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1、1北师大版七年级历史复习提纲（三、四单元）北师大版七年级历史复习提纲（三、四单元）第三单元第三单元 大一统的秦汉帝国大一统的秦汉帝国 第十三课第十三课 秦帝国的兴亡秦帝国的兴亡 一、秦灭六国 1、背景背景： 成为大势所趋； 后，秦国实力最强； 后，六国无 力抵御秦国的攻势。 2、过程过程：公元前 230 年至公元前 221 年，先后兼并 、 、 、 、 、 六 国。 3、结果结果：公元前 年， 建立中国历史上第一个 国家： ，定都 。 4、意义意义：结束了 以来诸侯长期 的局面，将中国历史推进到一个崭 新的阶段。 二、陈胜吴广起义 1、原因： 为根本原因根本原因，遇雨误期，按律当斩为直接原因直
2、接原因。 2、爆发： (时间时间)，陈胜、吴广在 率众起义。 “揭竿而起” 3、口号口号： ？ 4、重大事件：在陈建立 政权政权。 5、结果结果： 。 6、意义意义：是我国历史上 战争，沉重打击了秦朝的残暴统治。 三、秦朝的灭亡： 公元前 年， 率军与秦军在 展开决战，大败秦军主力， 乘机攻占 咸阳，秦统治者向刘邦投降，秦朝的统治被推翻。 四、楚汉战争： 汉王刘邦和西楚霸王项羽为争夺天下而展开的长达四年（公元前 年公元前 年） 的战争；公元前 202 年刘邦率军在 大败项羽。 第十四课第十四课 秦始皇加强中央集权的措施秦始皇加强中央集权的措施一、政治上政治上建立中央集权制制度： 1、在中央：最
3、高统治者称皇帝，至高无上；皇帝以下，设立丞相、太尉、御史大夫，丞相 协助皇帝处理国家政事，太尉掌管军事，御史大夫负责监察百官。 2、在地方在地方：实行郡县制实行郡县制， 郡长官叫郡守，县长官叫县令，由朝廷直接任免。全国分为三十 六郡，郡下设县。 二、经济上经济上： （1）车同轨：拆除一切路障，统一车辆形制。 （2）统一货币：规定以秦国货币 作为全国统一使用的货币。 （3）统一度量衡 三、文化上文化上：书同文，统一文字，把 作为标准文字，颁行天下，后来推行 。 四、军事上军事上：修长城，目的是为了防御匈奴，起止点：西起 ，东至 ，全长一万余 里。 五、思想上思想上：焚书坑儒。 第十五课第十五课
4、汉武帝推进大一统的措施汉武帝推进大一统的措施 一、罢黜百家，独尊儒术（思想上）（思想上） 1、西汉的建立： 楚汉战争，刘邦打败项羽。公元前 年，汉高祖刘邦建立西汉，定都 。西 汉初年，经济萧条，统治者采取宽松政策，修养生息。文帝，景帝统治时期，经济恢复发展， 史称“文景之治” ，为西汉鼎盛局面的到来奠定了经济基础。22、罢黜百家，独尊儒术： （1）提出者提出者： 。 （2）含义含义：排斥和抑制其他学说，把 学说定为治国的指导思想。 （3）具体措施具体措施：任用精通儒学学问的人为官；大力推行儒学教育；在长安设立 ，教授儒家经典；在地方设立官学，用儒家思想培训官员，教化百姓。 （4）历史影响历史影
5、响：从此，儒家学说被确立为专制王朝的正统思想，这种状况一直延续了两千 多年。 二、削弱封国势力（政治上）（政治上） 1 原因：汉初分封的诸侯王势力膨胀，对皇权构成严重威胁。 2、措施：汉武帝采纳的主父偃的建议，颁布颁布“ ” 作用：不费一兵，不损寸土，巧妙地削弱了诸侯王国势力，使其无力与中央抗衡。 三、强化监察制度（政治上）（政治上） （1）在中央：设立 ，监督和检举京师百官以及皇族的不法行为。 （2）在地方：将全国分为 13 个监察区域，称为“十三州部” ，每个州部派 一人，负 责监督地方官员，并抑制和打击地方富豪。 第十六课第十六课 秦汉开拓西域和丝绸之路秦汉开拓西域和丝绸之路 一、中原王
6、朝与匈奴的和战关系（了解） （1）秦始皇派蒙恬北伐匈奴，收复河套地区。 （2）汉高祖实行和亲政策。 （3）汉武帝开始 对匈奴采取攻势。 （4）呼韩邪单于归汉，昭君出塞。 二、张骞通西域（重点）（重点） （1）第一次：公元前 年，联合大月氏夹击匈奴未果。 （2）第二次：公元前 年，加强同西域各国的联系。 （3）意义：开辟了 ，加强了 与 各国的联系。此后，汉朝与西域 诸国互派使节，互通商旅。 （4）设置西域都护：公元前 年，这是今 地区正式归宿中央统辖的开始。 三、丝绸之路（重点）（重点） （1）路线： 、 。 （2）作用：成为 的桥梁。 第十七课第十七课 先进的科学技术先进的科学技术 一、造纸
7、术的发明与改进 （1）书写材料的演变：陶器龟甲、兽骨青铜器竹木简或帛。 （2）纸的发明：西汉前期西汉前期 （3）蔡伦改进造纸术蔡伦改进造纸术：时间：东汉时期；改进用树皮、麻头、破布、旧鱼网做原料； 优点：扩大了原料来源，降低了造纸成本，提高了纸的产量和质量； 传播：3、4 世纪传到朝鲜、日本、阿拉伯国家、欧洲、非洲、美洲、大洋洲； 意义：促进了文化的交流和教育的普及，影响了世界文明的发展进程。意义：促进了文化的交流和教育的普及，影响了世界文明的发展进程。 二、医学 （1）医圣： （生活在 时期，著作有 ，贡献是全面阐述了中医 理论和治病原则，奠定了 的基础） （2）神医： （生活在 时期；贡献
