《国家公务员考试行测言语理解常见300个词语辨析(7)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国家公务员考试行测言语理解常见300个词语辨析(7)（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 湛江中公教育 91 分子 份子“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积 极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。92 分割/分隔二者都有使中间断开的意思。“分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民 主和集中任何时候都不能分割”。“分隔”指在中间隔断，使不相通，如“为了培养自立能力，我 与弟弟分隔房间居住”。93 分辨/分辩“分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花和毒草”。“分 辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由;如“他这回并不分辩，单说一句不要取笑”。94 愤怒 愤慨“愤怒”着重于“怒”，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的
2、感情更重。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。95 风气 风尚 风俗“风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词，“风尚”着重于“尚”， 指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，“风气”着重 于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气，“风俗”着 重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。96 奉献/贡献二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。“奉献”指 恭恭敬敬地呈献，“贡献”指一般性的献出。97 肤浅/浮浅相同点：都表示浅，不深。不同点：“肤浅”主要用于认识、理解等，局限于 表面，常指学识浅薄，理解不深刻。如“我
3、对戏曲了解得很肤浅”;“浮浅”主要用于作风、学识 等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”。98 扶助/辅助二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。“扶助”指扶持帮助，如“他常 常扶助老人上车”。“辅助”，指从旁帮助，动词，如“多加辅助”;指帮助性的，非主要的， 名词，如“辅助劳力”。99 浮躁 急躁“浮躁”侧重于不踏实;“急躁”侧重于没耐性。100 抚养 扶养 赡养“抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护 和教养。如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间、 晚辈对长辈的赡养，如“扶养老人
4、”。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上 进行的帮助。101 抚摸/扶摸/抚摩“抚摸”也写作“抚摩”，指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色彩， 如“老汉抚摸着孩子的头发”。“扶摸”指扶持摸索，如“光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下 楼来”。102 腐蚀 侵蚀 腐化“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏;它的比喻义指腐朽的思想 和恶劣的环境会使一个人逐渐变质，堕落。“侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时 强调指由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。“腐化”着重指变坏，可指抽象的思想 意识，也指具体事物的腐烂。湛江中公教育 103 富余 富裕“富余”是动词，指把东西剩下来;“富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。104 赋予/付与二者都有交给的意思，但所交的对象不同。“赋予”指交给重大任务、使命 等，如“圆满完成党赋予的光荣使命”。“付与”指拿出，交给钱物等，如“他把万元积蓄付与党 组织”。105 干涉 干预“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫 使对方服从，如互不干涉内政;“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。
