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1、 现现代物流信息技代物流信息技术术 课课程程教案教案信息与信息与计计算机学院算机学院张张友友华华教案格式（ 2 学时）（ 2010 2011 学年第 1 学期第 1 周）教学内容教学内容第第 1 1 章章 物流信息技术概述物流信息技术概述教学目的教学目的与与要求要求掌握信息和信息技术内涵，以及物流信息技术的定义，内容掌握信息和信息技术内涵，以及物流信息技术的定义，内容教学重点教学重点物流信息技术的内容物流信息技术的内容教学难点教学难点1.1. 信息与信息技术信息与信息技术2.2. 物流信息化物流信息化主要教学方法主要教学方法课堂讲授及演示教学课堂讲授及演示教学教学辅助手段教学辅助手段多媒体课件
2、及板书教学多媒体课件及板书教学教学过程教学过程 及时间分配及时间分配主要教学内容主要教学内容教学方法的运用教学方法的运用共计共计 9090 分钟教学分钟教学其中：其中：定义介绍约定义介绍约 3 3 分钟；分钟；提问讨论引入课题提问讨论引入课题约约 2 2 分钟；分钟；新课教学约新课教学约 8080 分钟；分钟；布置作业约布置作业约 2 2 分钟；分钟；预习要求约预习要求约 0 0 分钟；分钟；信息的概念信息的概念物流信息的概念物流信息的概念物流信息技术的内容物流信息技术的内容物流信息技术的发展趋势物流信息技术的发展趋势1.1. 一对多的提出问题让学一对多的提出问题让学生思考暂不回答；生思考暂不
3、回答；2.2. 演示，提出问题让学生演示，提出问题让学生思考暂不回答，通过引导，师思考暂不回答，通过引导，师生共同分析；生共同分析；3.3.指导学生自己看书，以提指导学生自己看书，以提问的方式指导学习；（适合于问的方式指导学习；（适合于略讲部分的内容的学习）略讲部分的内容的学习）板书设计约板书设计约 3 3 分钟；分钟；备备注注主要参考教材：主要参考教材：【1】 李家齐，缪立新现代物流信息技术M北京：中国物资出版社，2008.【2】【2】吴忠，张磊.物流信息技术M北京：清华大学出版社，2009【3】【3】倪志伟现代物流技术M北京：中围物资山版社，2006【4】【4】刘浩，吴祖强物流信息技术M北
4、京：中国商业出版社，2007课课后后总总结结信息在现代物流中起着非常重要的作用，信息化是物流现代化的重要标志。通过在物流领域中应用信息技术，可以使企业降低物流成本，提高物流运作效率和对市场反应的灵敏度，从而更好地满足客户的需求，增强企业的核心竞争力。虽然我国的物流信息化建设还处于初级阶段，但是有广阔的发展空问，随着企业信息化基础设施的不断完善，物流信息化将进入高速发展的时期。作业：（1）P14 1（2）p15 思考题（1）教案格式（ 2 学时）（2010 2011 学年第 1 学期第 1 周）教学内容教学内容第第 2 2 章章 物流条码技术物流条码技术 2.12.1 条码技术的产生与发展条码技
5、术的产生与发展 2.22.2 条码分类与结构条码分类与结构 2.32.3 条码工作技术工作原理条码工作技术工作原理教学目的教学目的与与要求要求目的：了解条码的概念，产生与发展，分类与结构目的：了解条码的概念，产生与发展，分类与结构 要求：掌握条码的工作原理与应用要求：掌握条码的工作原理与应用教学重点教学重点1.1. 掌握一维码，二维码的特点掌握一维码，二维码的特点2.2. 学会使用一维码组件学会使用一维码组件教学难点教学难点1.1. 一维码二维码工作原理一维码二维码工作原理2.2. 与程序语言的结合。与程序语言的结合。主要教学方法主要教学方法课堂讲授及演示教学（如系统建模分析和演示）课堂讲授及
