《舞蹈基础》教学全套简案

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1、课题：主题课题：主题 1 1探寻一探寻一“幼儿身体与舞蹈幼儿身体与舞蹈”教学目标：教学目标：通过学习了解幼儿阶段身体发展的特点，初步掌握舞蹈的特点，陶冶学生情操，进行审美教育，激发学生学习舞蹈的兴趣。幼儿教育是对人的一切教育的开始，舞蹈在其中扮演者重要角色。通过幼儿舞蹈教育，从而培养幼儿感受美、追求美、欣赏美的能力。1、通过学习了解幼儿阶段身体的特点。2、通过学习掌握舞蹈的特点，幼儿舞蹈教育教学的基本知识。3、逐步提高学生对幼儿生活的观察。4、激发学生舞蹈兴趣，明确学习目的，为今后从事幼儿舞蹈教育工作做好 准备。教学重点、难点：教学重点、难点：明确幼儿舞蹈的学习目标和方法教学方法：教学方法：讲

2、授法、欣赏法、体验学习与教学法教学工具教学工具：课件、多媒体设备教学课时：教学课时：2 课时教学过程：教学过程：一、一、 导入：导入：视频 、图片1、 粗心的小画家 （见 ppt）2、幼儿舞蹈图片（见 ppt）教师提问：同学们看完舞蹈视频和图片有什么感受和想法？请学生回答教师总结：舞蹈是一种以身体为工具的艺术形式，人从出生开始就有了身体的 意识，在不同的年龄阶段会对身体进行不同的探索。那现在我们一起来了解一 下幼儿阶段身体的特点。二、二、 幼儿的身体幼儿的身体年龄：3-6 岁的幼儿特点：思维活跃、兴趣广泛、善于模仿、富于幻想、注意力不集中等。1、 幼儿通过玩耍来感知世界2、 幼儿通过嬉闹与同辈

3、建立关系3、 幼儿通过撒娇与小伙伴表达情感4、 幼儿通过逞能提高个人技能三、三、 舞蹈的介绍舞蹈的介绍1、 导入舞蹈图片（见 ppt） 教师提问：同学们什么是舞蹈什么是舞蹈？学生讨论后回答【教师讲解】 (1) 舞蹈是一种人体运动的艺术(2) 舞蹈是存在于时间与空间之中有节奏的人体运动艺术(3) 舞蹈艺术是一种多元化的综合性艺术2、 舞蹈的要素舞蹈的要素 舞蹈的几大要素：舞蹈动作 造型、队形、画面（点、线、面）哑剧手法等3 3、舞蹈与音乐舞蹈与音乐 （1） 好的舞蹈作品离不开好的音乐（2） 节奏感是联系音乐和舞蹈的纽带四、四、 幼儿舞蹈幼儿舞蹈1 幼儿舞蹈的概念: 广义上来讲，凡属于幼儿参与的各

4、种舞蹈活动，都属于幼儿舞蹈的范畴。 幼儿舞蹈是用幼儿身体动作、语言、戏剧表演和音乐等相结合的综合手段、反应幼儿的 生活，表达幼儿的情绪。2 幼儿舞蹈的特点：幼儿舞蹈凭借幼儿的身体和其他艺术手段，来表现幼儿生活的不同内容和幼 儿形象。奇其特点是简单易学，边歌边舞，游戏和娱乐成分大，认知性强。五、五、 课堂实践课堂实践1、 教师和学生进行互动，认识各部位名称 2、 教师带领学生学习幼儿舞蹈我的身体 ，进行身体律动练习 3、 分小组进行表演六、课后作业六、课后作业学生自己根据身体部位加上律动，编四个八拍简单动作。课题：主题课题：主题 1 1探寻二探寻二“幼儿舞蹈的分类幼儿舞蹈的分类”教学目标：教学目

5、标：幼儿舞蹈是幼儿心灵深处的情感，是幼儿的形象表白，它所构成的童心世界 是幼儿艺术思想及其情感内涵的载体。通过学习了解幼儿舞蹈的分类，掌握幼 儿舞蹈活动大体两种类型的主要特点，以及如何灵活运用在今后幼儿舞蹈教学 中。5、通过学习掌握幼儿舞蹈活动大体两种分类的特点。6、学习如何在各种不同的情境，运用适合的幼儿舞蹈类型进行幼儿舞蹈艺 术形象的塑造。7、激发学生对幼儿舞蹈的兴趣和创造力，明确学习目的。8、掌握基本的幼儿园律动。教学重点、难点：教学重点、难点：幼儿舞蹈活动两种类型的实践教学方法：教学方法：讲授法、欣赏法、体验学习与教学法教学工具教学工具：课件、多媒体设备教学课时：教学课时：1 课时教学

