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1、教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312431教育实习扎记前言刚刚从象牙塔走出来的我，一身幼气，面对下乡实地实习，面临压力确实不小。不是很喜欢教师这一行业的我，经过一系列的“教师职业技能训练”，思想上的灵魂得到灌输与滋润，使我渐渐地爱上了教师这一职业。可能是现实社会教师这一行业的就业压力，我不得不承认自己的心理受到了一定的冲击，学习积极性大大锐减；迷茫度大大的上升，但不管怎么样，外界的不利因素始终动摇不了我的“主流价值观”；我会给予自己无穷的力量与勇气去面对充满挑战与未知的明天大二期间我学习了“中学物理教学论”这一门课程，除了自己知识层面上的欠缺外更多的是自己激情方面问
2、题；对这一门课程的理解与认识不够深刻与透彻；里面的很多精髓不能去体会与领悟，实属一大损失。与其他同学相比我没有口齿伶俐的小嘴、没有一表人才的美誉、没有人见人爱的魅力、没有一口流利的普通话、没有一手美丽的文字、没有犀利的头脑、没有灵活机智的动作；整个人显得相当单调、呆板、严肃、保守。所以，无论从哪些 层面分析自己好像根本就不是一名做老师的料。但是，责任心强是我最大的“弱点”，不管事情是不是我喜欢做的，是不是我乐意做的；只要做了这件事，我就会坚持到底，我就会百分百的投入精力与时间去做好，从另一种程度也以说我的“责任心”可以覆教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312432盖我
3、的激情。当责任心与激情产生冲突时，激情必须让位于责任心。就是这样我一步一步地走到了今天。说句心里话，我觉得自己没有做老师的天赋，但我始终相信皇天不负有心人；虽然自己的起点比别人落后十万八千里，但只要我的心一定坚定下来，任何事情对于我来说都是“容易”，说到这里，尊师可能说年轻的泗凯口气不小，其实这正是我“自信”的折射。别人用一天可以完成的任务，我可以用两天、三天甚至更多的时间去坚持。首先我浅谈一下试教期间自己的一些经历。我有幸成为“广东省物理师范技能实践创新大赛”的一名志愿者，虽说我不是一名参赛选手，但自己对整个比赛流程是相当清楚的，包括参赛选手的比赛过程，当时大部分广东省师范院校的物理师范参赛
4、选手汇聚于我校，自己心想这肯定是一场激烈的比拼，自己迫不及待地想目睹一些这样大规模的比赛。整个比赛流程下来，也不过如此，心中对这种比赛的神秘感随之消失，后来，随着时间的推移，自己 对这一方面能力的提高也信心大增。新的学年伊始，自己有意识地锻炼这一方面的能力，没想到效果显著，相对于其他同学来说我进步的“加速度”好像比较大。信心大大增加，在短时间内得到了飞速的发展。虽然，后来的各个模块“专项训练”自己存在诸多不足之处，但通过自己的努力，基本上覆盖了自己的缺点。如：自己的普通话不准、口音重通过改变语速来克服；自己的紧张表情，通过反复上讲台、反复演讲、反复对着自己认为不好意思说话的同学进行面对面的大声
5、交流、反复强迫自在一些公共场合进行发表自己的教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312433看法；克服自己害羞的心理弱点；自己的各种教态不太自然，通过尊师的不断指点，慢慢的改正过来。通过以上的各种训练，自己打激情油然而生，加之得到尊师的鼓励与表扬，更使我信心大增。在试教期间，其实我在这一方面所花的时间可能是其他同学的几倍，我很清楚知道自己的起点比较低；所以，我并不敢像其他同学一样要选择好时间、地点、人物才进行试教。我可以自己面对空旷的教室进行试教、我可以自己中午 13:00 晚上 10:00 以后进行试教；一个人、两个人我可以进行试教；我甚至可以废寝忘食的进行试教；我可以
