外贸单证说案

《外贸单证说案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《外贸单证说案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、外贸单证说案外贸单证说案一、一、课课程的性程的性质质与功能与功能外贸单证是商务英语专业的专业核心课程，是一门实践性、应用性很强的商务职业技能课，是将国际贸易专业知识与专业英语高度结合的一门专业技能课程，也是从事对外贸易工作的人员必修的一门专业课。对学生贸易思维、贸易素质的最终形成以及实际操作技能的获得具有重要意义。本课程主要介绍了外贸业务活动中所涉及到的各种单证。要求学生掌握单证的种类、作用、内容、缮制方法、审核技巧，熟悉外贸单证业务的流转程序，掌握外贸单证的操作与管理，通过相关考试，获得职业资格证书。通过基于工作任务的课程开发和教学情境设计，为学生轻松地进入专业仿真综合实训和顶岗实习阶段奠定

2、坚实的基础。二、前后前后续课续课程关系程关系 外贸单证是国际贸易和国际贸易实务的后续课程，是国际贸易实务操作流程的先导课程，本课程为“国际贸易实务课群”中的主要部分，整合了理论、实验、实习三个教学模块，借助课堂、实验室、实践基地三大平台完成教学要求。课时及分配：周课时：4 节 总课时：72 节理论教学：22 课时 实践课时：50 课时三、三、课课程目程目标标课程目标课程目标知识目标知识目标素质目标素质目标能力目标能力目标出口投保制单能力出口投保制单能力合同缮制能力合同缮制能力跟单业务单据处理能力跟单业务单据处理能力信用证处理能力信用证处理能力托运业务制单能力托运业务制单能力详见单元课堂设计详见

3、单元课堂设计团队协作、协调沟通、职业道德等社会能力团队协作、协调沟通、职业道德等社会能力出口报验制单能力出口报验制单能力报关制单能力报关制单能力结汇单据制单能力结汇单据制单能力出口收汇核销制单能力出口收汇核销制单能力基于 出口 业务 工作 过程合同缮制能力合同缮制能力相关证照的申领能力相关证照的申领能力信用证处理能力信用证处理能力进口投保制单能力进口投保制单能力进口报验与报关制单进口报验与报关制单审单能力审单能力进口付汇与核销备单能力进口付汇与核销备单能力基于 进口 业务 工作 过程出口退税备单能力出口退税备单能力四、四、课课程程设计设计总总的指的指导导思想：思想：课程内容设计以国际贸易业务实

4、际工作流程为载体，侧重能力培养，融 “教、 学、 做” 为一体。教学过程设计体现任务驱动，项目导向的思想。具体具体设计设计思路：思路：在工学结合课程建设模式的指导下，首先校企合作分析外贸单证员工作过程和任务，共同确定典型工作任务和学习领域；然后依据学习领域内容，开发基于真实工作情境的学习情境，设计每个学习情境的工作页；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合的多样化课程评价体系。具体操作如下：（1）采用模块结构，按照进出口贸易业务的实际操作分成进口与出口贸易单证两大模块，在两大模块中又依据不同的支付方式，分为信用证业务、托收业务和电汇业务三个小模块

5、，提供真实案例让学生操作。（2）在人才质量的社会评价上，坚持全国统一的行业标准。即坚持能力评价社会化，使学生在毕业时就获得相应的职业资格认证书，从而为学生毕业后能持证上岗、上岗即能动手打下良好的基础。五、按五、按“基于工作任基于工作任务务”的原的原则则构建的教学内容构建的教学内容 1、按照外贸业务流程来安排教学内容，并在每个环节注意介绍我国及主要贸易伙伴国的有关管理要求；2、增加托收、汇款项下的内容，以比较分析方式，让学生全面了解业界的实际工作情况；3、增加风险控制的内容，培养学生风险意识；4、增加档案管理的内容，培养学生的档案管理意识和管理技巧；5、每个章节教学内容都应特别重视案例教学，把企

6、业的业务俗称、好的做法或流行做法介绍给学生，让教学更贴近实际业务操作。6、增加综合模式实训，让学生独立或合作完成一套完整的业务，或采用手工制作方式，或采用专业教学软件。六、教学情境六、教学情境设计设计模块序号学习情境（项目任务）教学组织方式教学内容（详见教学内容提纲）教学方法外贸单证概述1单证的管理教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法、角色扮演出口单证业务1L/C 项下制单教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法、角色扮演2托收项下制单教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法、角色扮演法3汇付项下制单教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法、角色扮演

7、法1进口开证教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法2进口环节涉及到的单证教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法进口单证业务3进口单据审核教学做一 体化-项目教学法、案例教学法、小组教学法、角色扮演法七、教学七、教学对对象分析象分析教学对象：商务英语专业大二学生优势：学生的学习态度端正、目的明确、积极性较高，勇于发现和思考问题，对本专业有浓厚的学习兴趣，通过一学年的专业学习后，对专业知识有一定了解和熟悉，英语较其他专业有一定优势，比较有利于教学工作的开展。劣势：先期开设的课程所要求的知识和技能被遗忘了太多；外贸词汇积累太少，英语综合应用能力有待提高；忽视外贸单证工作是“政

