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1、教师管理量化考评方案为进一步深化内部管理体制改革,落实岗位目标责任制,完善教职工奖惩激励机制,合理评价教职工的教育教学工作,调动广大教职工的工作积极性,促进学校管理的确进一步规范化、科学化，为教师评优晋级、年度考核提供重要依据，对教职工各项工作实行量化计分，制定本细则。一、 组织领导：学校成立由校长任组长、校委会成员和教师代表组成的考评领导小组，具体负责实施考评工作。二、 考评范围：全体在岗教师。三、 量化考评办法：1、 实行积分制。自学期开始至学期结束，将教师各项考评得分相加，即得个人考评总分。2、 年度考核按上学期考评分占 40%，下学期考评分占 60%，两学期相加之和即年度考核成绩。先由
2、高分到低分排列后，分职称系列按分配各档比例，由高到低确定教师的考核档次（优秀、称职、基本称职）作为教师评优和绩效工资发放的主要依据。 3、 各项考核内容实行定量考评和民主评议相结合，定期检查和不定期抽查相结合。四、 考评内容：师德、出勤、教学常规、教研教改、教学成绩及其他。 五、 考评办法及记分标准：（一） 师德1、九点要求：（1）在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致，不得有违背党和国家的方针政策的言行。（2）要爱岗敬业，教书育人，要热爱教育，热爱学校，关心集体，在学校全员化管理中尽职尽责。（3）要关心爱护全体学生，像对待自己的孩子、自己的兄弟姊妹那样来对待每一位学生，促进其成人成才成功。
3、（4）要努力学习，积极探索，不断提高自己的教育教学水平，紧跟教育教学的步伐。（5）要因材施教，对学生的思想及学习状况针对性地进行教育与教学，要处理好个别与一般、个人与集体的关系，使每个学生都学有所长、学有所成。（6）要不断加强自我修养，不断提高政治思想觉悟和道德修养。（7）要尊重家长，虚心听取学生家长的意见和建议，主动与家长取得联系，积极营造学校、家庭、社会三结合的教育网络。（8）要有高尚的道德情操，发扬艰苦朴素、无私奉献的精神，自觉抵制社会不良风气的影响，不得得用职务之便向学生以及家长收取私利。（9）要以身作则、身正为范，全体教师要衣着整洁，举止文雅、端庄，语言文明，礼貌待人，严于律己，作风
4、正派，用自己的一言一行感染所有的学生。2、日常要求：（1）按时上下班，按时辅导。（2）有事请假，不得擅离岗位。（3）未正式安排上课的老师，同职工一样坚持签到签退制度。（4）保持办公室、宿舍的整洁卫生。3、教职工“八要” “八不准”：（1）要忠于职守，不准擅离岗位。（2）要认真钻研业务，不准在校园内打扑克、打麻将。（3）对学生要循循善诱，不准体罚或变相体罚学生。（4）要齐抓共管创办文明校，不准在教师吸烟。（5）要为人师表，不准酗酒，更不准因酗酒而误课。（6）要严格遵守校纪校规，不准做有扰学校声誉的事。（7）要淡泊明志，洁身自好，不准私自订购课外资料，不准利用工作之便向学生索要钱物。（8）要严格遵
5、守作息时间，不准迟到早退，不准在办公室大声喧哗。4、记分办法学期结束由学校考评小组和本办公室教师根据每个教师饿思想表现、工作态度、 （遵守教师职业道德、值日值勤、爱护公物、关心学生、团结同志、办公纪律、维护集体利益等方面）进行民主评议打分。考评小组评议分占 60%，办公室教师评议分占 40%，相加之和由高到低排练，按 3：4：3 比例划 3 档，一档记 12 分，二档记11 分，3 档记 10 分。有下列情况之一者，师德定为四档（最高不超过 7 分）（1） 有体罚和变相体罚学生行为者（根据家长，学生反映） ；（2） 工作拖拉、经常迟到、早退、擅离课堂，不遵守学校规章制度，在学生中造成不良影响者