6、过程：教学过程：六、六、 导入：导入：视频 、图片1、自娱性幼儿舞蹈图片（见 ppt）2、表演性幼儿舞蹈图片图片（见 ppt）教师提问：这两张图片上的舞蹈有什么不同？请学生回答引出教学内容幼儿舞蹈的分类七、七、 自娱性幼儿舞蹈自娱性幼儿舞蹈（1 1） 幼儿律动幼儿律动幼儿律动是在音乐的伴奏下，根据音乐性质、节拍、速度、力度等时间间 隔，有规律地、反复地进行某一动作或某一组动作的活动。教师讲解几种主要律动教师讲解几种主要律动：基本舞步律动基本舞步律动：基本舞步律动是指各种幼儿舞蹈中常用的基本步伐（如跑跳步、 进退步、小跑步、小碎步、吸腿跳等），能够培养幼儿最基本的节奏感和音乐 感知能力。基本动作

7、律动基本动作律动：基本动作律动是指各种幼儿生活中常用的身体律动和关节的训 练（如飞翔、拍打、追逐、行礼等），培养幼儿最基本的协调能力和模仿能力。生活情景律动生活情景律动：生活情景律动是对生活中常见人类动作的再现（如推车、穿衣 服、摇篮、炒菜、摘果子、划船、擦玻璃、洗手帕、拥抱、滑雪等）, 形成一 定的、特征明显的，同时培养幼儿对生活的观察和感受能力。动物形象律动动物形象律动：动物形象律动是对各种小动物运动方式和形态特点的模仿（如 小鸭子走路、小鸡吃米、小兔蹦跳、大象喝水、老虎怒吼、孔雀开屏等），主 要培养幼儿的观察和模仿能力及创造能力。自然现象律动自然现象律动：自然现象律动是对大自然常见现象的

8、模拟（如电闪雷鸣、万物 生长、山川河流、下雨、花开等），主要培养幼儿的创造性和表现能力。2 2、幼儿集体舞、幼儿集体舞 幼儿集体舞是一种比较容易接受和普及的舞蹈形式，是所有幼儿均可参与的 一种娱乐舞蹈形式，在简短的歌曲和乐曲的伴奏下，通过简单、协调、统一的 动作，在一定的队形上可反复进行的舞蹈形式。 幼儿圆舞曲 幼儿邀请舞 幼儿中外民间集体舞 幼儿健身集体舞3 3、幼儿音乐游戏、幼儿音乐游戏 音乐游戏就是在音乐（歌曲或乐曲）的伴奏下做游戏，按音乐提供的内容、 性质、节奏、乐曲的结构等进行游戏，这是对幼儿进行音乐教育和动作训练的 一种很生动的方法，有一定的规则和动作要求。 常见的幼儿音乐游戏分为

9、以下几种： （1）有主题的幼儿音乐游戏 （2）无主题的幼儿音乐游戏 （3）歌舞不分离的幼儿音乐游戏 （4）听音乐即兴反应的幼儿音乐游戏 （5）有较强表演形式的幼儿音乐游戏4 4、幼儿音乐即兴、幼儿音乐即兴 幼儿音乐即兴舞是让幼儿个性自由，想象力自由，舞蹈语汇自由发挥的舞蹈， 也是幼儿听音乐动起来的一种形式，它是在悦耳动听的音乐和优美形象的语言 启发下，幼儿即兴创作表演的舞蹈。 教师简单讲解教师简单讲解：如何带领幼儿进行音乐即兴舞蹈？ 1、启发式即兴舞 2、听音乐即兴起舞 3、命题音乐即兴表演八、八、 表演性幼儿舞蹈表演性幼儿舞蹈1 1、纯舞类纯舞类 2 2、歌舞类歌舞类九、九、 课堂活动课堂活

10、动欣赏幼儿舞蹈视频。五、课后作业五、课后作业练习常见幼儿园动律并结合生活，对身边各种可舞性素材进行一组简单动律 编排。课题：主题课题：主题 1 1探寻三探寻三“幼儿舞蹈的魅力幼儿舞蹈的魅力”教学目标：教学目标：1、引导学生感受、体验幼儿舞蹈的魅力。2、认识幼儿舞蹈的艺术特点。3、提高学生审美能力，为今后幼儿舞蹈教学打下基础。教学重点、难点：教学重点、难点：幼儿舞蹈的艺术特点教学方法：教学方法：讲授法、欣赏法、体验学习与教学法教学工具教学工具：课件、多媒体设备教学课时：教学课时：1 课时教学过程：教学过程：、导导入入教师演示本课课件，出示课题，欣赏幼儿舞蹈，营造课堂气氛、问题问题探究探究1、让学

11、生思考：幼儿舞蹈有哪些艺术特点和魅力？2、分组讨论3、请与 1-2 名同学重点发言、教教师讲师讲解解（1）反映幼儿生活直观、真实（2）再现童真的幼儿生活趣味（3）超越幼儿生活童心、梦幻四、四、 课堂活动课堂活动学习幼儿舞蹈看我小小手基本动作和歌谣分组进行展示五、五、 课后作业课后作业搜集更多的关于美的资料，并尝试在幼儿舞蹈教学活动中渗透美的教育。课题：主题课题：主题 1 1探寻四探寻四“幼儿舞蹈的传承与发展幼儿舞蹈的传承与发展教学目标：教学目标：1、初步认识舞蹈发展历史。2、进一步了解幼儿舞蹈的发展过程及其重要意义。3、了解幼儿舞蹈未来的发展趋势。教学重点、难点：教学重点、难点：幼儿舞蹈的发展