6、演示教学（如系统建模分析和演示）教学辅助手段教学辅助手段多媒体课件及板书教学多媒体课件及板书教学教学过程教学过程 及时间分配及时间分配主要教学内容主要教学内容教学方法的运用教学方法的运用共计共计 9090 分钟教学分钟教学其中：其中：复习巩固约复习巩固约 3 3 分钟；分钟；提问讨论引入课题提问讨论引入课题约约 2 2 分钟；分钟；新课教学约新课教学约 8080 分钟；分钟；布置作业约布置作业约 2 2 分钟；分钟；预习要求约预习要求约 0 0 分钟；分钟；板书设计约板书设计约 3 3 分钟；分钟；条码技术的产生与发展条码技术的产生与发展 条码分类与结构条码分类与结构 条码工作技术工作原理条码
7、工作技术工作原理1.1. 一对一提问、回答；一对一提问、回答； 2.2. 一对多的提出问题让学一对多的提出问题让学生思考暂不回答；生思考暂不回答；3.3. 演示，提出问题让学生演示，提出问题让学生思考暂不回答，通过引导，师思考暂不回答，通过引导，师生共同分析；生共同分析；4.4.指导学生自己看书，以提指导学生自己看书，以提问的方式指导学习；（适合于问的方式指导学习；（适合于略讲部分的内容的学习）略讲部分的内容的学习）备备注注课课后后总总结结条码技术是在计算机的应用实践中产生和发展起来的一种实现快速、准确数据采集和自动识别的技术，条码技术研究的是如何将计算机所需的数据用条码来表示，以及如何将条码
8、表示的数据转变为计算机可读的数据。条码技术起源于 20 世纪 40 年代、研究于 60 年代、应用于 70 年代、普及于 80 年代。按照维数不同，条码可以分为一维条码和二维条码。按照码制不同，一维条码分为 UPC 码、EAN 码、25 码、交叉 25 码、库德巴码等；二维条码 PDF417 码、49 码、16K 码、DataMatrix码和 Maxicode 码等。作业：利用组件编写一条码打印程序教案格式（ 2 学时）（2010 2011 学年第 1 学期第 1 周）教学内容教学内容第第 2 2 章章 物流条码技术物流条码技术 2.42.4 常见条码识读设备常见条码识读设备 2.52.5 二
9、维条码技术二维条码技术 2.62.6 条码技术在物流领域的应用条码技术在物流领域的应用教学目的与教学目的与要求要求目的：目的： 掌握二维码的基本原理掌握二维码的基本原理 要求：了解条码技术在物流领域的应用要求：了解条码技术在物流领域的应用教学重点教学重点1.1.二维码的工作原理二维码的工作原理2.2.如何在物流领域应用条码技术如何在物流领域应用条码技术教学难点教学难点条码技术与信息技术结合条码技术与信息技术结合主要教学方法主要教学方法课堂讲授及演示教学课堂讲授及演示教学教学辅助手段教学辅助手段多媒体课件及板书教学多媒体课件及板书教学教学过程教学过程 及时间分配及时间分配主要教学内容主要教学内容
10、教学方法的运用教学方法的运用共计共计 9090 分钟教学分钟教学其中：其中：复习巩固约复习巩固约 3 3 分钟；分钟；提问讨论引入课题提问讨论引入课题约约 2 2 分钟；分钟；新课教学约新课教学约 8080 分钟；分钟；布置作业约布置作业约 2 2 分钟；分钟；预习要求约预习要求约 0 0 分钟；分钟；常见条码识读设备常见条码识读设备二维条码技术二维条码技术条码技术在物流领域的应用条码技术在物流领域的应用1.1. 一对一提问、回答；一对一提问、回答； 2.2. 一对多的提出问题让学一对多的提出问题让学生思考暂不回答；生思考暂不回答；3.3. 演示，提出问题让学生演示，提出问题让学生思考暂不回答
11、，通过引导，师思考暂不回答，通过引导，师生共同分析；生共同分析；4.4.指导学生自己看书，以提指导学生自己看书，以提问的方式指导学习；（适合于问的方式指导学习；（适合于略讲部分的内容的学习）略讲部分的内容的学习）板书设计约板书设计约 3 3 分钟；分钟；备备注注课课后后总总结结了解二维条了解二维条 PDF417 码、码、49 码、码、16K 码、码、DataMatrix 码、码、 Maxicode 码。码。条码识别技术的核心内容是利用光电扫描设备识读条码符号，从而条码识别技术的核心内容是利用光电扫描设备识读条码符号，从而 实现机器的自动识别，并快速准确地将信息录入到计算机进行数据实现机器的自动