6、在能够进行试教的地点进行试教。这些是我取的快速进步的直接原因。还有一个重要的原因：我相信别人能够做到的事情，我也可以做到，我并不落后于其他同学，恰恰相反，我很自信的相信自己能够超过其他同学，这是我取的进步的动力与源泉。我这样做的目的不仅是为了证明自己的能力，更重要的是激励其他同学的学习热情；让他们充分认识到自己的潜能。总之，在整个试教过程中，各个环节我都从基础的开始，自己能够学多少算多少，只要努力去学习，我就很快乐。在此，我要感 谢我的同学，在整个试教过程中，他们也给以了我巨大的支持与帮助，在我情绪低落的时候，是他们的鼓励使我重新有了勇气去缓解来自生活与学习的压力。2011 年 10 月 11
7、 日我踏上了实习教育基地的征程。开始了我的教育实习生涯。我所在的实习学习是五华县马汕中学，与学生见面的第一天，我又回想到自己的过去，一张张活泼可爱的新面孔呈现在我的眼前。下面我就简单叙述一下我在贵校的一些教育实习不当行为、实习教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312434成功案例及所造成的影响。事件一（教育实习不当行为）可能长期以来性格上的原因，一直宽容、友好、正直、诚实的我一时半刻也难以做到想其他老师那样脸上想“带霜”一样的去面对我们的学生。刚开始的我被学生的笑脸征服了，在他们做错事之后，实在对他们下不了手，看到其他老师的“严刑拷打”，我都有点不适应，还有一些老师对学
8、生使用的语言。但，后来发现正是由于我的这种做法，从而形成对学生的一种“无限的宽容”，进而酝酿成一种“纵容”，事情可想而知，他们越来越“放肆”，根本就不把你放在眼里。你对他们的尊重，他们却视为这是你的无能，你根本就拿他们没有办法，甚至气得你喘不过起来；这是你无形中感到了自己教育的失败，让你心中有种很不好受的滋味，这是谁的错呢？有句话说的很典型“没有教不会的学生，只有不会教的教师”；显而易见，自己的教学方法出了问题。教育的理论是理论、教育的实践归实践；理想与现实总是存在巨大的差距。说到这里，我个人的感受确实很深，可能是自己将事情看得“太过理想化了”而忽视了一些客观存在的事实，这一点和“大学生做村官
9、”的处境极其相似，如果你喝不得“烧酒”，讲不了“粗话”，那么你的村官工作是难以做好的。同理，对于学生的一些错误行为，如果你不采取严厉的方法，学生将无动于衷，将自己的错误延续下去，这时你的教学工作将难以开展。就这件事来说，很明显的突出了我的“年轻”，这就势必造成一种“教育不当行为”。刚刚开始看到一些老师将一些犯错的学生叫到办公室，然后进行严厉的批评与教育，给以学生一种威教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312435震的作用，他们的这些做法得到了很好的效果。可能是因为学生的思想还不够成熟，老师、学生之间的尊严问题也错综复杂。可能真的只有这种教学方法才能够对当今的一部分学生起
10、到一定的作用。后来，我分析了一下学生的心理特点，真正意会到了“教无定法”的这一教学方法。以上是我在教育实习过程中的一次教育捕鱼不当行为。事件二（教育实习不当行为）可能是刚刚从大学门走出来的我，对于各种事情都充满激情。特别是想到自己能够进行教学的时候，自己的才华能够真正的得到施展的时候，自己能够成为老师的时候心中相当激动。开始教学的第一、二个星期；自己认为：为了能够让学生前面的掌握、理解所学的知识，学生遇到的每一个新的“物理专业术语”都拼命地去解释，生怕学生对所学的知识理解的不够透彻。但这种做法却忽视了学生的知识层面，认为对学生解释的越多越好，他们对知识掌握的越牢固。就想有些定律、规律、 结论；
11、前人已经过大量的实验验证而得出的实验结果；我们对于学生就无需在去过多的解释与纠结了，只需让学生记住结论就可以了；如果你越多的去解释，根据初二学生掌握知识规律的特点，他们刚刚接触物理这一门学科，对很多比较基础的知识还没有掌握好，这时他们可能就会越糊涂。后来听了一些老教师的建议，才知道我们这些年轻的教师，激情很高，好像只要自己知道的事情就一定要解释给学生听而没有考虑学生的实际情况。很显然这又是一次教育实习不当行为。后来，我们意识到了这一错误的做法就及教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312436时改正了过来。事件三（教育实习不当行为）可能高中时期受到自己物理教师的影响，同时