6、；（3） 值日期间，不履行职责者（如办公室清洁卫生，供水，开关电器、门窗、水龙头，检查路队，处理办公室日常事务不负责任） ；（4） 因工作失职造成学生人身伤害事故，班级集体财产失盗、损坏，经济受到损失者；（5） 办公期间在微机上玩游戏、聊天，看与教学无关的资料，打扑克等等。（6） 因教育不当，措施不利，造成学生严重伤害事故者。（二） 出勤实行签到制度，教师每天须按学校规定的时间到校、离校。到校后签到（上午 8：00，下午 3：00） ，有事请假，事后销假。请假半天以内，教导处批准；两天以内，副校长批准；一周以内，校长批准；一周以上，主管局批准。签到和请销假必须由本人亲自办理，不得代签、代办，不
7、得忘签。否则一律视为迟到、旷工。（1） 迟到、早退一次个扣 0.1 分，请假一天扣 0.2 分。开会和集体活动、阅卷等请假一节口 0.5 分，迟到、早退一次各扣 0.1 分。请假不足一节不扣分。（2） 上班时间，不请假随便出校，发现一次扣 0.5 分。（3） 规定期限内的产假、个人婚假、直系亲属的丧假、函授学习、考试不计假，但从开始离校到回校必须按规定办理请销假手续，否则以事假论。超过规定期限者按事假计。（三） 教学常规1、 备课任课教师须按教导处的统一要求，认真做好所教学科教学设计，写好每一节教案。教案编写要做到每课时一备，注明时间、项目齐全。教案设计要科学，要体现新教法，重点体现五个方面：
8、一是教学目标明确、具体、有层次，体现三维目标；二是教学过程结构合理，按引入新课、揭示目标、自学指导、检测点评、当堂训练、小结的顺序编写；三是自学指导要体现出方法，既体现学生的学习主体作用，又要体现教师的主导作用；四是检测点评要设计好合作交流、质疑点拨的问题；五是当堂训练要设计得有梯度。记分办法：每月底检查一次，并做记录，期末汇总，量化积分。（1） 经检查备课不认真，内容与教学进度不符，字迹潦草，步骤不全，过程简单，有应付行为一次扣 0.5分。（2） 教学目标不明确，不具体，教学结构不合理，不能体现学生主体活动的，一次扣 1 分。（3） 缺教案一次扣 1.5 分。2、 作业作业布置，数量要符合课
9、标要求，难易比例合理，内容要分层次，体现个性化，有巩固性、拓展性、研究性。教师要全批全改，要讲评发放，指导要具体，方法可机动，要要求学生书写工整，格式规范，评语要有鼓励性、针对性，注重实效，每课时布置一次作业。记分办法：（1）作业未按规定要求设计，缺一次扣 0.5 分；（2）作业批改不认真（错题漏批，批语潦草。有错字病句）不及时，不按时讲评发放，存在集中做、突击批等现象一次扣 1 分；（3）作业布置超出规定时间，只布置不检查或让学生代查代批，一次扣 1 分。3、 上课全体教师必须按课程表授课，未经教导处允许，不得随意停课或调课，不得随意离开课堂，不得坐着讲课，不得开手机、小灵通等通讯工具，不得
10、在课堂上看与教学无关的书籍、报刊或准备自学考试笔记等。课前须做好充分准备，不上无准备之课，不上无计划之课，课堂上要充分体现教为主导，学为主体，练为主线，活动为中心的原则，讲重点、讲难点、讲规律，加大训练密度，充分利用电教手段和教具学具，用好普通话，讲究启发性、趣味性，让学生在轻松愉快中自觉得学习，独立思考获取知识，提高课堂教学效率。记分办法：（1）教师不按课表上课（除调课外） ，一次扣0.5 分；（2）教师在授课时间无故离开课堂一次扣 1 分；（3）教师 坐着讲课，讲课不用普通话，上课看与教学无关的书籍报刊，做自考准备，一项次扣 0.5 分。4、 学初计划、期末总结、教研记录、学习笔记缺一项扣1 分。（五）教学成绩1、各科均分占 40%，及格率占 50%，优生率占 10%（音体美除外） ，本学期转入的学生其基础分参照与其同名次学生的分数，纳入本班总分，重新测算该年级该班该学科的基础分；2、音体美成绩量化考核办法，按教材要求在期末考测记入总成绩的 50%，音乐美术成果占 50%， （体育成绩按第一学期队列队形广播操成绩 60%，第二学期期末考测 40%记分） 。
