学习板块(终极版)

《学习板块(终极版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习板块(终极版)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、第一章：第一章：电电气学什么气学什么前言 处在求学之路的我们，对今后的学习和生活或多或少都会有一点迷惑和无知。或许随 着我们学习的深入，学习的迷雾会层层散开，我们终将到达自己的目的地。但是，我相信， 如果在路途中有人来给我们指明方向，那么我们在前进的道路中会少走许多弯路。现在， 电气团委宣传部就将为你搭建一座灯塔，为你驱散前方的迷雾，指引你前进的方向。本章， 我们将会向你借介绍有关本专业的课程以及需要完成的实验，让你今后的学习有备无患。 一纵览大学课程 1.通识教育基础课程 中国近现代史纲要；马克思主义基本原理；毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系 概论；思想道德修养与法律基础；形势与政策；电

2、力系统自动装置原理；大学英语 、；军事理论；大学计算机基础；计算机程序设计（上） （下） ；高等数学；几何 与代数；概论率与数理统计；计算方法；大学物理；人文社科类；经济管理基础；财经该 轮；现代经济学；工程化学；环境保护与可持续发展导论；生命科学盗论；工程管理导论； 通信技术导论；信息安全导论 2.大类学科基础课 电路基础；信号与系统；计算机结构与逻辑设计；电子电路基础；微机与系统；电磁 场；数据结构与数据库技术；自动控制原理；电气学科概论 3.专业主干课 电机学（上） （下） ；电力电子基础；电力系统基础；电力系统暂态分析；电力传动技 术；电气检测技术 4.专业选修课 电能生产技术导论；电

3、力系统继电保护；微特电机及系统；电气与可编程控制器；电 力电子装置及系统；电机设计与 CAD；高压电技术；电气设备故障诊断概论；电力市场概 论；电气工程新技术专题；配电自动化及其发展；新技术在电力系统中的运用；电力系统 自动装置原理；电力信息技术；直流输电技术与灵活性交流输电系统；智能配电与用电技 术；新能源及其发电技术；MATLAB 应用与实践；DSP 技术与应用；EDA 技术与应用； 电气设配的智能控制技术；嵌入式系统设计 5.跨学科选修课 信息通讯网络基础；计算机控制技术；数字信号处理；机械制图、机械设计基础；智 能仪器设计技术；虚拟仪器技术；机电一体化技术；工程法概论 5.集中实践环节

4、 军训；计算机综合课程设计；工业系统认识；现代制造技术工程实践；电工电子实践 初步；数字逻辑电路设计实践；电路实验；电子线路实践；微机实验；电力系统认识实习； 电机实习；电力系统基础课程设计；可编程控制器综合课程设计；生产实习；毕业设计； 文化素质教育实践；课外研学；社会实践 注： 课外学分获取方法： 社会实践（含社团活动） 由团委组织并考核，通过这获得 1 学分，被评为优秀实践成 果者奖励 1 学分。 文化素质教育实践 学生在校期间通过听 8 次学校组织的文化素质教育讲座，并写 2 篇读书报告，可获得一学分。 课外研学 学生在校期间，通过科研实践、学科竞赛、创新实践和学年作品等活动获得 2

5、学分(参见东南大学本科学生课外研学学分认定方法)。第二章：第二章：竞赛竞赛你我他你我他前言 科技竞赛对我们电气工程学院的同学们来说，一定不会陌生即使有些人现在觉得 陌生，相信以后也会熟悉的。校内举办的适合大家参加的科技竞赛有很多，而且除了校级 竞赛，还有省级、国家级甚至国际级的只要你愿意，永远会有合适的平台让你去展示 自己锻炼自己。 参加科技竞赛是一件让自己在多方面受益的事情。在课堂上大家只能学到理论，在竞 赛中大家通过设计电路、软件仿真等，对自己的动手能力是一个不错的培养。参加过竞赛 之后，无论竞赛成绩如何，对自己所做的东西都会有很深刻的理解。通过参加竞赛，大家 还可以获取研学学分、保研加分