12、，多多少少受到他的教学方式的影响。其实，初中生与高中生也有很大的差别，初中生的抽象思维、学习主动性、自觉性还比较差；而高中生的这些方面的能力相对来说比较强。这样一来，我们所采取的教育教学方式当然要有所差别。我们在讲完新课的时候，虽然有课堂练习留给学生，但这样的练习量海不够，我们一定要给学生留下家庭作业，特别是对于一些理科类的学科，只有通过不断地练习并且解决学生在练习时所遇到的问题，学生才能将所学到的知识掌握的牢固。刚刚开始，我忽视了初中生自觉性这一方面，对于他们过于信赖，认为他们会很自觉的去巩固所学的知识。但事实却是恰恰相反，大部分初中生更多的是依赖课堂，你想让学生课外花多少时间去学习，那是比
13、较困难的，所以，教师在讲完新的知识点的时候一定要强制性的给学生布置一些作业，必须要让他们在规定的时间内完成，这样才能保证教学质量的有效提高。刚开始我并没有意识到这个问题，后来通过单元测试后才知道，学生的实际水平，如果没有人监督他们的学习，他们的学习效果就比较差，这样就难以完成教学任务了。事件四（教育成功案例）让我感到有自豪感的是自己的教育方式能够对同学起到很好的作用，教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312437这是一件亲身体验的事件。其实，我们班的班风在整个年级来说是比较差的，班级的玩燥生与好动生特别多，对于整个班级的教学工作极其不利。刚刚开始上课的时候，整个课堂秩序
14、相当难控制，这样造成想学习的同学难以很好的学习。就这个问题困扰了我很久，我绞尽脑汁想了很久都没有找到比较好的办法。后来，有一个玩燥生特别顽固，激怒了很多教师。他的的班主任对他也只能以“暴力”来征服他。但这并不是解决问题的根本方法。后来，我实在看不下去了，索性找了他谈话。我与他进行了较长时间的对话；对话的内容是一些大道理：为什么要读好书、为什么要尊敬师长、个人的命运与国家的命运紧密的联系在一起。通过这样的教育，后来我发现了这个学生在课堂上变的相当的平静，好像通过这次的教育很有效。没想到这么顽固的学生通过这种教育方式真的很有效。随后，我将用这种方法去教育其他的玩燥生。原本好“吵闹”的一个班级，然后
15、变得很“静”了，这好像是我第一次的找到了一种教育方式。其实，平时看起来很捣蛋的学生，他们的内心是有善良的一面的。这些学生之所以成为“捣蛋生”，是因为我们做教师的并没有摸透他们的心思，对于不同的学生我们要采取不同的教育方式，只有这样我们才能达到“事半功倍”的效果。显然，这是教育的一成功案例。教育实习总结报告教育实习扎记、总结 物理 095 陈泗凯 学号：20902312438实习总结到实习基地已有一段时间，是该进行总结一下的时候了。下到实习学校，感 觉确实不一般，理想与现实总是存在差距的。2011 年 10月 11 日我到五华县马汕曾镜明中学进行为期两个月的教育实习，在这边我感觉到自己成熟了很多
16、。下面我就自己在校期间的生活、学习、工作方面进行总结。生活篇生活上，我所在的实习学校位于梅州五华县，是一座贫困山区的教育基地，就生活来说，显然需要克服各种各样的困难，刚刚开始吃饭、洗澡成 为主要的问题。这里虽然是山区，但消费水平却不比城市的低；学校离镇上大约有 2 公里，势必给生活带来了一些不便之处。首先就是吃饭问题，学校的附近只有一间食堂，而且每餐最低要 6 元，一天下来就伙食费都很高，并且吃的又很一般。其次是洗澡问题，刚开始，天气还没有那么冷，大家将就洗冷水，因为这边没有热水供应；随着天气的变冷，我们不得不去弄一些热水，后来得知楼下有热水供应；但一天一次 1.5 元，对于我们这些消费者来说，实在难以吃消，但不管怎样， 热水还是要洗的；最后，经过了解本栋宿舍 3 楼有一位教师愿意帮主我们，为我们提供场所，由我们自己安装热水器，从而解决了洗澡问题。作为一名当代的大学生，就这么一小点问题对于我们来说它不是问题，我们 完全有能力、有勇气的去克服。教