12、识别，并快速准确地将信息录入到计算机进行数据 处理，以达到自动化管理的目的。条码在物流企业中的应用主要集处理，以达到自动化管理的目的。条码在物流企业中的应用主要集 中在物料管理、生产线管理、分拣运输、仓储管理、货物通道、产中在物料管理、生产线管理、分拣运输、仓储管理、货物通道、产 晶售后跟踪服务环节。晶售后跟踪服务环节。条码技术作为物流管理的基本手段，大大地提高了基础数据的采集条码技术作为物流管理的基本手段，大大地提高了基础数据的采集 和传递速度，提高了物流效率，为物流管理的科学化和现代化作出和传递速度，提高了物流效率，为物流管理的科学化和现代化作出 了贡献。了贡献。教案格式（ 2 学时）（
13、2008 2009 学年第 2 学期第 10 周星期 一 第 3、4 节 ）教学内容教学内容第第 2 2 章章 无线射频识别技术无线射频识别技术 第一节第一节 商贸物流系统概论商贸物流系统概论 第二节第二节 商贸物流系统预测方法商贸物流系统预测方法教学目的与教学目的与要求要求目的：作为商贸物流建模的基础，了解其系统十分重要目的：作为商贸物流建模的基础，了解其系统十分重要 要求：了解商贸流通在社会经济中的地位与作用，掌握商贸活动的要求：了解商贸流通在社会经济中的地位与作用，掌握商贸活动的 内容，了解商贸物流系统预测方法内容，了解商贸物流系统预测方法教学重点教学重点1.1. 商贸流通在社会经济中的
14、地位与作用商贸流通在社会经济中的地位与作用2.2. 商贸活动的内容商贸活动的内容3.3.商贸物流系统预测方法商贸物流系统预测方法教学难点教学难点商贸物流系统预测方法商贸物流系统预测方法主要教学方法主要教学方法课堂讲授及演示教学（如系统建模分析和演示）课堂讲授及演示教学（如系统建模分析和演示）教学辅助手段教学辅助手段多媒体课件及板书教学多媒体课件及板书教学教学过程教学过程 及时间分配及时间分配主要教学内容主要教学内容教学方法的运用教学方法的运用共计共计 9090 分钟教学分钟教学其中：其中：复习巩固约复习巩固约 3 3 分钟；分钟；提问讨论引入课题提问讨论引入课题约约 2 2 分钟；分钟；新课教
15、学约新课教学约 8080 分钟；分钟；布置作业约布置作业约 2 2 分钟；分钟；预习要求约预习要求约 0 0 分钟；分钟；板书设计约板书设计约 3 3 分钟；分钟；商贸流通在社会经济中的商贸流通在社会经济中的 地位与作用地位与作用商贸活动的内容商贸活动的内容商贸物流系统预测方法商贸物流系统预测方法判断预测方法介绍判断预测方法介绍1.1.部门负责人评判意见法部门负责人评判意见法2.2.销售人员估计法销售人员估计法3.Delphi3.Delphi 法法4.4.历史类比法历史类比法时间序列预测技术时间序列预测技术1.1.移动平均预测法移动平均预测法2.2.指数平滑预测法指数平滑预测法回归分析预测法回
16、归分析预测法1.1. 一对一提问、回答；一对一提问、回答； 2.2. 一对多的提出问题让学一对多的提出问题让学生思考暂不回答；生思考暂不回答；3.3. 演示，提出问题让学生演示，提出问题让学生思考暂不回答，通过引导，师思考暂不回答，通过引导，师生共同分析；生共同分析；4.4.指导学生自己看书，以提指导学生自己看书，以提问的方式指导学习；（适合于问的方式指导学习；（适合于略讲部分的内容的学习）略讲部分的内容的学习）备备注注商贸活动批 发网 上 购 销零 售商流运 输装 卸 搬 运包 装配 送流 通 加 工存 储物流信 息 收 集信 息 传 输信 息 存 储信息流现 金 支 付转 账 支 付支 票 支 付资金流课课后后总总结结商贸流通在社会经济中的地位与作用商贸流通在社会经济中的地位与作用商贸物流是联结生产和销售的纽带商贸物流对生产的反作用商贸物流是国民经济