6、，也可以在毕业之际为自己的个人简历增光加色。大学生 活本来就是丰富多彩的，除了在教室啃书本，参加一个感兴趣的竞赛锻炼一下自己，也是 很不错的。 也许有人觉得自己某些课程学的不好，因此不适合参加竞赛。其实完全不必有此顾虑。 大部分竞赛与大家在课上学的东西是没有多少直接关联的，而且大部分科技竞赛并不是想 象的那么难，它需要的只是努力与坚持。大家对自己没学过的东西不熟悉是再正常不过的， 某些竞赛是有赛前培训的，例如嵌入式设计竞赛。而且竞赛过程中一边做一边学，也是很 多竞赛的一种参加方式。 下面为大家介绍几个竞赛：当然适合参加的远不只这几个，如果有其他合适的或者感 兴趣的竞赛大家也应该果断报名。参加竞

7、赛并不只为了那些学分和奖励，每个竞赛都是一 个汲取知识和经验的过程，这才是对大家今后的学习和工作最有用的。 1.电子设计竞赛竞赛级别：省级竞赛时间：每年 8 月竞赛介绍：大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动，目的在于按照紧密结合教 学实际，着重基础、注重前沿的原则，促进电子信息类专业和课程的建设，引导高等学校 在教学中注重培养大学生的创新能力、协作精神；加强学生动手能力的培养和工程实践的 训练，提高学生针对实际问题进行电子设计、制作的综合能力；吸引、鼓励广大学生踊跃 参加课外科技活动，为优秀人才脱颖而出创造条件。 竞赛网站的网址是：http:/ 或 http:/。竞赛形式: 竞赛采用

8、半封闭的形式，参赛队在相对集中确定的地点、指定的时间内，在竞 赛组委会所提供的竞赛题中选择一个命题，经设计、制作、调试，完成一个能够独立运行 工作的作品。竞赛由专家组命题，以模拟电子电路（可以包含数字电路）应用设计为主要内容， 涉及模-数混合电路、单片机的应用。题目包括“理论设计”和“实际制作与调试”两部分。 竞赛题目具有实际意义和应用背景，并考虑到对教学基本内容和新技术的应用趋势，同时 对教学内容和课程体系改革起一定的引导作用。 竞赛将指定部分参赛器件，各参赛队充分挖掘器件的潜力，坚持“创意发挥、规范 设计、突破自我、快乐竞赛”的原则，进行具有新颖性、实用性、趣味性的项目设计。 最后成果包括

9、参赛作品实物及设计文档； 竞赛所需场地及仪器设备、元器件、材料由参赛学校提供；部分指定器件由参赛学 校申请、经组委会审批后发送给各参赛学校。竞赛规则：参赛学生必须按统一时间参加竞赛，按时开始并结束竞赛。 各参赛队的作品中必须使用 TI 公司推荐的模拟器件（运算放大器、数据转换、电源 控制、通信芯片等等） ；若作品中包含 MCU，则必须（不一定）使用 TI 公司的 MCU（MSP430、Cortex M3 或 C2000 系列） ；作品中必须使用 3 种及以上指定的芯片。 参赛作品中不得包含 PC 微机。 参加赛区测试的各参赛队按照竞赛组委会的安排，在指定时间自行携带参赛作品和 设计文档到测试现

10、场，参加测试和评审。 竞赛期间，组委会将组织安排巡视检查，以保证竞赛活动公正进行。 如发现竞赛中教师参与、他人代做、抄袭等现象，将取消获奖资格。 在 TI 杯模拟电路设计联赛中，所有参赛队将在统一地点进行 2 天命题式全封闭式竞赛； 详细规则将在竞赛网站上公布。学长寄语：电子设计竞赛有校级、省级、国家级。适合大二及以上的同学参加，大一的同学 如果在电路方面有特长也可以参加。竞赛主要用到的知识是数电、模电，竞赛需要同学自 己动手做硬件实物，所以如果你的动手能力较强会有比较大的优势。电路图可以自己设计， 也可以从书籍中或者网上参考，不过硬件实物一定要是自己做出来的。此竞赛获奖的难度 也不大，不过因

11、为竞赛时间较短，所以竞赛过程中时间紧迫，压力比较大，所以要注意的 是时间的合理安排和充分利用，要尽量提高效率。 2.东南大学第四届嵌入式系统设计竞赛竞赛级别：国家级竞赛时间：每年 3 月-6 月竞赛形式： 本次竞赛，统一采用大赛提供的基于英特尔凌动处理器的嵌入式系统，参赛队自主 命题，自主设计，独立完成一个有一定功能的应用系统（竞赛作品） 。 本次竞赛采用开放式，不限定竞赛场所，参赛队利用课余时间，在规定时间内由参 赛学生完成作品的设计、制作、调试及设计报告。学长寄语：这是由电子学院举办的一个竞赛，对锻炼同学们的专业能力很不错。建议大二及以上的同学们参加，因为这个竞赛需要的主要的能力就是编程能