12、过程及其重要意义教学方法：教学方法：讲授法、欣赏法教学工具教学工具：课件、多媒体设备教学课时：教学课时：1 课时教学过程：教学过程：教师讲解：一、悠久的发展历史一、悠久的发展历史起源于人类求生存、求发展的劳动实践和其他多种生活实践的 需要，它和诗歌、音乐结合在一起，是人类历史上最早产生的艺术 形式。 黄帝时期的乐舞云门、唐尧时期的乐舞大咸、虞舜时 期的乐舞大韶、夏禹时期的乐舞大夏、商汤时期的乐舞 大濩及周武王时期的乐舞大武，总称为六代乐舞。 进入汉、唐舞蹈发展是我国封建社会乐舞的两大高峰期。 1921 年中国共产党的成立使反帝反封建的文化艺术走向了新高 潮。舞蹈家效仿西方，他们把各种西方交际舞

13、、模仿性的儿童游戏 舞蹈、人类表情之动作等，融入小学到师范专科院校的普及课程里。二、新中国的蓬勃发展二、新中国的蓬勃发展新中国成立后，幼儿舞蹈事业在党和政府的支持下走上正规化 的发展道路。特别是1982 年空军蓝天幼儿艺术团的创建，开创了世 界幼儿舞蹈剧的先河。中国文联和中国舞蹈家协会主办的国家级舞 蹈比赛“小荷风采” 展演创立于1998 年8 月，过十多年的发展， 它已成为我国少年儿童舞蹈交流与展示的一个重要品牌，一个展示 各族少年儿童舞艺才华的著名平台。 三、无限美好的未来前景三、无限美好的未来前景 进入新的历史时期，我国幼儿舞蹈得到空前普及。展望未来， 幼儿舞蹈势必焕发出璀璨的光芒，为培

14、养和造就身心健康的一代新 人，提升全民素质教育以及推进祖国繁荣发展的千秋大业发挥重要 作用。四四 、课后作业、课后作业训练自己的教学方法“一招鲜”，解决幼儿舞蹈教学过程中的实 际问题，并与大家分享。 课题：主题课题：主题 1 1探寻五探寻五“幼儿舞蹈教育活动幼儿舞蹈教育活动”教学目标：教学目标：1、 掌握幼儿舞蹈教育活动的基本概念。2、 初步认识幼儿舞蹈教育活动的意义，对自己今后从事教学有何启发。3、 了解幼儿舞蹈教育活动的原则。4、 掌握幼儿舞蹈教育活动的的安全性，掌握在今后的教学中应该如何合理安 排。5、 学习幼儿舞蹈教学活动的方法。教学重点、难点：教学重点、难点：学习幼儿舞蹈教学活动的方

15、法，对自己今后教学的启发。教学方法：教学方法：讲授法、欣赏法、体验学习与教学法教学工具教学工具：课件、多媒体设备教学课时：教学课时：2 课时教学过程：教学过程：一、一、导入：导入：视频欣赏幼儿舞蹈拔萝卜 （见 ppt）思考：舞蹈运用了哪些形象？叙述了什么故事情节？学生回答教师讲解：形象（小兔子、小花猫、大狗熊、小猴子）幼儿通过模仿不同的形象，如小兔走路的跳跃、大狗熊走路的蹒跚等，既表 现了不同动物的形象特征，又直观地、清晰地表达了舞蹈的故事情节。可以说， 这个舞蹈涵盖了幼儿舞蹈教学活动的基本特点，它不仅符合幼儿理解的生活常 识，又能在此基础上展开丰富的想象，让幼儿在幻想的海洋里遨游。二、二、基

16、本概念基本概念（1） 幼儿舞蹈教育 （2） 幼儿舞蹈教学活动 （3） 幼儿园舞蹈教学活动的构成要素 （4） 幼儿园舞蹈教学活动的指导思想幼儿园活动的安全提示 1、 加强思想教育 2、 合理安排运动负荷 3、 认真做好热身运动 4、 加强医务监督工作三、三、幼儿教育活动的意义幼儿教育活动的意义1 1、幼儿舞蹈教育能促进幼儿身体机能的发展 2 2、幼儿舞蹈教育可以提高幼儿的审美能力 3 3、幼儿舞蹈教育有利于道德培养 4 4、幼儿舞蹈教育有利于智力的发展 5 5、幼儿舞蹈教育能培养幼儿的意志品质 6 6、幼儿舞蹈教育能促进幼儿社会化的发展四、幼儿舞蹈教学活动原则四、幼儿舞蹈教学活动原则(1) 启蒙性原则 （2）直观性原则 （3）游戏性原则 （4）渗透性原则 （5）情境性原则 （6）开放性原则 （7）因材施教原则 （8）启发性原则 (9) 循序渐进原则 (10)巩固性原则五、五、 幼儿舞蹈教学活动的方法幼儿舞蹈教