8、是研制成“ ” ，是世界医学史上 的创举。 ） 三、数学：九章算术 （1）成书时间：东汉 （2）内容：总结了周秦到汉代的数学成就 （3）突出成就：书中总结了负数运算、一元二次方程解法等当时世界上最先进的数学运算 方法3（4）意义：标志着以 为中心的中国古代数学体系的形成。 第十八课第十八课 昌盛的文化昌盛的文化 一、宗教 1、佛教东来 （1）传入： 末年传人我国中原地区。 （2）基本教义：宣扬 ， ，认为人生是痛苦的，只有忍耐眼前的一切 痛苦，信仰佛教，努力修行，才能在来世得到幸福。 （3）影响：为中国文化注入了新的因素，对后世产生了广泛而深远的影响。 2、道教的兴起：（1）时间：东汉后期 （
9、2）思想来源：神仙方术和道家思想结合 （3）主张：通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得道成仙。 （4）特点：体现了中国传统文化关注现实、重现世的特点。 二、 “史家之绝唱，无韵之离骚”赞扬的是： （1）作者： 。 （2）体例：是我国历史上第一部 通史。 （3）叙史范围：从传说中的 到 时期约 3000 年的主要史事。 （4）价值：体例完备，史料翔实，叙事简洁，文笔生动，成为后世编写史书的典范。 三、秦始皇兵马俑： （1）发现地点：陕西临潼。 （2）艺术成就：反映了秦朝雕塑艺术的高超水平和开拓进取的精神风貌。 （3）文化价值：世界艺术宝库中的璀璨明珠。第四单元第四单元 政权分立与民族汇聚政权
10、分立与民族汇聚（三国两晋南北朝） 第二十课：三国鼎立局面的形成第二十课：三国鼎立局面的形成 一、曹操统一北方 1、背景： 末年，政局混乱， 混战，百姓流离失所。 2、措施（或条件）： （1）政治上：曹操控制了汉献帝，取得“ ”的有利地位 （2）人心上， 。 （3）经济上： ，实力日益增强，逐渐占据了黄河以南的大部分地区。 （4）军事上，取得关键性战役： 的胜利（曹操以少胜多） 。 二、三国鼎立： 1、赤壁之战 （1）时间： 年 （2）双方： 联军对曹操 （3）结果： 以少胜多，大败曹军。 （4）作用：为 的形成奠定了基础。 2、三国鼎立局面形成的经过： （1）魏： 年， 建立，定都 。 （2）
11、蜀： 年，刘备，定都 。 （3）吴： 年，孙权，定都 。 3、影响：三国鼎立局面形成，结束了东汉末年众多军阀混战局面，虽然三国时期是我国的 分裂时期，但由于三方互相牵制，这种相对的形势又在一定程度上避免了战乱给人民带来的 痛苦，有利于社会经济的发展。 第二十一课第二十一课 南方经济的发展南方经济的发展 一、人口南迁41、开始时间： ； 2、南迁原因： ，南方比较安定。 3、南迁地区： 地区， 一带。 4、影响：北方人口的大量南下，不但为南方补充了大量的 ，而且带来了中原地区 先进的生产 和 ，使本来自然条件十分优越的江南地区迅速发展起来。 二、淝水之战： 1、时间： 年 2、交战双方：前秦与东
12、晋 3、结果： 以少胜多，打败前秦。 4、影响：阻止了北方少数民族南下，使 的进程没有被打断。 三、江南经济的发展 1、原因：（1）南方战乱 ，为南方经济发展提供了较为稳定的环境。 （2）主要原因 是 ，为南方经济发展带来了大量的劳动力、先进的生产工具和生产技术。 （3）南方劳动人民的共同开发。 （4）南方的一些统治者实行了一些有利于生产的政策。 （5）江南地区自然条件的优越。 2、表现 （1） ：大量开辟湖田，麦稻兼作和水利设施的兴建。 （2） ：纺织技术的发展、灌钢法的发明、青瓷成为日常用品。 （3） ：商品经济初步发展，城市繁荣。 第二十二课第二十二课 北方民族的汇聚北方民族的汇聚 一、
13、边疆少数民族的内迁 1、内迁的主要少数民族：匈奴、鲜卑、羯、氏、羌。 2、内迁的影响：受汉族统治者的压迫，加剧了民族矛盾；促进了民族大融合。 二、北魏孝文帝改革 1、背景：北方出现民族大融合的 2、目的：为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制。 3、改革措施的内容：494 年，迁都 推行 政策，改穿 ，学说 ，采用 ， 同汉人通婚。 4、意义：使少数民族在语言、服饰、风俗习惯上逐渐与汉族 （或促进了民族融合） ；使中原文化得到了 和 。 第二十三课第二十三课 领先世界的科学技术领先世界的科学技术 一、祖冲之和圆周率 1、祖冲之：南朝宋、齐之际著名的科学家。 2、成就：在世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位。3.1415926 和 3.1415927 之间，比欧洲人早了约 年。 二、贾思勰和齐民要术 1、贾思勰：北魏和东魏时期的农学家。 2、成就：他的著作 是我国现存的第一部 著作，也是世界