12、力。竞赛是组队申报作品， 申报书要认真对待，写仔细写规范。如果申报书通过了审批，就可以进入复赛了。复赛开 始时会有集体的培训，教一些基础的嵌入式方面的知识并教大家熟悉竞赛用的板子。竞赛 过程中还会有定期的答疑。有些作品是纯软件的，有些是软硬件结合的。如果对自己动手 能力不自信，可以申报一个纯软件的作品，网上的资源是很多的，可以多参考，对竞赛会 很有帮助的。3.全国大学生数学建模竞赛竞赛级别：国家级竞赛时间：每年 9 月竞赛内容： （题目一般来源于工程技术和管理科学等方面经过适当简化加工的实际问题， 不要求参赛者预先掌握深入的专门知识）参赛者应根据题目要求，完成一篇包括 模型的假设、建立和求解、

13、计算方法的设计和计算机实现、结果的分析和检验、模型 的改进等方面的论文（即答卷） 。竞赛评奖以假设的合理性、建模的创造性、结果的正 确性和文字表述的清晰程度为主要标准。 竞赛时间：每年 9 月学长寄语： 这个竞赛是一个适合各个年级的同学参加的竞赛。它有校级、国家级、国际级。 它用到的数学知识一般不会在课堂上学到，需要同学们利用图书资源和网络自己动手查找 相似案例，从中学习某一类问题的解决思路以及报告的行文思路。参加此竞赛还需要用到 一些数学软件，有统计方面的，也有算法方面的，参加竞赛的过程中现学现用就可以，那 些软件一般都比较简单容易上手，竞赛时根据具体问题选择具体软件。如果编程方面有一 定能

14、力，更适合参加这个竞赛。这个竞赛也是一个容易获奖的竞赛，我们学院的同学中不 乏有获得国家级奖项的同学，甚至有的人获得国际奖项。 4.、SRTP竞赛级别：校级（也有国家级）竞赛时间：每年下半年竞赛内容：大学生科研训练计划（Student Research Training Program 简称 SRTP）是本科实践 教育教学改革的重要举措之一，通过教师或学生立项，给予一定科研经费的资助，为本科 生提供科研训练的机会，使学生尽早进入各专业科研领域，接触学科前沿，了解学科发展 动态；增强学生创新意识，培养学生创新和实践动手能力；加强合作交流，培养团队协作 精神，提高学生综合素质。SRTP 立项来自：

15、教师的教学、科研、生产、管理不同领域中的基础性、应用 性和开发性的研究课题，根据学生的实际情况，细化后再转化为 SRTP 项目；学生自定 科研项目和研究课题。SRTP 是高等学校培养的人才的一种计划，不仅要学习和掌握本专业的基本知识与技能，而且学习具备创造性地解决所学专业领域内理论和实践问题的基本能力。 全国高校中开展 SRTP 较早的高校有浙江大学、东南大学和中国海洋大学，目前西南 交通大学，山东大学威海分校、南京大学、北京航空航天大学、福州大学等高校也已相继 开始开展此项计划。学长寄语：SRTP 是所有同学都可以申请的，建议升到大二之后再申请。我们学院申请的题目 一般是科技作品方面的，绝大

16、多数是硬件作品。SRTP 不需要太难太复杂的题目，有时候 一个简单小硬件也可以通过申请。主要是要有创新性，有做的必要。项目一般有半年期的 和一年期的，如果来不及可以申请延期。项目验收时的门槛也是比较低的，只要大家认真 去做，最后一般都可以通过验收的。 5.东南大学物理实验研究论文竞赛竞赛级别:校级竞赛内容： 具有物理思想的实验研究论文（包括课程论文、物理实验仪器改进、现代测量技术及 手段在物理实验中的应用以及物理实验数据处理的优化等内容） 。对某一物理思想或实验提 出具有科学意义的创新观点、构思或设计方案所撰写的创新论坛。学长寄语： 这个竞赛同学们都有机会参加：物理实验是我们院同学的必修课，当一学期的课程结 束时，同学们可以通过写物理实验论文为自己的这门课程申优，如果论文写得不错，就可 以拿它参加这个物理实验研究论文竞赛。所以这个竞赛的论文就是物理实验这门课程的申 优论文。论文如果有创新点那是最好的，如果没有创新