8、策性很强的涉外工作”的特点，对有关国家外贸的各项法规和制度的学习积极性不高；缺乏一丝不苟的职业态度；八、教材与教学八、教材与教学资资源源主讲教材：新编外贸单证实务(对外经济贸易大学出版社)教材说明：教材结合外贸企业的实际运作，集合了外贸行业常用的外贸单证，依据通行的贸易惯例，从交易前的准备工作开始，以谈判磋商、签订合同、开立信用证、办理运输、保险、报关报检、制单结汇为主线，对整个贸易流程所涉及单证进行分析和处理。单证介绍全面，实用性较强。但是，缺乏对真实单证工作流程的描述、单证管理以及单证工作岗位要求的详细介绍，且和先导课程有重复的章节。教学资源：1、单证资料2、相关政府、行业网站和主要经贸类

9、期刊杂志http:/ http:/ http:/ http:/www.law- 九、教学方法九、教学方法1、案例分析法：让学生敞开思想，各抒己见，积极参与到课堂上来，培养学生的贸易思维能力。2、情境教学法：将知识内容融入到生动的场景中，引起学生的情感体验，激发学生的表达欲望，促进实际操作能力的提高。3、任务教学法：根据学生已有的贸易知识，设计相关的任务，引导学生分步骤完成任务。十、教学十、教学组织组织方式方式以任务驱动为中心，全面推行：1、教师集中（讲授、多媒体演示、成果展示、评价）2、小组学习（分析讨论）3、伙伴合作（分析讨论）4、单个工作（分阶段练习）十一、考核十一、考核评评价方式价方式1

10、、校内评价：小组讨论方案 30%，分阶段单证测试 30%，综合制单 40%2、校外评价：（1）开展问卷调查、查看资料、召开企业座谈会，听取反馈意见等。（2）考取国际商务单证员证书。十二、一个章十二、一个章节节的的设计设计（信用（信用证项证项下商下商业发业发票的票的缮缮制）制）1、教学目标知知识识目目标标： ：发票的种类商业发票的概念和作用能力目能力目标标： ：商业发票的全部内容信用证发票条款分析相关软条款风险防范部分国家对发票的特殊规定 素素质质目目标标： ：通过小组教学法，指导学生积极与人合作，相互分享，相互学习，培养其团队协作精神。2、重难点分析商业发票的内容如何根据信用证的要求制作发票有

11、关发票的软条款分析部分国家的特殊规定3、教学设计步步 骤骤内容内容载载体体方方 法法目目 标标引入 5 分钟发票实例案例教学法激发学生对本次课主题的兴趣和关注操作讲解 20 分钟相关资料、课件教授法让学生掌握发票的主要内容和制作要点 任务操作 20分钟任务项目目标要求小组任务教学法训练学生团队协作能力，实现教学一体化成果展示、讨论 20 分钟各个小组制单结果小组任务教学法实现教学做一体化评价10分钟评价标准任务教学法实现教学做一体化课后思考 5 分钟信用证发票条款分析归纳法再次明确本次课要求达到的目标，并通过练习巩固对本次课核心能力的掌握4、考核评价方式考核评价分析讨论阶段考核 就任务项目的要

12、求，分组进行发票 的制作，各组展示其成果，依照项 目规定，进行评价。以选择题、判断题、单证制作的形式考核学生对本章节基础内容的掌握，依照个人做题的正确率给出成 绩。附件：课课程教学内容提程教学内容提纲纲： ：模块模块课程内容课程内容教学教学时数时数内容选取的依据内容选取的依据第一部分外贸单证概述2通过本部分的教学，使学生能对外贸单证的主要种类、制单的依据、外贸制单的基本要求以及外贸单证工作的操作规程和方法有一个初步认识和基本了解。1出口单证工作程序2出口配额与许可证管理13 合同的签订24信用证分析及审核45. 发票与包装单据26出口检验检疫及其证书 27原产地证明书 28出口货物托运与单据

13、29运输单据410出口货物报关与单据211保险单据112装运通知113各种证明文件114出口收汇核销与退税管理215汇票 2演示项目 16信用证项下单据的风险控制1本模块来自贸易实践，且比较复杂，要求较严，而且能够覆盖信用证项下全部单据，通过本项目分析和演示引导，使学生能掌握信用证项下各种单据的制作方法和要领。信用证制单 独立完成项目（手工制单） （L/C，CIF） 8选取本内容的依据是本项目来自真实的工作实践，且基本覆盖信用证项下所有单据，通过独立完成，能使学生进一步巩固信用证项下制作要领，为今后的顶岗实习和就业做好充分的准备。1D/P 的做法2D/A 的做法2第二部分出 口 单 证 工 作

14、 托收演示项目 3托收委托书2本部分内容的选取是基于托收项下制单为出口制单的一个必不可少的内容，通过本部分的教学及独立完成项目，使学生较全面的掌握出口工作制单内容，使学生能够融会贯4 托收项下的汇票5托收项下单据的风险控制1通，实现本项目的教学目标。项目独立完成项目（手工制单）6选取本内容的依据是本项目来自真实的工作实践，通过独立完成，能使学生进一步巩固项下制作要领，为今后的顶岗实习和就业做好充分的准备。1电汇的做法2信汇、票汇的做法1演示项目 3汇款项下单据的风险控制1汇款项目独立完成项目（手工制单）4本部分内容的选取，是从制单的全面性来考虑的，内容相对简单，是对所学单据的巩固。1进口开证2进口许可证管理3进口报关4进口报检5进口投保6进口付汇管理4演示项目7进口审单 2独立完成项目 1（审核单据）6第三部分 进口单证工作独立完成项目（开证）4选取本部分内容基于对进口方的考虑，制单不仅是出口方的工作，进口方也要制作部分单据，通过本部分内容的安排，可以从不同的角度制单，通过本项目训练使学生较为完整地掌握国际贸易流程各种单据的制作和技巧。