确了；将“自然资源对人类生存与发展的意义”调整为“在不同生产力水平下，自然资源对人类生存与发展的意义” ，更强调在不同生产力水平下，人类对资源利用的程度有所不同。删除了“重大自然灾害发生的主要原因及危害” 。2、人文地理(地理必修 2)：删除了“人口与城市”中“地域文化对人口或城市的影响” 。将“农业”和“工业”的所有考查内容在表述上进行了对调；将“走可持续发展之路”改为“走可持续发展之路是人类的必然选择；在可持续发展过程中，个人应具备的态度和责任” ，更强调每个人的行为。3、区域可持续发展(地理必修 3)：将“区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系”调整为“区域能源、矿产资源的合
