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1、11金英小学教师个人发展档案袋建设考核办法（讨论稿）金英小学教师个人发展档案袋是反映教师专业成长历程，真实记录教师开展教育教学活动、参与校本教研、校本培训等情况的应用平台。教师通过建设个人发展档案袋，规划、明确自己的发展潜能和努力方向，及时对经验进行梳理和挖掘，逐步形成自己的教育教学风格，激励自己向更高层次发展。为鼓励教师建设和维护好自己的个人发展档案袋，制定本考核办法。一、考核对象：五十周岁以下的在岗教师二、考核原则：1、参与性原则：每位教师都应积极建设好个人发展档案袋。2、量与质并重原则：在完成规定数量的基础上，鼓励教师超量多做，并注重档案袋建设的质量。3、公开性原则：每月考核的结果在学校
2、公告栏里予以公示。三、考核方式及内容：月度考核月度考核与常规工作考核相结合1、各学科教学人员每月按规定数量及相关部门要求的统一标准完成教学设计、教学资源、教学反思、评课、回复教学设计、回复教学反思。具体数量要求见下表：2、教学设计、教学资源、教学反思、评课、回复教学设计、回复教学反思，按要求达到合格数量，月度考核计 10 分。超过数量按分值进22行累加，上不封顶。档案袋档案袋项项目目考核合格数量（每月）考核合格数量（每月）累加分累加分值值教学设计8 篇（自荐 2 篇）0.2 分 推优计 1 分教学资源10 个（自荐 2 个）0.3 分 推优计 1 分教学反思3 篇（1 篇反思、2 篇随笔）0.
3、2 分 推优计 1 分评课2 份0.2 分回复教学设计4 次0.1 分回复教学反思4 次0.1 分3、各教研组每月对组内成员自荐的教学设计、教学资源、教学反思按 30%比例进行推优，推优结果报项目组及教学管理部存档，推优结果当月进行公告。4、对未完成当月规定数量的，视违反教育教学常规处理，扣款300 元/月；对上传不规范资源，充作数量的现象，一经发现，不予奖励。学期学期奖奖励励1、学校根据学期绩效奖励份额，依据教师学期考核总分，按一定比例对教师进行奖励。教师学期考核总分=月度考核总分+课例分+试卷分+论文分2、对申报优秀个人发展档案袋的教师进行评选，评为优秀个人发展档案袋的给与一次性奖励。333、教师获奖奖励根据教师个人档案袋中的获奖记录情况，依据金英小学教职工奖惩条例进行奖励。未记录在个人档案袋中的获奖，不予奖励。注：本办法试行一学期问题：五十岁以上教师的学期奖励如何处理？体育教师的教学资源数量如何规定？
